如何做好小学英语教师

我从事小学英语教学两年了。从教两年，深深感到自己还欠缺很多，无法适应小学英语教学的新形势。经过反思，我认为要成为一名合格的小学英语教师，必须从以下几个方面着手:第一，做一名学习型教师，不断提高自身素质。我们要像学生一样要求自己，不断发掘身边可以学习的资源，珍惜每一次学习机会，不断充实自己。比如，在听学校的优秀示范课或公开课时，不仅要揣摩班主任的课堂设计思路，还要关注班主任的每一堂课学期。哪一句话是我不知道的，不准确的或者没用的，我要记下来，供学习和使用；利用课余时间丰富自己的词汇和语法知识，在网上搜集一些与自己的教学内容和课堂教学相关的合适资料，有计划地学习，边学边用，提高自己的语言应用能力；珍惜和自己班上学生的每一次英语对话，这不仅是学生学习一门语言的成功经验，也是我们老师成功的学习经验。这就是教学相长的原因。同时，在我们不断的学习过程中，也要总结学习方法，提高学习效率，教一些适合学生的方法。总而言之，就是让我们成为一个学习型的老师，一个有良心的会学习的人。第二，做研究型教师，不断提高教学水平。在教学的同时，要不断思考，改变教学方法，形成适合自己和学生的教学模式，发挥课堂教学的最佳效益。我们需要思考一堂课用英语好，还是什么时候用英语，什么时候用汉语好，因人而异，因班而异；一节课我们需要培养学生哪些方面的能力？具体来说，用什么样的练习来达到，如何检验我们是否达到了目标；课堂上哪些练习形式受学生欢迎，哪些练习形式有效；如何解决学生贫富差距这个突出问题，如何分层次教学，有很多问题需要我们老师去思考和解决。这就要求我们要做会学习的老师，同时要加强对教学的研究工作。要有计划、有目的、有步骤地逐一解决这些问题，在研究的过程中学会总结经验，收集研究成果，以便与其他老师交流和在今后的工作中使用。第三，丰富课堂教学经验，做课堂的主人和调节者。如何在课堂教学中引导或组织学生进行学习活动，是每个教师必须掌握的基本功。想要练出一门完美的基本功，就得下功夫去学习和练习，从优秀的课程中学习和运用，从一点一滴中练习，找到最适合自己的方法和手段。比如在英语课堂教学中，当学生听不懂老师的课堂语言，无法与老师交流时，怎么办？他们应该选择直接用中文告诉学生，或者继续耐心地用手势和眼神提示，鼓励他们完成这种语言交流。显然，选择后者会取得更好的效果，但这需要老师在肢体语言上多加练习，让你僵硬的表情和动作更自然，更容易让学生接受；有时候，当你发现孩子在组织学生活动时做得过火了，场面失控了，你是选择通过训斥打断孩子让他们回到正轨，还是用其他更有艺术感的方法不自觉地把他们拉回来？这里的艺术方法是老师驾驭课堂的法宝，但这个法宝需要我们花大量的时间去练习和总结。在英语课堂教学中，教师应该像演员一样。根据教学内容的不同，或唱歌跳舞，或给孩子们示范，或塑造小动物的样子，让学生对学习内容有更深的影响，或对学生的表演做出惊喜和高兴的表情，给他们鼓励和表扬。总之，不管怎么做，都要围绕要达到的教学目标，牢牢把握课堂教学的方向，努力实现课堂教学的最大效益。总之，只有以饱满的热情投入教学，通过不懈的学习和实践充实自己，提升自己的知识和专业素养，在课堂教学中练好扎实的基本功，才能成为一名适应教育新形势的合格的小学英语教师。