小班家长会活动的反思与总结

这一次，新家长会给予学校领导充分的重视，加大指导力度，尤其是对年轻教师的指导。我们得到了中肯的建议，不断修改演讲内容，很快在语气、语气、气场等各方面都有了提升，少了一些幼稚和生涩，多了一些稳重和成熟。最后，为我们的新家长呈现了一个专业有力的老师风采，轻松解答了他们的疑问，消除了他们的疑虑和焦虑，让他们对学校和老师有了更多的信任，为以后的教育教学打下了基础。家长会开得相当成功，值得反思如下:

首先，我们应该在家长会之前做好充分的准备。

新家长会是班主任和家长之间的第一次大规模集体会议。虽然之前因为孩子的教育问题，班主任也和其他家长沟通过，但是个人沟通和集体沟通还是有很大区别的。个别沟通主要是针对孩子的具体问题，和家长一起分析问题，找到症结所在，然后互相配合，教育孩子解决问题。新家长会是班主任和所有家长的沟通。每个家长的关注点都有自己的出发点和独特的关注范围。有些家长甚至带着批判的眼光参加家长会。这就需要班主任统筹兼顾，不仅要找到家长关注的相似点，还要有强烈的问题意识和解决问题的有效方法。说到家长心，家长能意识到老师是从自己孩子的实际问题出发，真正为孩子着想；同时，要充分展现出作为班主任较强的组织管理能力、分析解决问题的专业品格、先进合理的教育理念，并能够在操作层面将理念落实到教书育人中。所以新生家长会对班主任和学校的重要性不言而喻。

首先要听从学校领导的工作安排，与学校一贯的教育理念保持一致，以谦虚谨慎的态度接受学校领导和经验丰富的老教师的指导。德育处张主任接到家长会通知后，召集我们高一组全体班主任开会，向我们传达了校领导对家长会的具体指示，以及工作流程和安排。从这个基本思路出发，我们利用周末时间准备了家长会演讲稿初稿，由张主任统一审阅，并做了极其细致的修改，给了我们明确的指导和建议。年级组组长谢老师及时召开了年级组会议。我们坐在一起分析张主任的建议和意见，并统一了召开高一四个班的家长会的想法，讨论了提案的具体方案，最后从各个班的具体情况出发，准备了演讲稿的第二稿，上交学校，形成最终稿。

其次，作为班主任，要梳理班级开学以来的具体情况，包括班级管理的方法和成效，培养学生习惯的方式和成效，学生取得的进步和需要改进的方向，尤其是后者。作为一个刚入学的小学生，面临年轻收敛的问题，难免会出现一些现象。孩子因为年龄小，刚进入一个陌生的环境，没有养成良好的听讲习惯和写字习惯。在专注力方面，作为班主任，要充分掌握学习情况，掌握学生面临的一些困难，积极寻求解决办法和对策，这样在家长会上与家长沟通，既能增强我们作为老师的信心，又能拿出具体的解决办法来督促和配合家长。一方面会赢得家长的信服，另一方面也有助于学生顺利快速成长，少走弯路，让学生尽快适应小学生活和学习。

最后，多看一些如何成功举办家长会的专业书籍，吸取经验，丰富自己的知识储备。在广泛阅读的基础上，为了更好地了解孩子在家的学习生活情况，给予更有针对性的指导，我做了一份1班和3班家长会问卷，问卷包括选择题和文字题两部分。内容是:“你有没有每天询问孩子的学习情况？”“你是怎么教育孩子的？”“孩子每天课后有时间看书吗？”“你的孩子每天做多长时间的作业？”“你的孩子在家做作业的时候一般是怎么解决问题的？”"你的孩子会回家和你谈论学校吗？"“你认为你的孩子最大的优点和缺点是什么？”“你觉得你的孩子哪里最需要老师的帮助？”“你对你的孩子有什么期望？”"请简要概括你的家庭氛围和你的生活态度."通过问卷调查，可以增进对学生家庭学习、家庭教育氛围、家长对教育态度的了解，在以后的工作中更有针对性地找到适合每个孩子的教育方式和方法，让班级所有学生共同成长进步。

第二，注意与各班老师的沟通。

作为班主任，平日的主要工作之一就是及时与其他老师沟通，从而全面掌握学生在课堂上的表现，以及在习惯养成上的进度。与各科教师的交流应贯穿整个教育教学工作。家长会前夕，要和各科老师进行更详细的沟通。一方面可以和老师一起分析孩子的问题，一起探讨更有效的对策，从而和家长沟通，得到他们的配合。另一方面，班主任也掌握各科的教学进度和教学情况，交给家长。

