语文教师教学工作总结[5篇]
语文教师教学工作总结1
这学期我是六年级语文老师。由于教学经验尚浅。所以我不敢怠慢自己的教学工作，努力学习，深入研究教学方法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，我获得了一些教学经验。以下是我这学期教学的总结。
首先，为学生准备好每堂课。
教就是教和学，两者相互联系，不可分割。学生是受教的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是非常重要的。我班的学生是三年级组建的。他们来自四面八方，成绩、思想等各方面参差不齐。学生听说能力较弱，教学采用深度说教，学生无法适应。另一方面，学生虽然基础差，但学习积极性高，课堂气氛活跃。大部分是中等生和差生，尖子生相对较少。鉴于这个特点，如果我讲得太深入，就不会顾及整体。备课的时候注意到了这一点，所以教学效果还可以。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有着直接的影响。这个理论在我的教学实践中得到了验证。
二、结合教材特点，继续推进素质教育。
根据大纲精神，“加强融合，突出重点，注重语言感知、积累和运用，注重基本功训练，整体提高学生语文素养”。在教学中，要注重课文的思想性和示范性，激发学生的学习兴趣，要求学生先阅读课文，了解文章内容，有不懂的问题提出来，查阅相关资料，尽量在同一个地方或小组中自己解决，培养学生的自主、合作学习能力。注重学生阅读能力的训练，通过阅读准确表达文本的思想感情，理解文本的思想内容。鼓励学生独立思考，通过教师的引导进行讨论和交流，鼓励学生表达不同的观点，让学生在实践中逐渐学会独立思考，学会阅读。
第三，在教学过程中对学生进行思想教育。
在培养学生语文基本功的同时，教育学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义，懂得革命战争的艰辛，知道幸福生活的来之不易，学习革命前辈的远大志向和奉献精神，从小树立为祖国努力学习的理想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，接受尊师重教、关心他人、助人为乐等社会主义思想道德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环保意识和社会责任感，培养对美的兴趣。
第四，训练学生的语文基本功，培养学生的语文能力。
通过这一学期的学习，学生可以使用汉语拼音来阅读和学习普通话。培养独立识字的能力，能够正确读出读音，识别字体，理解文字在语言环境中的含义，正确书写；我认识70个新单词，并能正确发音。能联系上下文，结合实际理解词义或查字典，所学单词大部分能口头或书面运用。形成积累语言的习惯。引导学生自觉使用词典，联系语境和现实生活准确理解单词，让学生联系文章的语言环境理解含义深刻的句子，把单词的积累和运用结合起来。让学生流利地、有感情地正确朗读课文，背诵指定的课文。我可以预习要求的文章，在阅读的过程中理解一些单词的意思，提高阅读速度，理解作者表达的思想感情，学习作者观察事物和表达的方法。要求学生大量阅读课外书，逐步养成阅读课外书的习惯。在学习的过程中，培养学生说话有礼貌，形成先思考后说话的习惯。我可以按照一定的顺序写下我的所见所想，我可以写下我的真实感受，我可以尝试修改我的作业。培养良好的语言能力。
当然，在教学过程中也存在一些问题。今后要加强专业水平，提高能力，不断充实自己，把工作做得更好。
语文教师教学工作总结2
在领导的关心和帮助下，在老师和同事的大力支持下，我很好地完成了工作。为了在今后的工作中充分发挥我们的优势，及时总结经验，吸取教训，现将以前的工作总结如下:
首先，在思想上，忠于党的领导，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针，尽职尽责，教书育人；
二、面向全体学生，热爱、尊重、理解并严格要求学生，不歧视他们，挖苦他们，循循善诱，孜孜不倦地教学。
第三，要求学生做的事，先做到，以身作则，为人师表。同时，处处用教师职业道德约束自己的言行，认真参加政治学习，不断提高自己的政治素质。
四、我能严格执行学校作息时间，不早退，不迟到，早做晚归，按时上班，从不因为个人问题耽误上课，走出满勤，工作时间满满当当，为同学们树立了一个优秀的榜样。
5.在教育教学工作中，我积极认真地学习新大纲、新教材，尽可能完美地结合教材、教法、学法，积极认真地准备好每一份教案，做好每一节课，充分发挥课堂40分钟的作用，尽可能减轻学生的课业负担。同时积极学习和研究名师、专家的‘教育教学论’，探索适合班级的教育方法和模式。
