师德标兵事迹材料
第一，热爱本职工作，教书育人
作为一名普通的人民教师，我一直把“热爱本职岗位，致力于成为一名合格的人民教师。”作为我一生的追求。本人从1999开始工作，一直从事语文教学，成绩突出。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取说服的方法，因材施教，诲人不倦，教书育人并重，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国，热爱人民。讲述好人好事的故事，为学生树立英雄的榜样，激发学生的学习兴趣，为祖国建设而努力学习，同时使学生学会做人，学会学习学会做事，做新一代的文明学生，效果良好。我善用教材内容，落实对学生的教育，做好德育工作。
第二，先有爱再有教育。
从当老师的第一天起，我就下定决心要尊重和热爱学生，一切为了学生，为了学生，为了所有的学生。十年的教学工作让我更加意识到，只有热爱学生，才能教好学生。我爱学生，我特别照顾那些有学习困难的学生。作为班主任，我不仅教书而且育人。我总是关心我的学生。有的同学不吃，我就给他钱买吃的。如果下雨，一些学生忘记带雨具，家长没有时间去接他们。我会送他们回家。学生有什么困难都愿意告诉我，我也成了学生的知心朋友。
第三，提高素质，自强不息。
自从参加工作以来，我从未停止过学习。尽管工作繁忙，我还是参加了自学考试，陆续拿到了大专和本科的毕业证，使我的文化素质上了一个新台阶。在教学实践中，除了阅读一些教研刊物，还结合教研活动和新课改，发展自己，提高自己的专业能力。人生的意义在于奋斗。回首往事，我流下的不仅仅是汗水，还有泪水。我一路走来收获颇丰。多年来，他在所教的科目上成绩显著，赢得了学生和家长的好评。20XX年被评为市优秀教师，多篇教学论文获得国家、省、市等不同级别奖项。
未来我会继续用坚持和热爱去追求新的人生，用努力和拼搏去收获事业新的辉煌。物品和印章的来源
20XX年9月，带着青春的无限激情和对教育的赤诚，我踏上了三尺讲台，成为一名光荣的人民教师。时光飞逝，转眼间我从事教师工作已经两年了。为了教育，我愿意在三尺讲台上奉献青春，用真情和爱心浇灌幼苗茁壮成长。我会全身心地投入到工作中，奉献我的一生。我是一名普通教师。我忠于党的教育，热爱我的工作。在两年的教学生涯中，我一直以一名优秀教师的标准严格要求自己。本人勤奋认真，热爱学生，团结同事，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，深受学生的喜爱，家长的信任，同事和领导的认可。夸美纽斯说:“教师的职业是世界上最崇高的职业”。正是这句至理名言激励我选择了教师这个职业。师范毕业后，我终于如愿以偿成为一名人民教师，这让我感到无比的光荣和自豪。两年来，我始终手捧一颗心，追求教育事业，不断探索实践，模范履行职责，无私奉献，热爱学生，教书育人，以身作则，严格要求自己做一名具有高尚职业道德的合格人民教师。有人说:“用心赢得灵魂，是教育的最高境界”。是的，作为教师，我们必须有奉献精神和敬业精神。要把教育作为一项伟大的工程，用爱、耐心、关心、爱护、热情去赢得孩子的亲近、感恩、尊重和爱，并在实践中不断探索和经营。
理性创新，和谐育人。
严格要求自己，追求工作学习的高境界。
1.以身作则，言传身教。
从开始教书开始，我每年都做班主任。我以一种敬业、快乐、奉献的精神默默工作，始终把培养下一代作为自己至高无上的事情。我始终以教师职业道德为标准来衡量自己，约束自己，为学生树立榜样。经常有人说，学校无小事，事事有教养，处处为人师表。我认为:作为一名人民教师，我们应该“不为善而不为”，从自己弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种榜样形象的作用是不可估量的。比如一节课前，我走进教室。教室里乱七八糟的时候，纸屑到处都是，真的像个菜市场。当时我没有大声训斥学生，而是深深的看了大家一眼，然后拿起扫帚扫了起来。我的这个举动引起了同学们的注意，顿时教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫帚行动起来。这个时候真的很沉默。我觉得这就是师德的力量。身教重于言教，榜样的力量是无穷的。老师用他们所有的行为和个性来影响学生。所有老师的行为都应该为学生树立榜样。在日常生活中，我一直严格要求自己，处处以身作则，做学生的榜样。要求学生做的事，他们应该先做。要求学生不骂人，我带头使用文明用语。寒冷的冬天，我率先早早到校。刚开始，我经常是第一个进班的。后来，越来越多的学生来到我面前。整个上学期，