传达学科学习的具体要求，让家长轻松关注孩子的全面发展，争取各科均衡学习，不会有疏忽的事情。

三、与家长个别沟通时的注意事项

家长会再热闹，再成功，总会有时间限制。在家长会即将接近尾声的时候，总有一些家长觉得有必要和班主任私下沟通一下。这个时候，主持家长会的班主任要从孩子发展的角度出发，尽量满足家长的需求。

这里的私下沟通不同于家长会前后的个别沟通。个别沟通之前或之后，班主任在了解孩子的具体情况后做了大量工作，做了充分的准备。请家长共同努力解决问题。现在在私下交流中，家长是有准备的，很可能会提出困扰他很久的教育问题，并借此机会得到班主任的指导。作为一名班主任，尤其是我这样的年轻班主任，工作时间有限，让家长困惑的教育问题大概也是我们的困惑。所以，这个时候班主任要谨慎，不要贸然给家长提出具体建议，以免误导家长，给孩子的教育带来负面影响，失去为人师表的威信。

作为班主任，不能装作不知道，而是可以巧妙地将问题暂时搁置，等找到更合适的解决方案后再单独与家长沟通，达到了育人的效果。

第四，开完家长会要及时反思。

反思是进步的前提。古代有句话叫“一日三省”，我也常说“三思而后行”，可见反思的重要性。无论家长会准备得多么充分，多么成功，难免会有一些遗憾。会后及时反思，包括反思成功之处和值得改进的地方，努力找到改进方案，以免下次家长会再出现类似问题，提高家长会的质量和家长的满意度，从而增强家长对老师和学校的信任，更好地加强学校和家庭的沟通，朝着教育孩子的同一个目标前进，形成强大的教育合力！

小班家长会反思之二:小班家长会反思(839字)

3月29日，我们班召开了本学期的家长会，27名幼儿家长参加了会议。除了父母，一些家庭还邀请了经常接送孩子的爷爷奶奶参加会议，可见父母对会议的重视。还没到开会的时候，大家都到齐了。

今天我们家长会活动的主题是讲小班幼儿的自理能力。一开始讲了小班孩子的自理能力现状和孩子之间的差距，然后请家长讨论孩子的情况。孩子的自理能力有哪些？这个阶段孩子能掌握什么，有哪些难点？孩子自理能力的发展对他们的成长有什么好处？对幼儿的整体发展有什么影响？等一下。家长们积极讨论，表达自己的观点和想法。吕媛的父亲和潘的母亲分别在会上作了精彩发言。他们谈到如何从孩子的特点去要求孩子，他们的发言得到了家长的掌声。

通过活动，家长们知道，培养孩子自理能力的最佳时间是小班阶段，也是孩子自理能力和良好生活习惯养成的关键期。从孩子的心理发展规律来看，越小越单纯，可塑性越强，越容易接受各种影响和教育。这时候越容易培养孩子的自我服务能力和习惯。明确了培养孩子自理能力对其成长发展的重要性，改变家长的教育观念和行为，以家长会的形式进一步促进家庭合作。

总之，这次活动成功地促进了家与家之间的联系和沟通。通过与家长面对面的交流，我们对孩子、对孩子的生活环境、对家长的教育观有了更深入的了解。通过家庭教育经验的交流，家长了解了孩子之间的育儿情况和对家庭配合的要求，提高了家长科学育儿的水平，解决了家长教育孩子的困惑。

《幼儿园教育指导纲要》明确指出，家庭是幼儿园的重要合作伙伴。要本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和积极参与，积极支持和帮助家长提高教育能力。可见，幼儿园教育要特别重视家庭教育的引导和家庭教育资源的挖掘，促进家与家之间的互动。在今后的工作中，要更加积极地争取家长的支持和配合，帮助家长提高对幼儿教育的认识，更新家庭教育观念，提高家庭教育水平，让家长更好地与幼儿园同步教育孩子。

小班家长会反思之三:小班家长会反思(682字)

10 19晚，我们班召开了本学期第一次家长会，30多名孩子家长参加了会议，可见家长对会议的重视。但是也发现父母的时间观念不是很强。周二我们发了家长会通知，让家长提前知道，以便早做安排，但是有十几个孩子的家长推迟了10多分钟到达会场，导致会议没有按时开始。针对这种现象，结合家长送孩子去公园的时间，我强调家长也要注意培养孩子的时间观念。

二班新生多，问题多。会前，我分析总结了我们班的实际情况和每个孩子的具体情况。力争让每一位家长对孩子在园表现有一个清晰的认识。向家长详细介绍我们平时的工作，让家长对幼儿园和老师的工作有所了解，家长也认同我们的介绍。从父母赞许的目光和友好的微笑中，

