小学家访摘要
1学期开始，我又去家访了一次，突然想到学生时代，同学们都提到家访是可以不去的。也许在孩子的心目中，家访老师是来家报忧的，但在实际操作中，家访的目的和内容很重要，不仅仅是汇报，更多的是互动，从而调动家长和孩子的积极因素，为教育服务。在这次家访中，以下几点给我印象最深:
第一，深深感受到教师肩负的重大责任。
家访中，我们深切感受到家长对孩子的殷切希望，对老师的尊重和信任。我们详细了解了孩子的兴趣爱好、性格特征、家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，听取了家长的意见和对老师的希望。同时，我们有礼貌、有分寸地向家长反映孩子在学校的表现，肯定孩子的优点，甚至是家长没有注意到的闪光点，诚恳地指出孩子的缺点，耐心地教给孩子家庭教育的方法，让家长了解孩子。有人说，对于父母来说，孩子永远是100%，但对于老师来说，面对几十个表现不一的孩子，更要牢记这一点。他们也应该是100%。
第二，在父母的帮助下，合作教育孩子。
对于英语来说，这具有特殊的意义。跟着班主任家访，家长在得知英语老师来访时，往往更加关注英语。认真说起来，英语在小学并不是真正的主干课程，但确实很重要。因为在学校使用英语的机会很少，所以学生英语学习的质量往往与他们在家里的努力有关。孩子自控能力弱，父母对孩子影响大。在家访过程中，许多家长谈到了他们的孩子在家学习英语的情况。我也谈到了英语的重要性，并介绍了在家可以采用的英语学习方法。在这个过程中，家长往往会和老师谈一谈平时教育孩子时观察到的孩子学习的优缺点。应该说这对老师的教学帮助很大。
第三，这次家访的感受是，学生在家的表现和在学校的表现不一样。
孩子的内心世界非常丰富，在成长的过程中会出现各种各样的问题。有些孩子在家和在学校表现不一样，这也说明家访是非常必要的。我们向家长介绍一些教育孩子的方法，讨论教育好同学的方法，同时严肃地要求孩子在家里表现得像在学校一样好。
小学家访活动总结2这次家访感触很深。我发现孩子是大人的影子。不仅外貌相似，性格、言行也相似。父母害羞时，孩子不善于表达自己；父母缺乏自信，孩子缺乏自信；当父母谈论侃侃时，孩子们活泼而无拘无束。父母是孩子的第一任老师。初任教师的教育状况令人担忧。
第一，目标太高，孩子被迫撒谎。
在交谈中，我发现了一个有趣的问题:父母不自觉地强迫孩子撒谎，并责怪孩子。张的母亲给孩子定了一个很高的学习目标，并承诺如果他们达到目标，就允许他们参加青年记者夏令营。孩子没有达到目的，想参加活动，只好撒谎。父母说，他们已经教会了孩子不要再说谎。我问父母:“你觉得你的目标孩子能实现吗？”父母说没有，我又问:“如果你是个孩子，你会怎么做？”父母笑了笑，似乎理解了孩子的难处。我建议家长在制定目标前一定要考虑孩子的实际情况，让孩子跳起来够到桃子。
第二，忧心忡忡，不知所措
彭的妈妈意识到自己对孩子太严格了，孩子不善于和父母沟通。家长急切地希望老师能给她指点迷津。不知道是父母的无奈和焦虑让孩子更加胆小。前几天我爸妈在网上找我帮忙:孩子暑假作业没写好，开学后你给她治病。父母对老师寄予厚望，却不考虑老师该怎么做。家庭教育和学校教育就像左右手，只有双手配合，才能奏出最美妙的声音。
第三，不要着急，安于现状。
有些家长对孩子要求不高，更安于现状。孩子考得很好，他得意洋洋地夸自己的孩子不怎么在乎。如果孩子考得不好，反映他没时间关心他。结果还是一样，我行我素，让孩子随波逐流。当我和他们交流时，他们都有各种理由为自己辩护。不是这个就是那个。导致孩子学习习惯差，应付作业，对自己不负责任。
通过家访，我发现孩子很不一样，父母也很不一样。每个孩子的情况不一样，每个家长的教育方式和理念也不一样。家长会只是笼统地针对共性问题，无法具体分析。家访让我觉得和父母的沟通是不可忽视的。只有教师和家长形成合力，才能更有效地促进学生的健康成长和发展。
