农村教育五大工作计划。
农村教育工作计划1
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，坚持教书育人，实施素质教育，与时俱进，创新进取，坚持以市教育办提出的要求为目标，落实《关于进一步开展城市学校与农村薄弱学校教育对口支援活动的通知》，尽快改变农村薄弱学校面貌，促进城乡教育均衡发展。在支援学校和资助学校领导班子的共同努力下，我们将努力完成各项指标和任务。
二、工作措施
(a)为资助学校提供管理支援。
1.在开学之初，支援学校和受援学校的领导应* * *研究教育、教学和学校管理方面的问题，以便达成* * *认识，更好地开展工作。
2.校领导分批到受援学校，对教育教学、班级管理、环境建设等进行跟踪指导。
3.受援学校各级领导定期来我校跟踪学习，并与我校领导结对。
4、实行骨干教师支持学校轮岗制度。
受援学校选派1至2名骨干教师到支援学校培训学习。与支援学校的骨干教师进行各方面的学习和交流。如:课堂教学、班级管理、业务能力等等。
5.在部分领域实行同步管理制度，把我校好的管理做法推荐给凤凰镇中心小学，分享给受助学校，比如挂牌上岗教师。
(2)加强教师培训，提高教师整体素质。
1，学校请专家讲课，听名师讲课，或者看一些师德讲座等。，我们都邀请资助学校的老师一起参加，会后互相讨论，写心得体会。
2.派一名领导或省级骨干教师到受援学校给老师们讲课。
我校骨干教师与受助学校教师结对开展“一对一”帮扶活动，双方教师建立“一对一”活动档案。通过这个活动，主要是让老师们全身心投入到相互学习中，进而达到* * *提高的目的。
3.为凤凰镇中心小学安排一次信息技术培训，要求受助学校的专职教师参加培训学习。
学习的主要内容是制作电子表格、FLASH动画、教学课件和建立教师个人网页。
(三)在教育教学方面，为教学科研、教育教学等项目提供无偿帮助。
1.我们都邀请资助学校的老师参加学校举办的青年教师竞赛班、新课程下如何教好等教学活动，并参加评优。
2、学校领导带领、组织、有计划的送班到受援学校，并对班级进行评估。
开展“双教一课”活动，既能让教师得到锻炼和提高，同时也能激发资助学校教师自我提升的欲望。
3、实行教学质量同步检测，我们会与受助学校共享教学资源，为他们提供试卷。
全区教学质量检查结束后，对我校与受援学校的抽样检查结果进行对比分析，找出成败原因。
4.在科研方面，要努力协调凤凰镇中心小学，尽快提高受助学校教师的科研水平。
5、大队部开展“红领巾手拉手助学活动”。
我校到受助学校开展了一次有意义的“扶贫助学”活动，引导学生在活动中互相帮助，互相学习，互相促进，不断提高自己。
6.支持学校举办一次促进教学和帮助学生的活动，邀请受助学校的学生参与其中，丰富活动内容，如诗歌朗诵、征文、给队友写慰问信、体育活动等。，从而促进两校之间的友谊。
农村教育工作计划二
一、指导思想
充分发挥县级学校教育资源优势和县级以上学科带头人、教学专家政治素质高、专业能力强、教学效果好的优势，加大农村教育扶贫力度，促进中小学教师整体水平提高，实现基础教育均衡发展。
二、工作原理
1，恪守伦理。
2.忠于工作，爱学校如家，爱小时候的生活。
3.出色的完成了教学点交给我的任务。
4.争做师德楷模和教学骨干，真正达到教书育人的目的。
5.与教学点互相学习。
三，具体的实践教学
(1)根据学校需要服从领导安排的工作。
支教不仅仅是展示自己教育教学的特色和水平，更重要的是给所任教学校的教师带来他们所需要的东西，能够启发和帮助他们，促进教师的专业水平。是为了在教学课堂上给学生带来更多的体验和更广阔的视野，促进学生的成长。所以在开始工作之前，一定要了解教学学校的领导、老师、学生需要什么，然后有计划、有针对性地安排工作。
1，先了解你所任教学校的规章制度和工作规则，让你快速融入你所任教学校的环境。
2.在认真贯彻县教育局和进修学校“名师带教”精神的同时，找教学点领导带队，有针对性地开展自己的教学工作。
3.和支援学校的老师座谈，听听他们的声音，再确定自己示范课和专题讲座的内容。
4.找教学班班主任了解班级情况，如班风学风特点、教学进度、学生知识基础、能力水平等。，并征求班主任的意见，确定我三天教育教学工作的重点。
(2)认真准备扎实工作。
教学工作时间很短，却饱含着上级领导的信任，我校领导的信任，教学点师生的期望。所以短时间内的每一份工作都要认真准备。
