人教版四年级美术下册第十课是什么？

本科教材呈现很多雕塑供欣赏。教学时可以分组分析他作品的素材和特点，深入分析人物比例。通过观察、交流、讨论，了解小学生的比例关系:1站着的时候大概是六个头，坐在椅子上是两个头，坐在地板上是三个头。了解了人物的大致比例后，就可以互相帮助，互相学习，创作“我和我的小伙伴”活动，掌握泥塑的一些基本方法:揉、捏、压、粘、滚、搓等技巧，培养协调合作的能力，体会同学之间的友谊，感受人与人之间的美好感情。从而在创作过程中体会作品中所表达的情感元素。另外可以结合优秀的泥塑作品，如泥人张、面人作品等。感受雕塑的语言，感受雕塑的空间体量感，培养学生的空间想象力和创造力。