很少有学生读书早而迟到。我也做工作和清洁。教育学生实事求是，被学生难住了千万不要摆架子；学生被要求按时完成作业。首先，我应该及时批改每一份作业和试卷。下午考试结束后，为了保证卷子第二天早上及时送到学生手中，并连夜批改，学生们往往工作到半夜以后，收到批阅的卷子，非常惊喜。
惊呆了，也很感动。学生被要求讲卫生。我从来不在课堂上吐槽，要求学生简单。我和学生一起收集废纸和矿泉水瓶，然后卖掉。这些做法对学生形成良好的思想品质和品德起到了潜移默化的作用。很多同学在周记中写道:“杨老师让我明白了很多，学会了如何做人，这将一直伴随着我，对我的未来产生深远的影响。”就这样，我在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范教育学生，以身作则，处处树立榜样。
2.努力提高个人素质。
“师者，传道授业解惑”，为了更好地肩负起这一重任，我在工作之余积极学习和参加继续教育培训。201165438年10月，我参加了山西省太谷县教育局长张的专题讲座，学习了山西课改的成功经验，并运用到我个人的教学实践中，学习了适合我校本年级学生的教育教学方法，并不断总结，最终取得了良好的效果。2012年3月，我参加了教育局组织的优质课竞赛，在我的积极努力和精心准备下，获得了偃师市优质课竞赛二等奖。2012年4月，眼睛也出来了。
麻烦。虽然当时身体很差，感觉第二天都活不下去了，但我从不缺课，认真备课，课后做笔记，尽量不耽误学生的学习成绩。最后同学们也取得了优异的成绩，让我觉得自己的努力得到了回报。
3.服从学校安排，做好教学工作。
多年来，我从未拒绝过学校领导分配给我的任何工作，每一项工作我都能认真完成。经常有人说:“你太老实了！”其实我只是愿意设身处地为别人着想。当其他老师需要帮助的时候，我愿意放弃自己正在做的事情，帮助他把事情做好。经常也会想请其他老师发个文件什么的。我想:大家都在努力，我也应该做的更多。也许有人会想，这个人多傻啊！那我就当“傻子”了。
可能是因为父母遗传给我的，所以我很努力。我每年每期都很努力，备课，上课，批改作业。一切都是那么顺理成章，我的日子平淡而充实。在学校教学的例行检查中，有这样一条规定:老师在批改学生的作业时，不允许学生为其批改。这种现象在我身上永远找不到。因为当学生作业出现问题时，我会严格要求学生改正。哪怕是错别字，我也会让学生改正。我这样做不是因为怕在学校检查时被扣分，而是我一直认为老师不应该让学生批改作业。老师批改作业的时候给学生批改错题，批改速度确实更快，但是学生没有经历过批改作业的过程，以后还会出现类似的问题。工作中，同事经常对我说:“你这么认真做什么？没人给你发奖金。”有时候，我发现自己真的太认真了，把自己弄得太辛苦了。但这些想法并没有改变我，因为我做的一切都是为了良心。
因为工作太辛苦，每天回家吃饭，躺在床上不知不觉就睡着了。因为工作的原因，经常没有时间和父母说说话，推心置腹。我一直认为我是一个称职的老师，但我不是一个称职的女儿。我觉得我亏欠父母，这将是我心中永远的痛。但我从未后悔过。我觉得既然做了这份工作，就要努力，就要努力。只有这样，才能无愧于“老师”这个崇高的称号。我热爱我的工作。我过去是，现在是，将来也永远是。
4.爱岗敬业，无私奉献教书育人。
有人说，敬业和奉献是孪生姐妹，奉献就是付出。高一高二的工作繁重紧张，成绩直接影响学校。每天早上踏进校门，感觉就像上了发条的闹钟，总有做不完的事情。自从复习以来，白天一直在考试辅导，没有时间复习作业，下午放学还要加班。作为一名普通的人民教师，我一直把“热爱本职岗位，致力于成为一名合格的人民教师。”作为我一生的追求。我遵循教育规律，努力实施素质教育。采取说服的方法，因材施教，诲人不倦，教书育人并重，在重视基础教学的前提下，结合教材教育学生热爱祖国。
第三条:师德标兵个人先进事迹默默耕耘，乐于奉献。
——记住清水九年制学校刘霞同志的先进事迹。我的名字叫刘霞。2002年8月参加工作，现在是一名小学老师。作为一个服务孩子的普通老师，他用一颗平常心做着普通的事，就像路边一朵优雅的百合花的存在，不为取悦路过的路人，只为那些充满天真与童真的笑脸。看着孩子成长变化，看着孩子变得懂事成熟，是人生一种独特的享受。
第一，爱在心中，尊重学生。