第六，积极向身边有经验的老师学习，积极参加讲座和评课活动，努力提高自己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体和网络教学，拓宽新的教学思路；
七、方法灵活，如演讲朗诵、读书活动等活动，调动学生的学习积极性，提高学习成绩。
在班主任工作中，首先要重视思想、政治、道德教育。
首先，做好学习方式的转变；其次，树立良好的形象；然后，积极稳妥地开展学习竞赛活动，对学生进行量化，分组竞赛，对个人进行加减分，进行终评；然后，积极联合各科老师准备学生，探索教育学生的方法，通过交换书籍的方式积极联系家长，及时了解和掌握学生情况，用管理* * *教育学生。应该说学生管理达到了一定的高度。
成绩:我是六年级语文老师。中考教的语文科目也达到了优秀。当然，成绩的取得离不开学生的努力，也离不开领导的指导和同事的支持。
总之，这一年来，我有得有失。我会继续努力取得好成绩。
语文教师教学工作总结3
时光荏苒，日月如梭，蓦然回首，一个学期的语文教学已告一段落。这个学年，我是六年级的语文老师。我对教学认真，认真学习，深入研究教学方法，虚心学习。经过一个学期的努力，我获得了许多宝贵的教学经验。以下是我这学期教学的总结。
一、基本情况概述
教就是教和学，两者相互联系，不可分割。有老师，必有学者。学生是受教的主体。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学是非常重要的。所以当我第一次接手这个班的时候，我试着去了解他们。我发现我的同学都比较积极，班级氛围也比较积极，但是一般生和差生占大多数。我在备课的时候要注意这一点，有针对性的备课。
第二，努力做好教学常规。
我总是努力做好教学常规，经常向有经验的老教师请教。能够在课前认真备课，吃透教材精神和小学语文新课程标准，精心设计每一节课，制定详细的教案。上课遵循科学的教学程序，坚持普通话教学，板书工整清晰。根据六年级学生的心理特点，激发学生的学习热情，创设学生的学习情境，分散知识难点，突出知识重点，从而达到优化语文课堂教学的目的；同时，在课堂教学中，要面向全体学生，突出语文课的特点，重视阅读理解，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习方法；还要注意减轻学生的学习负担，注重简洁，进行素质教育，要求40分钟有质量。当然，在传授知识的同时注意加强学生的思想政治道德教育。课后可以认真批改作业。同时，积极参加科学组的教研活动，如公开课、国外学校学习等。每学期都可以对教学工作进行认真的总结，从中吸取教训。
第三，尽量提高学生在课堂上参与学习的兴趣。
从小到大，我讨厌老师在课堂教学中枯燥的讲解。老师语言干巴巴的，如果音色不好，或者男的不帅，女的不漂亮，表情不丰富，对于学习不是很勤奋的学生来说无异于受罪，全班同学肯定如坐针毡。所以在课堂讲解中，我一直注重语言的幽默，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，怎么能吸引学生呢？遇到单词和句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中。这样，念名字的同学多与听课不专心的孩子有关，而其他同学听到老师讲解中提到自己同学的名字，自然会注意，效果肯定会好很多。我对学生答案中的好词好句赞不绝口，或者对他们平时泛读的成果赞不绝口，让学生感受到学习的成功。让他们知道，只要做大量健康的阅读，一定会收获更多的课外知识，养成良好的阅读习惯。因此，学生们都喜欢我的课。
第四，注意提高自己的业务水平。
一踏上教师这个职业，我就深深体会到，要想给学生一杯水，首先要有一桶水。因此，我不断更新自己的教育理念和知识结构，不断提高自己的专业素质。我也有意识地加强教学基本功的训练。此外，我还充分利用业余时间学习教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代教学的需要，提高学生素质打下坚实的基础。
(一)注重运用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，把语文从枯燥的语言中解放出来，让学生享受学习，培养学生的想象力、创造力和解决问题的能力。
(二)以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常开展小组竞赛、课外阅读竞赛、成语故事等活动，积极探索、争论，充分发挥学生自觉学习、主动学习的优势，让学生自觉参与课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