小学家访总结第三部分旨在了解家长对学校的需求，增进教师与家长的亲密度，联络师生感情，促进家长、学生、教师之间的合作。同时，为了增进学校和家庭之间的相互理解和合作，学校教育和家庭教育应密切配合，提高教育效率。南寨小学的老师和老师按照学校的统一要求，实行每月家访计划，对部分学生进行家访，给他们留下了深刻的印象。有关情况概述如下:
一、组织领导为更好地完成家访工作，我校成立了“家访领导小组”:组长:齐，副组长:，成员:班主任、学科老师。学校明确了家访制度，将家校联系工作纳入“班主任工作考核”和“教师日常工作考核”内容之一；专门设计了家访记录表，供教师家访时填写，并在规定时间上交，让家校联系活动有质有量，真正落到实处。
二、关注活动实施过程，重视家访，在学期初召开家访动员会，让教师明确家访目的，端正态度，提出家访要求。一方面，他们要向家长充分汇报学生在校的学习情况，做到不怨不怪，了解学生在家的表现，与家长共同探讨教育策略；另一方面，向家长介绍学校的教育教学特色，赢得家长的支持，宣传学校。老师认真分析学生情况，制定家访计划，由班主任组织，积极联系家长开展家访活动。这次活动的形式主要是老师上门，还有电话面试和网络面试。时间一般是周六周日晚上5: 30到6: 30。提前约好家长和学生，尽量不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备。每到一家，老师们都详细询问孩子的各方面情况，诚恳地指出家庭教育中存在的问题。老师们的真诚和爱心得到了广大家长的称赞，家长们非常热情。谈话是在轻松愉快的气氛中进行的。老师们感慨地说:“我发现，只要我们真诚对待家长，一切从孩子做起，家长就能积极支持学校的工作。本次活动有10名教师参加，走访了超过68个家庭，占总数的49%以上。通过家访，师生关系更加融洽，学生行为习惯大大改善，家校教育氛围浓厚，达到了预期效果。
三。家访成绩:1。获得了许多第一手的教育资料。通过与学生和家长的沟通，了解每个学生的家庭情况，学习环境，学生的性格，在家里的表现，家长的希望，要求，教育方法，对以后的工作会起到积极的作用。2.家长和老师互相信任。让家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地与学校携手做好学生的教育工作。一次全面的家访，让我们了解了家长对孩子的关心和期望，以及部分学生家庭的困难，增强了我们的责任感，让我们更加热爱学生，更加努力。3.多角度认识学生。我学到了很多档案里看不到的东西，认识了更多真实全面的学生，进入他的家庭后，我知道了他的一些人生经历，所以我觉得可以更好的把握他们的心理。4.换个角度看父母。交流访谈方法，为家访增添新的意义。5、家访也给老师自己上了一课。家访的谈话中，我深深体会到父母的期望，感到责任重大，在以后的工作中不敢懈怠。家访是学校教学中不可或缺的方式。我校将多方位组织家校活动，真正落实家访，致力于有效家访。工作总结
小学家访总结4教育是一个大家庭。学校、家庭和社会都应肩负起教育的责任，各司其职，相互促进。为了进一步做好我们班的教育工作，协调各种教育力量，这学期我走访了大部分同学家，了解他们的情况。为了更好地开展下学期的工作，我将本期家访复习如下:
1.现代社会家庭教育的积极因素1。父母有教育孩子，把孩子培养成材的心理。现在的父母对孩子寄予很大的希望，有把孩子培养成人才的强烈愿望。所以父母往往能满足孩子的各种要求。包括提供优越的物质条件，采购足够的儿童用品，提供广阔的学习渠道和媒介。有些家庭还为他们的孩子设立了专门的小房间来学习。2.现代父母注重孩子的教育内容。现在学生的家长都在30-40岁之间，他们都热爱良好的教育。因此，他们能够认识到教育的重要性，普遍重视对孩子的教育，并注重教育的方法，经常帮助孩子解决学习课上的一些困难，对班级教育起到了很好的补充作用。