1，认真备课，注重课堂实际效果。
教学支持教的示范课不是观摩课，也不是竞赛课，不需要刻意雕琢。而是要立足于师生实际，上学生能听懂、能学会的课，上教师能看得见、学得会的课。总之，你应该上一堂真正的普通课。所以备课这个环节要改进，不仅要准备教材和教法，还要准备学生和老师。
2.认真写，注意讲课的实用性。
开一次专题讲座，这是上级对每个授课老师提出的要求。在这次讲座中，我将面对农村的一线教师，所以我应该少讲理论，多讲实例，让老师们从我的实践和尝试中得到启发。
3.热爱学生，关注教育本质。
像爱自己的学生一样爱教学班的学生，真诚地欣赏他们，真诚地教育他们。在这么短的时间里，我可能无法立刻改变什么，但我希望因为我的加入，他们会更热爱生活，更喜欢学习。
4、扩大宣传，扩大教学工作的社会影响。
通过积极撰写文章、召开简报会等形式，及时反映教学工作动态，努力通过各种渠道、各种形式的新闻媒体宣传报道教学工作，促进社会各界关心支持教学工作。
(3)做好工作，做好表率。
在工作中，要发扬广大教师爱岗敬业的优良传统，严格遵守有关规章制度，满腔热情地工作，与教学点领导和老师和睦相处，真诚关爱每一位学生，努力为教学点做出应有的贡献。
第四，最终目标:
争取五个效果
1，资源* * *享，携手* * *成双赢效果。
2、教育教学管理上了一个台阶。
3.教育质量的内涵更加丰富。
4、学校品牌更加优化。
5.友谊长存，合作内容不断开发新效果。
总之，我会在这项教学工作中倾注我的热情，付出百倍的努力，既能很好地完成领导交给的任务，又能为我所任教学校的师生留下有用的东西，同时为我难得的教学经历谱写出精彩的乐章！
农村教育工作计划3
这学期，我将走进凤仪小学幼儿园，帮助他们有效地提高教育教学水平。结合幼儿园教师的实际情况和现状，根据新《纲要》精神，以幼儿园教研工作计划为指导，从有目的、有计划的学习讨论活动入手，协助教研组长提高教师的专业素质，规范幼儿园的教研活动，提高教师节活动的组织能力，使新老教师得到不同程度的发展，促进农村幼儿园整体教学质量的提高。
根据教师教学工作计划的情况以及学校和儿童的需要，本学年的工作计划如下:
一、根据需要安排工作
教学不是为了展示教育教学的特色和水平，更重要的是给所任教学校的教师带来他们所需要的东西，能够启发和帮助他们，促进教师的专业水平。是为了给教学班的孩子们带来更多的体验和更广阔的视野，促进孩子们的成长。所以在开始工作之前，一定要了解教学点的领导、老师、孩子需要什么，然后有针对性的安排工作。
1，先了解你所任教学校的规章制度和工作规则，让你快速融入你所任教学校的环境。
2.在认真贯彻县教育局“名师授课”精神的同时，找到授课学校的领导带队，从而有针对性地开展自己的教学工作。
3.和教学点的老师座谈，听听他们的声音，然后确定自己示范课的内容，帮助改进。
第二，认真准备扎实工作
一年的教学工作，饱含着上级领导的信任、我校领导的信任和教学点师生的期望。所以每一份工作都要认真准备。
(一)紧紧围绕《纲要》，从不同层面提高教师的专业素质，切实把新思想转化为教育行为，树立新的教育理念。
1.师资队伍建设中的目标管理是分层的，对新教师进行层层管理和逐级培训，从而激励新教师不断提高。
本学期，新教师还开展了“读好书，写心得”活动，提高教师修养和德育水平。
2.为了提高教师教材的质量，不同层次的教师在备课、反思、育儿笔记等方面提出了不同的要求。
新老师需要句子通顺，没有错别字，教育理念正确，有独创性。老教师需要结合新的思路，深入挖掘，反思。
3.指导不同层次的教师在备课、反思、育儿笔记等方面提出不同的要求，提高教师对反思的重视程度，通过理论学习掌握撰写反思的技巧，在实际操作中提高反思的质量。
4.认真备课，上课。
组织教师学习如何备课，从理论学习到具体案例分析，指导教师掌握备课的基本步骤，准确确定重难点。
5.有效提高一日活动的教育效益。
制定切实可行的教学计划，如课计划、月计划、周计划、日计划等。，要考虑突出主题，兼顾领域，动静交替，有机融合，亲力亲为。
(二)加强教学科研管理，积极开展教育科研，注重档案积累。
1.倡导教研活动互动模式，开展小组讨论、经验交流、相互学习、论坛等参与式教研活动，活跃教研活动氛围，激发教师参与活动的积极性和主动性。
2.规范教师课桌教材，倡导教材实效，通过每月一次的“信息展示”、交流和评比活动，提高教材质量。
