优秀艺术讲座心得。
3月14？6月5438+05日，我有幸参加了在乳山海阳镇中心学校举行的威海市小学美术优质课评比观摩会。在这短短的两天时间里，我仔细观察了十一位优秀教师的课堂，他们的课堂教学风格各不相同。每位老师都以自己的特色诠释艺术课堂教学，通过听不同年级的课，收获颇丰。以下是我的一些经历:
第一，善于营造和谐的课堂氛围
学生是教学活动的主题。在美术教学中，学生的主要作用应该是积极参与美术课。
在做的过程中体会艺术的乐趣。文登市文峰小学教师王长庆教四年级《双胞胎》第二册。整堂课给人一种酣畅淋漓，自然的感觉。首先，王长庆女士给人的印象是她非常和蔼、随和。在和学生的互动中，她先让学生上台，试着用印刷术做一只小狮子？双胞胎当学生们张开手时，呈现的画面太美了，连坐在教室最底层的老师都感到惊讶，更别说学生了。成功地引起了学生的兴趣，学生们自然而然地投入到课堂中。在随后的动手制作中，让我印象深刻的是一个小男孩和他的作品。他沉默寡言，整堂课都没有举手，但是王老师仔细的找到了他的作品，高高的举着说，我刚刚看了同学的作品，这位同学的方法让我眼前一亮。你能告诉我你用哪种方法表达双胞胎吗？男孩害羞的回答得到了老师和同学们的热烈掌声。我相信这堂课会是这个男孩难忘的一课，因为他在美术课上经历了另一种爱。
第二，艺术要贴近生活。
艺术源于生活，美化生活，提高人的审美能力。因此，需要在美术中构建生活化的美术教学场景，让教学内容更加贴近学生的生活体验，让学生学会将美术知识运用到生活中，体会到美术就在身边。乳山海阳学院中心校的王洪军老师讲述了以我的家乡乳山为例，向世界展示和宣传的大乳山旅游节。王洪军老师带领学生欣赏了乳山的著名景点，如琉璃双塔、椰林滩、药师塔、乳山等。。。这些都是孩子们离家时能看到的景象，但在这么多客人面前展示出来，孩子们的脸上不禁露出自豪，回答问题的声音也是亮堂的。孩子们呈现的作品自然流露出浓浓的乡愁。王洪军老师把身边的美带给了孩子们，成功地把艺术知识带到了他们的生活中。
第三，有效评价
在这次讲座中给我留下深刻印象的是老师们对学生的评价。首先，教师的评价是客观公正的，不再是为了评价而评价。老师们的评价语言丰富而不单一？你很棒吗？,?你真的聪明吗？而是采用多元化的评价，兼顾每个学生对艺术的个体理解，让学生在自我肯定中获得自信。正如新课标核心理念所说:一切为了每一个学生的发展；关注每一个学生的成长，关注学生的情感生活和体验，关注学生品德和人格的培养作为新课程的重要内容，教师对学生的评价应该起到导向和提高的作用。
两天的课堂学习很快就结束了，但讲台上老师们的风采依然萦绕在我的脑海里，这也让我反思自己在教学上的不足。在以后的教学中，我也会努力做到踏实，不断丰富内涵，提高教学质量，上好每一堂精彩的课。