二、现代家庭教育的负面因素1。正是因为父母急于“梦想成功”，把孩子想要的一切都给了孩子，以至于溺爱和放纵，从而使孩子形成了一种自大的心理。他们在讨论态度和行为上表现出挑食、穿衣、发脾气、懒惰等不良行为习惯，给班级教育带来诸多困难。2.父母渴望孩子成功，只关注孩子的学习成绩而忽视或放松对孩子的思想、道德、纪律、劳动等方面的教育。一些家长不理解、不支持甚至质疑素质教育，与素质教育背道而驰。这使得班级工作无法进行。3.现代家庭中，父母外出工作，做很多生意，削弱了家庭教育的力量。虽然有些父母把孩子放在父母的控制之下，但他们的祖父母要么是娇生惯养，要么是管不了。这使得课后工作无法实施。4.现代社会学习渠道和媒介的多样化，让学生有机会获得很多书本上没有的知识，拓宽知识面，这是好事。而学生自主性差，不能很好的约束自己；此外，许多媒体，如电视，是色情和暴力，使学生形成不良的心理素质。
为了做好家访工作，保持师生间的密切沟通，真实了解学生的学习、思想状况和学习实践活动的效果，我们开展家访，加强学校与学生家长的沟通，更有利于学校的教育教学工作。老师家访会让学生感受到老师的关注和重视。这对学生是一种激励，对家长也是一种感动。老师、家长、学生在一个房间，促膝谈心，拉近了心理距离。现将我校家访的相关情况总结如下:
一、统一思想，明确家访1的‘主要任务’，了解受访学生的家庭情况。在进行家访之前，首先要尽可能多的了解被访学生的家庭情况。由于家庭情况直接影响学生的思想、学习和生活，教师只有全面了解学生家庭的具体情况，才有助于提高教育的针对性。
小学家访总结(二)2。向家长反映学生在校表现，多报喜少忧。向家长介绍学校开展的主要教育活动，形成学校与家庭的有效沟通。3、与家长* * *调研，明确要求，统一思想，找出学生内心发展存在的问题和原因，加深对学生的了解，在以后的教育中有的放矢。4.给家长提建议，为他们的家庭教育提供帮助和指导，必要时给家长介绍一些心理学和教育学的基础知识，和他们一起探讨解决问题的方法。
二、通过实际工作，家访效果显著，1。通过这次家访，我们对受访学生及其家庭有了全面的了解，为促进学生在未来教育中的健康全面发展打下了坚实的基础。2.通过家访，与学生家长建立沟通渠道，第一时间了解家长的想法，解除家长对学校教育的疑虑和困惑。3.以家访为平台，以学生和家长为渠道，对学校进行全面宣传，扩大了知名度和美誉度。4.通过家访听取社会对我校教育教学的意见和建议，并及时反馈。
三、家访体验1。良好的家庭教育对青少年的健康成长非常重要。文化程度高的家长，对孩子有一套行之有效的教育方法，知道如何引导孩子学习和生活。这些父母的孩子往往从小就养成了良好的行为习惯和强烈的自觉性。没有受过良好教育但有处世原则的父母，虽然对孩子的学习缺乏指导，但会以身作则地教给孩子做人的道理。这样的孩子通常都很好，心地善良。只要在学习方法上给他们更多的指导，他们一般会取得更大的进步。也有少数家长文化水平不高，过于溺爱孩子。随着年龄的增长，孩子的脾气越来越大，这些家庭往往会出现“没人管，没人管”的情况。他们的父母根本控制不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。2.学生在学校的表现通常与在家的表现大相径庭。大多数学生在学校各方面都很好，但在家里他们似乎是另一个人。假期过后，我不学习，不做作业，整天看电视，不做任何家务。这些学生不关心家事，对国家大事漠不关心，这对学生综合素质和能力的培养非常不利，直接导致他们课外知识极度匮乏，实践能力相对较差，这必将影响他们未来的发展。3.家长普遍对学校和老师有很高的期望和要求。教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与。家访是这个系统工程的重要组成部分，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们收获颇丰，决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访，为学校的跨越式发展贡献力量！