同时，鼓励教师有意识地积累和保存各种资料。
(三)强化服务意识，实现家庭教育同步
充分利用家长会、家庭教育公告栏、书刊等。加强幼儿园与家长的联系和沟通，感受新的教育理念，了解幼儿园课程改革的进程，增强家长的自主参与意识。各班及时更改家庭联系栏内容，指导家长做好家庭教育，同步家庭教育。
(4)亮化“民族”的园本特色教育和环境布局。
学习关于“幼儿园环境的创造”的文章，每节课将创造和评价主题墙和国家馆。
第三，爱岗敬业，以身作则。
在一年的工作过程中，我们要发扬我们惠济幼师爱岗敬业的优良传统，严格遵守相关的规章制度，热情饱满地工作，与支教学校的领导和老师和睦相处，真诚关爱每一个孩子，努力成为老师们的榜样。
第四，开展活动推动管理
1.与校领导一起认真分析学校情况，结合贫困地区特点研究对策，制定方案，因地制宜开展教研活动；
2.勤听课，带动教师接受新的教学理念，学习课改新知识，集体备课，进行课题研究，撰写论文，完善周、月教研活动；
3.导师充分利用电脑查找资料，建立各科数据库，制作课件；
4、联系受援学校和后备学校教师交流讲座和学习活动。
动词 （verb的缩写）其他方面:
1，写一篇教学漫谈，及时反思教学。
2、经常与支援单位领导联系汇报，与队长、队员等支援队伍联系，交流思想和好的做法，* * *想办法解决工作中遇到的问题。
在接下来的一年里，我将继续学习，不断进步，始终以高昂的热情参与学校的教育教学管理工作，为自己的生活和学校、园区的发展增添色彩！
农村教育工作计划4
为进一步深化教育扶贫工作，优势带动弱势，实现人的群体优化。特制定朱集中心校年度支教工作计划。
第一，强校支持弱校。
二是中心校的骨干教师被派到村里任教。
三、定期抽调优秀教师到薄弱学校任教，所有学校落实。
四、优秀骨干教师定期到村小学支教、挂职。
五、薄弱学校教师到优秀学校上课，深造。逐步实施教师流动制度。
六、实行教师轮岗制度。
七、提高偏远乡村小、高级教师比例。
八、开展专题讲座、面授辅导、村小讲座。
九、英语、信息技术、音乐、体育、美术学科可以实行巡回教学制度。
十、落实国家补贴和农村小学教师补贴，不断提高职工福利。
十一、关注聋哑学生的学习和生活。
十二、妥善处理农民工“留守儿童”上学问题。
总之，通过开展支教活动，实现乡镇学校和小村庄的相对均衡发展，提高农村小学教育质量和管理水平。
农村教育工作计划5
20__年对我来说是幸运的一年。作为一名普通的人民教师，我光荣地成为了育新小学的支教老师。我感到无比的自豪和骄傲，我感到肩上的任务很重。为了使我的教学工作能够顺利有序的进行，我将对这次教学工作做如下安排:教学不是为了展示我的教学特色和水平，更重要的是给授课学校的老师带来他们所需要的，对他们有启发和帮助，促进教师的专业水平；是为了在教学课堂上给学生带来更多的体验和更广阔的视野，促进学生的成长。所以在开始工作之前，一定要了解教学学校的领导、老师、学生需要什么，然后有针对性的安排工作。
1，先了解你所任教学校的规章制度和工作规则，让你快速融入你所任教学校的环境。
2.在认真贯彻文件精神的同时，有针对性地开展自己的教学工作。
3.和授课学校的老师沟通讨论，然后确定自己公开课的内容。
4.找教学班班主任了解班级情况，如班风学风特点、教学进度、学生知识基础、能力水平等。，并了解我的教育教学工作重点。
教学支持教的示范课不是观摩课，也不是竞赛课，不需要刻意雕琢。而是要立足于师生实际，上学生能听懂、能学会的课，上教师能看得见、学得会的课。总之，你应该上一堂真正的普通课。所以备课这个环节要改进，不仅要准备教材和教法，还要准备学生和老师。开一次专题讲座，这是上级在教学中对每一位名师提出的要求。在这次讲座中，我将面对农村的一线教师，所以我应该少讲理论，多讲实例，让老师们从我的实践和尝试中得到启发。像爱自己的学生一样爱教学班的学生，真诚地欣赏他们，真诚地教育他们。
也许我的学历不能马上改变什么，但我希望因为我的加入，他们会更热爱生活，更喜欢学习。总之，我会在这次教学工作中全力以赴，倾注我的热情，浇灌这些可爱淳朴的农村孩子，不仅圆满完成领导交给的任务，还能真正为我任教的学校的师生留下有用的东西。希望这次从教能收获很多。
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