(3)狠抓课堂常规落实和班风学风建设。每次课前，我更注重学生课堂常规的培养和检查。如果没有按照我的要求做好课前准备，我一般不会急着开课。我宁愿不上课，也不愿先执行课堂常规。通过狠抓班风和学风建设，以良好的班风和学风进一步提高课堂教学质量。
通过以上几个方面的努力，我所教班级的语文成绩在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，我们将继续做好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富经验。
动词 （verb的缩写）缺点和今后的努力
经过一个学期的努力，期末考试是一次考验。无论成绩高低，都体现了我这一学期的教学成果。我明白这不是最重要的。重要的是这个学期之后如何提升自己，如何共同提高学生的语文水平。所以，不管多努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向前辈学习，努力进步。
语文教师教学工作总结4
一个学期结束，静下心来慢慢梳理这学期以来的工作，感觉自己真的成长了很多。这学期继续当六年级的语文老师。这个班的学生学习积极、自信、有兴趣，课堂气氛活跃。但也有少部分学生不踏实，浮躁。第一学期以来的具体情况总结如下:
一、指导思想:
在教学中，要全面准确地反映语文的教学目标，致力于语文素质的形成和发展。抓住具有时代气息和文化内涵的语文特质，对学生进行爱国主义教育、生活教育和道德教育，培养学生良好的性格和习惯。
二、教学工作:
在教学中，我尽最大努力准备好每一节课，并把它做好。要根据本班学生的具体情况，制定相应的教学方法，形成自己的教学风格。充分利用课堂上的“我的学期表现”表，把“小红花”引入课堂，让学生时刻感受到成功和快乐。同时采用鼓励、竞争等教学方法，培养学生的竞争意识，让学生在激烈的竞争和愉快的合作中体验学习的快乐。
第三，关爱每一个学生，建立和谐的师生关系。
教师只有用父母的爱对待身边的每一个学生，关心他们的成长和心理状况，真正把自己融入到学生中，才能营造良好的班风和学风。在实际工作中，我总是一视同仁。对资优学生提出了更严格的要求，对一些平时表现不好的学生付出了更多的努力:给他们更多的关心和鼓励，发掘他们的优点，稍有进步就表扬他们，提高他们的学习积极性。
每次考试或测试后，我总是和学生交谈，鼓励他们进步，我会尽力了解他们的学习和生活情况，并帮助他们找出问题，让每个学生都能真正感受到老师的关怀。平时，课间休息的时候，我经常和学生们在一起，和他们一起玩游戏，聊天，甚至一起闲逛，让每一个孩子都能由衷地热爱我们的班级，热爱我们和谐的家庭。我在工作中还有很多缺点。在今后的教育教学工作中，我将不断提高自己的修养和专业能力，使自己更好地适应现代教育未来发展的要求，培养出更多更优秀的学生。
语文教师教学工作总结5
这学期主要负责六年级的语文教学。转眼间，一个学期的工作结束了。回顾这一学期，我的语文教学旨在改革课堂教学，培养创新精神，实现素质教育。结合本班学生的实际情况，我坚持认真备课，按时听课、批改作业、讲评作业，做好课后辅导，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，让课堂成为他们充分施展才华的舞台，让学生有所收获。不断提高，让他们在这里找到自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，我们已经基本完成了教育教学任务。本学期的工作总结如下:
一、课前认真备课，精心设计教学。
本学期以来，我一直坚持课前认真学习教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，重点把握主线，明确重点，把握知识逻辑，把握教材重点，根据本班学生特点了解学生原有知识技能素质；了解他们的兴趣、需求、方法和习惯；了解他们在学习新知识时可能会遇到什么困难。针对学生实际，精心选择教学方法，采取相应的预防措施，解决如何把掌握的教材教给学生，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动，如何安排每个教学环节，注意每个教学重点的突出和每个难点的突破，精心备课，使教学设计巧妙实用，保证课堂教学正常有序进行。
第二，坚持认真听课，要求上课有质量。
课堂是学生获取知识、培养能力的主要阵地，语文是一门充满思想、人文精神和智慧的学科。在新课程改革的背景下，学生的自主学习和培养学生的创新能力成为教师关注的焦点，讨论、交流、探究等学习方式成为课堂的主流。本学期，我努力在课堂教学中体现新的教育理念，努力让学生在语文学习中变得生动活泼，学得有兴趣，学得有乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。
