校史怎么写校园文化？

序言，也叫序文，一般是由我校毕业的有名望的人或非常关心学校教育的行政领导，或在学校工作过且卓有成效的人写的。前言应反映编纂校对记录的历史、现实、重要和必要的意义。序言通常是在地方志的正文编好后写的。

对根据地方志编纂的内容进行概括，用简明的语言描述学校的发展过程，是地方志的一般程序。纵向描述历史，穿越现状，在描述中讨论，在讨论中讨论，从现状中展望未来。摘要也是编年之后写的。

地方志编纂的指导思想、目的和意义；时限——办学起始时间；写作原则等相关内容。

地图、照片(上级领导视察学校的照片和题词、名人学者的照片和题词、头版刊登的题词)。照片占了题词页的一角，一人一页。领导来学校检查督导没有题词的照片放在题词后面。)

大事记是按年月日记录的，好事坏事都有记录。回归历史。

目录

第一章演变与发展

第一节校址变更与学制变更校址变更:建校时间、校址变更的原因、地点和时间；校名变更的时间、原因和校名。学校制度变化:(如公立、私立、私立办公辅助等。).

第二节校园建设校园区和学校建筑区；校舍、室内设备和设施的类型和用途；每年校舍扩建维修(六配套、危房改造、灾后重建等。);校园建设资金来源(集资捐赠、整体教育、追加教育等。);固定资产总额(包括设施设备)大概是多少？

第二章管理体制改革

第一节校长办公室“文革”前，小学的校长必须是党员，中学生。

在领导的分工下。“文革”中期，学校研究建军问题。

通关的主犯担任

，副连长。“文革”后期，城市学校派驻工人宣传队(工人毛泽东思想宣传队)，农村学校派驻贫下中农宣传队(贫下中农毛泽东思想宣传队)。学校以宣传队和革命为代表。

代表、教师代表和学生代表组成教育革命委员会，该委员会

代表就是委托人。* * *十一届三中全会后，学校实行校长负责制，随后实行聘任制。

交替；团队成员:校长、副校长、

等等；

第二部分

分支机构的成立时间、分支机构职责和活动制度；支部委员会成员及分工；工作概况和业绩(注明被评为先进支部的次数和被评为优秀党员的次数和次数)；党员名单:姓名，性别，

第三节校长办公室、政教处、教学部、教研室、总务处、保卫处等人员设置；

第四节历届领导变动表

第三章思想教育

第一节是教育网络的概述，学校、社会(如关心下一代委员会)和家庭的结合；政教处、班主任、教师、团委相结合。

第二节工作制度、内容、方法、成果(详细记下各时期主要制度名称，不要抄术语；一些现有重要系统的适当摘录。)

第三节心理健康教育

第四节班级管理:班主任、班委、班会的职能及相关活动。

第五节:保安值班，如每周值班、教室、宿舍、用餐、进出学校(有保卫处或保卫科的可单独设章)。

第四章教学与研究

第一节管理体系(要求同第三章第二节)

第二部分是课程设置的依据以及不同时期课程设置不同的原因。

第三节教学管理教学目标、计划、分工范围和各办公室管理职责。

第四部分是教学研究中学生作业考试评分标准的变化；改革题目，改革前后学生素质和成绩对比；教师的教学经验，

在什么样的刊物上发表，获得什么样的奖项。

第五节:初高中学生考试略有上升；小学到初中；初中升格为中专和初级中专；高中到大学。小学到初中的考试被取消；设立中考、高考考点。

第六节电化教学设备(如多媒体教室、远程教育等)。)，教学内容和教学效果。

第七节

比如聋人学校。

第五章体育、美育、音乐教育和劳动教育

第一节体育体育课、课外活动、早操、早操、课间操、眼保健操、运动会、器材管理、场地设施。

第二节美术绘画、书法、剪纸、手工等。

第三节音乐如兴趣小组。

第四节劳动基地实习，农场、林场、学校劳动(如校舍建设、清洁卫生等)。).