教师的工作实践让我认识到，育人的道德是第一位的。作为一名教师，良好的师德是处理师生关系的基础，而良好的师德最根本的一点就是爱学生。如果一个老师很难对学生有感情，那么她所有的工作都只不过是空中楼阁。有了好的师德，就有了解决学生问题的保证。
爱，没有虚伪。在平时的教学工作中，我一直掌握着不伤害学生自尊心，宽严相济，学生表现好的时候从不吝惜表扬，学生犯错的时候从不宽容的原则。老师，榜样，老师关心教育学生，要求学生先做好自己必须做的事情，比如要求学生不要迟到，上课前总是在门口等着，上课带头干脏活，从不袖手旁观。教师在各项工作中起主导作用，对学生产生潜移默化的影响，建立和谐的师生关系和班级氛围。
爱就是想学生所想，不断给学生前进的方向和动力。班级无小事，教育无处不在。我总是注意发现和利用一些小机会来启发学生。比如每次考试，我总是努力抓住每个学生的特点，用语重心长的话给他们鼓励和警醒。比如五年级的赵帅，反应比较慢，经常拖三拖四，因为快拖到初三下学期了
我上了一学期的课，所以很难学。然而，我并没有放弃他。而是经常找他聊天，利用下午的课外活动给他补课，鼓励他好好学习。平时只要看到他有一点点进步，我都会鼓励他。最后，好事多磨。在我真诚的关心下，赵帅的学习有了很大的进步。上课表现也很积极。我第一次看到了他灿烂的笑容，听到了他发自内心的“谢谢老师。”我笑了。
第二，用爱的心塑造美好的心灵。
俗话说“浇花浇根，助人为乐扶心。”在师生交流中，我的善解人意，幽默随和，让学生愿意亲近，愿意接受教导，真诚接受老师指出的缺点和错误。同时，我的表扬和鼓励也激发了学生的上进心。在课堂上，我严格要求做他们的老师。课后，我和他们平等相处，成为他们的朋友。
第三，用绿叶的感情来指挥自己的课堂。
只有* * *的生活才会有激情和创造。因此，在新课改的学习中，我把建立新型师生关系融入到日常教学中。努力营造轻松、民主、平等的课堂氛围，激发学生的情绪，增强学生的学习意志，进而形成积极的学习动机。学生的“学”和教师的“教”形成* * *声，从而收到良好的课堂效果。在教学上，我集剪辑、导演、表演于一身。采取多种形式的探索和体验式教学。我视学生为红花，我是绿叶。在课堂上，我和学生一起讨论新知识。在课堂教学中，我以学生为中心，以学生发展为根本，全程参与。课堂上，师生融洽，学生从绿叶变成了红花。在这种师生角色的转换中，学生的个性得到了充分的发展。
第四，用你的一言一行去影响每一个学生。
老师用他们所有的行为和个性来影响学生。所有老师的行为都应该是学生的手表。
在日常生活中，我一直严格要求自己，处处以身作则，做学生的榜样。要求学生做的事，他们应该先做。要求学生不骂人，我带头使用文明用语。寒冷的冬天，我率先早早到校。刚开始，我经常是第一个进班的。后来，越来越多的学生来到我面前。上学期，很少有学生早退和迟到。我也做工作和清洁。教育学生实事求是，被学生难住了千万不要摆架子；学生被要求按时完成作业。首先，我应该及时批改每一份作业和试卷。下午考试结束后，为了保证卷子第二天早上及时送到学生手里并连夜批改，学生们常常工作到半夜以后，非常惊喜和感动。
5.用实事求是的研究滋养明天的果实。
面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日益复杂的思想和多元的心理，仅仅依靠对学生的关爱以及时间和汗水的付出是不可持续的。我深深明白，一个好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，也体现在教师的专业发展上。研究教材，研究学习情况，提高专业水平，是我从教以来不懈的追求。人们说:要给学生一杯水，老师要有一桶水。但是我尽量教学生自己挖水。为此，我从毕业至今从未停止过自我学习，自我充电，自我加压，珍惜每一次来之不易的学习机会。我主动参与考勤和评课，每一堂实践课都一丝不苟，力求完美，赢得了学校师生的一致好评。我也继续加强理论学习，论文发表在《陕西教育》上。在市级论文评选活动中获得三等奖。
21世纪是一个充满挑战的世纪，社会对教师的素质要求更高。虽然我没有深厚的专业知识和丰富的教学经验，但我有着对党的教育事业的忠诚，对每一个学生高度负责的爱，值得称道的无私奉献和开拓进取、大胆探索的创造精神。有了这些，我会练得更高更强！
在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发挥自己的优势，改正自己的缺点，开拓进取，为美好的明天贡献自己的力量。
“衣服越穿越宽我也不会后悔，为伊憔悴。”教好书，教育好人，是我永恒的目标。