而且仔细听，可以看出家长是真的很感动，他们很赞同和支持我们的工作。会后，许多家长留下来就他们孩子的问题逐一向我们咨询。我和王老师也向家长做了汇报和解释。会后几天，家里互动的话题明显多了起来，同时我们的家长会也引起了家长对孩子教育等诸多问题的关注和重视。在老师和家长、幼儿园和家庭之间架起了一座桥梁。

回顾这次家长会，也有一些问题。第一，家长需要从老师那里多了解孩子在园的表现，这是家长最关心的。我们对孩子的考察，对他们在园内情况的大致体验，应该更加细致具体。第二:对于孩子生活学习中的一些小问题，家长应该从老师那里获得一些好的教育经验。作为一名教师，我应该加强自己的专业能力，多阅读书籍和资料，从日常工作中学习，帮助父母解决问题。

总之，这是一次比较成功的家长会。希望以这次家长会为契机，我们家之间的互动越来越活跃，越来越好。

小班家长会活动反思之四:小班家长会活动反思(540字)

新学期开始了，9月9日，我们学校组织安排了一次家长会。在这次家长会上，我主要向家长介绍了我班的“多元智能主题活动学期教育计划”，让孩子在新的教育理念下茁壮成长，培养孩子在沟通能力、解决问题能力、好奇心的主动探索等各方面的全面发展。并结合这个班级的特点和存在的问题，与家长进行了深入的交流和探讨。

在家长会上，一位家长问我“如何在家里指导小班孩子数学，培养他们的逻辑思维能力”，我把我的看法告诉了家长。比如，孩子逛超市，就和孩子讨论生产日期和保质期；买菜时让孩子帮你拿规定数量的菜(家长可以通过让孩子参加一个或多个比自己拿的菜多的活动来培养孩子的加减法能力)；和孩子玩扑克牌(孩子的计数能力从具象发展到抽象，而数字和图形在扑克牌上共存，父母用扑克牌和孩子比较大小，计算十以内的加减法等。)在最平常的生活和游戏活动中发展孩子的数学能力。

从这件事可以看出家长对孩子早期教育的重视程度。但同时也存在一些问题，比如:很多家长偏科，认为学好汉语拼音就够了，而忽视了孩子的沟通能力、美术能力、音乐能力。那么在以后的工作中，我会逐步帮助这些家长了解各个学科对孩子发展的不同作用和意义，纠正他们不正确的教育观念，促进幼儿的发展。

小班家长会活动反思五:家长会反思(930字)

家长会是加强幼儿园、教师和家长联系的平台。为了让家长关注教育，关注幼儿园，关注孩子，于2009年9月19日上午在我园召开了家长会。我班有38个学生，除了两个家长请假，其他人都到了。我对我们班开的家长会还是比较满意的，挺成功的，收获很大！

我园通过以往召开的家长会，对家长会的形式进行了创新和探讨。首先，我们班要求家长了解孩子在公园的日常生活。我们做了一个视频给家长看，让他们了解孩子在公园的生活。最后，肖老师汇报了班级工作及合作情况，并与家长就如何教育孩子进行了交流。

在肖老师汇报班级工作和配合情况，与家长交流如何教育孩子以及孩子在园内的生活习惯时，大部分家长都知道规矩，把手机调成震动，认真听讲，尤其是在园内学到东西的时候。在暑假和近半个月的学习生活习惯中，我们也给家长送去了关于在园儿童的书籍，也和家长聊了聊为什么要用校讯通。他们真的是有备而来，比如李的妈妈在和我聊天的时候很认真的告诉我她认为教育孩子的好方法。唐的妈妈和李凯的妈妈主动问我如何教育孩子一些习惯之类的。从这个角度来说，他们(她们)不是来应付的，不是来凑数的，而是来教育孩子一起来的。有的孩子父母没时间，就让爷爷奶奶爷爷奶奶阿姨代课。......

当时看到这一幕，我非常激动。我感谢他们对孩子的关注，对幼儿园工作的支持。尤其是对我们班的支持。经过家长和老师的沟通，可以达到一个* * *的教育目标，充分发挥家园之间的桥梁和互助作用。* * *幼儿园和家庭共同做好教育工作，才能形成教育孩子的合力，让孩子健康全面发展。家长会结束后，很多家长围着我，问我他们孩子的具体情况，我一一解答。有家长给我提了很多合理化建议，也有家长跟我说他们的孩子不正常，让我配合他们孩子的工作。我当然欣然同意了！当时我就想，有父母这么支持我的工作，有他们的坚强后盾，我没有理由不全心全意做好自己的工作！没有理由对不起孩子！对我来说，这是一次成功的家长会，不仅让家长和老师面对面交流改进工作，也让我看到每一位家长都关心孩子的学习。我相信有家长的支持和信任，我们一定会把孩子教育好的。