第五节电化教育、社会实践等综合实践活动。

第六章物流管理

第一节岗位设置及职责:财务、会计、门卫、清洁工、印刷工、保管员等。

第二节，管理制度详细列出各时期主要制度名称，不抄条款；一些现有重要系统的适当摘录。

第三节勤工俭学与改善办学条件工厂、农场、林场、商店、小秋收和师生参与建校工作的内容、方式、时间安排、收入和用途。

第四节

工作财务管理、

负责，

服务师生。奖学金和助学金；两贴一补。

第五节物业管理校舍建设与维护，教学设备采购与维护，课桌椅采购与维护，水电管理等。

第六节

集体卫生，环境卫生，厨房卫生，个人卫生。

第七章社会组织

第一节工会和教代会的性质、任务和职能。

第二节民主党派的数量和党的宗旨。

第三节* * *青年团、少先队、学生会组织、活动。

第四节文学社团、诗歌社团、书画社团等文化艺术团体。

第五节家长委员会的时间、职能和活动。

第八章教师

第一节，团队的构成分为教师和工人，每年列出师生比例；

竞聘上岗。偏远山区、老区支教；什么时候，多少次，多少人成为了正式教师。

第二节是关于教师的素质:教师队伍的数量，各种学历的人数，按年男女人数；

评聘:历年各级职称评聘方法及数量。

第三部分

工资改革，医疗保险，社会保障

第四节提高学历的培训和业务培训。

第五节姓名、性别、职称、

，教龄。

第六节姓名、性别、职称、

有40年教龄的教师名单另列。如果已经死亡，加上死亡时间。

学生

第一节设置学制，如文革前，小学四二制，即初中四年，高中两年；中学三三制，即初中三年，高中三年；比如1983到1986的暑假，我举的是初中四年级。

第二节设置班级数量、班委构成和班级类别，如普通班、重点班等。

第三部分按年份、年级和性别列出在校学生人数。

第四节往届毕业生名单最好按照年份，班级，姓名，性别，班级职务。

第十章校园文化

第一节:绿化、亮化、美化校园文化基础设施建设；校园网络建设；图书馆和房间建设。

第二节文艺活动的组织名称、活动时间和内容，如歌唱朗诵会、文艺演出、节庆活动等。

第三节学校出版机构名称、出版期限、活动内容、时间、栏目等。

第四节图书馆和阅览室的建设

第一章XI荣誉奖

第一节县级以上集体学校、

、工会、* *青年团等。

第二节教师获县级以上优秀领导、优秀教师、劳动模范、学科带头人、骨干教师等称号。在县级以上教育、教学研究等活动中获得奖励的；县级以上各类学会、协会会员；

第三季度学生获得县级以上奖项，如

、优秀团员、少先队员等。

第十二章教育与社会

第一节政治运动、反右斗争、社会教育、文化大革命等。

第二节农村文化夜校扫盲和两基工作。

第三节基本建设:修路、拉长河、修水库、炼钢。

第四节支农，如送肥、双收、秋收、冬种。

第十三章杰出人物

第一节是教师、特级教师、名师简介。生前为教育教学做出突出贡献的，可以写传记，每本可以400字左右。其他的原则上不是传记，每篇介绍大概100字。

第二节:获得学士、硕士、博士、博士后学位的学生，在工作中有突出贡献的留学生、政治家、商人、农民、农村劳动者，应介绍其出生时间、出生地、性别、工作单位、工作业绩。长度控制在100以内。

第三节，教师家庭连续三代以上的，注明任教学校、教育程度、教学经历、退休时间(如注明死亡时间)、家庭成员。叔叔、伯伯、伯母及其子女，兄弟、姐妹及其子女也可以纳入贵族家庭的范围。约会不是一家人。

第十四章附录

第一节一些校友通讯录

第二节诗歌和散文集

附言