1，注重以学生为主体，努力激发学生的学习兴趣。
为了上好每一堂课，我精心组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，尽力创设教学情境，激发学生的兴趣和情感，使他们感到快乐，营造良好的课堂氛围。在教学中要注意课堂语言的简洁，面向全体学生提问，鼓励学生踊跃发言，注意激发学生的学习兴趣，注意课堂上讲练结合，让学生喜欢上语文课。
2.培养主动探究的习惯，发展求异的思维能力。
在语文教学中，语言训练很大程度上与学生的生活经验、知识积累、认知能力和理解水平有关。为此，在语文教学中，我注重为学生穿针引线，巧妙指导，在思维的碰撞中促进学生语言的升华和精神的发展；注意因势利导，让学生充分思考问题，然后根据自己已有的经验和知识积累，发表不同意见，针对不同问题进行辩论。通过辩论，学生可以进一步了解自然，知道知识是无止境的，即使是有知识的人也会知道一些东西，并认识到学习是无止境的。在积极开放的课堂教学中，给予学生更多的自主学习空间，充分允许学生表达对文本的理解和感受，真正为学生的学习提供了更广阔的舞台，真正让学生在学习中体验自我价值。
3.坚持以阅读为主，重视读、评、感。
小学语文课本上的每一篇课文，都是兼具文学性和美感的佳作。其精彩的语境描写，精妙的语言运用，深刻的思想表达，独到的见解，都是引导学生感悟的重要内容。但由于课堂教学时间有限，往往无法引导学生感受课文中的精彩。为了使这些精彩的东西给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生反复阅读语言，体会语言丰富的形象内涵、意义内涵和情感内涵。同时，让学生引导学生在感受的基础上对文本进行评价，加深理解，升华认识，填补评价中的空白。
第三，严格要求学生，平时做好学生的辅导工作。
这个班的学生好动好玩，缺乏自控能力，在学习上经常不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学任务，促进每个学生在原有基础上发展，大面积提高学生的学习效率，我仍然坚持从这学期开始加强学生的成才培养和助学工作。在学生辅导中，我主要采取“抓两头，帮中间”的方法，注重培养资优生的才能。同时，我在班里成立了“互助”小组，利用结对的形式，以资优生带动差生，为学困生提供辅导和帮助。
教师还加强课后辅导，在教育教学活动中努力从对后进生的友善和表扬入手，对他们的处境和想法表示深深的理解和尊重，注意鼓励他们，给他们提供更多的机会，使他们在学习和品行上取得进步，让他们逐渐产生浓厚的学习兴趣。并在课堂上积极为他们创造机会，给予鼓励，树立信心。课后作业也是少而精，以减轻学生过重的课业负担，提高学习质量和教师的教育教学效率。
第四，做好毕业水平考试的综合复习。
毕业班语文新课结束早，复习时间长。枯燥的复习课经常让老师头疼，让学生厌烦。为了调动学生的积极性。
我注意到以下几点:
1，加强对内容的整体审核。教师引导学生从整体上把握教材。让学生将整本教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同内容进行分类，分别列出文中出现的习题题型；然后把阅读思维题型和写作训练的不同内容也分类列出来。让学生从整体上把握整本书的内容，复习也会有章可循，有的放矢。使学生的知识系统化、全面化。
2.注意审查过程的公开性。教师改变了以往“一言堂”的现象，把更多的时间和空间还给学生，进行“宏观调控”，把握复习的方向和进度，进行及时的引导和指导。
3.注意复习知识的整合。在复习过程中，还要注意基础知识、阅读、写作等部分内容之间的内在联系，相互渗透、融合。在整体复习中，要注重学生的自主发展，让学生通过积极参与、合作探究，深刻掌握语文知识，提高语文综合能力。
总之，在这一学期的教学工作中，我努力严格要求自己，为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重以身作则。然而，教育教学是一项持续不断、永无止境的工作。作为一名负责任的教育工作者，我一定以高度的敏感性和自觉性，发现、研究和解决今后学生教育管理中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好本质，为全面提高学生的语文成绩而努力。
中国教师教学工作综述；
★语文教师工作总结随笔5篇
★ 10语文教学精选总结。
★中国教师个人教学工作总结2022
★语文教学总结(10篇)
★语文教师个人工作最新五大总结
★2022年语文教育教学最新10总结
★语文老师日常教学总结(最新10篇)
★语文老师工作总结精辟简短，5篇。
★ 10学校语文教师工作汇总表
★小学语文教师工作十大总结