六年级以下的理科复习资料谁有？
1，能让我们在工作中省力或方便的装置叫机械。螺丝刀和剪刀简单的叫简易机，各种工具都是简易机。
2.杠杆有三个点:力点、支点和阻力点。
3、力点远离支点，阻力点靠近支点，是省力杠杆；力点靠近支点，阻力点远离支点，是费力的杠杆；力点与支点的距离等于阻力点与支点的距离，这是一个省力不费力的杠杆。
4.省力杠杆有开瓶器、核桃夹、各种钳子；费力的杠杆是镊子、筷子、钳子和夹子；省力又不费力的杠杆有订书机、切割机、剪刀。
5.像水龙头一样，轮子和轴是固定在一起的，旋转的机器叫车轴。
6.在车轴的车轮上用力可以节省人力；很难在轴上施加力。轮子越大，越容易。
7.常见的车轴有方向盘、各种开关、门把手、扳手等。
8.天车固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。天车可以改变力的方向，但不省力。
9.动滑轮是随重量移动的滑轮。动滑轮不能改变力的方向，但是很省力。
10，天车和动滑轮组合成一个滑轮组。滑轮组可以改变力的方向，可以省力很多倍。
11，坡度可以节省劳动力，坡度越小，劳动力越多，坡度越大，劳动力越少。
12.生活中的斜面有:斧头、菜刀、剪刀、楼梯、盘山公路、立交桥引道、螺丝钉等。
13，自行车上的简易机械包括车把为轴，刹车为杠杆，踏板为轴，螺丝为锥。
重物稳定性好。
第二单元形状和结构
建筑和桥梁中有“柱”和“梁”，柱的抗弯能力比梁强。
2.增加梁的宽度可以增加抗弯能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯能力。
3.改变材料的形状，如将薄板材料弯曲成“V”、“L”、“U”、“T”、“I”等形状，实际上是减小了材料的宽度，增加了材料的厚度，大大增强了材料的抗弯能力。
4.当足弓承受重量时，它能把压力向下向外传递到相邻部位，抵抗这个力，足弓就能承受很大的压力。
5.穹顶形状可以看作是拱的组合，承受很大的压力，不产生向外的力。
6.球体可以看作是一个四面八方的拱门，比任何形状都强。
7.像铁塔一样的骨架结构称为框架结构。框架结构的优点是节省材料，坚固，不易变形，拆卸方便。
8.三角形框架是稳定的，三角形框架可以用来加强框架结构。
9.框架结构塔的特点:上小下大，上轻下重的物体稳定性好。
10，改变形状之所以能提高材料的抗弯能力，是因为材料的宽度减小了，厚度增加了，大大增强了材料的抗弯能力。
11.随着纸张宽度的增加，抗弯强度也会增加。随着纸张厚度的增加，抗弯强度会大大增加。增加纸的厚度比增加宽度更有效。
第三单位能量
1，丹麦科学家奥斯特通过实验发现电流可以产生磁性。
2.电磁铁的基本性质是，当电流接通时，会产生磁力，当电流断开时，磁力消失。
3.改变电池的正负极连接或者改变线圈的缠绕方向都会改变电磁铁的南北两极。
4.电磁铁的磁性可以改变。
5.电磁铁的磁力与线圈数量有关；匝数少，磁力小，匝数多，磁力大。
6.电磁铁的磁力与使用的电池数量有关:电池少使磁力小，电池多使磁力大。
7.电磁铁的磁力与线圈厚度、铁芯厚度等因素有关。
8.电动机是一种用电来发电的机器。电机的工作原理是:电产生磁，利用磁的相互作用来旋转。
9.能量有不同的形式:电能、热能、光能和声能。与运动有关的物体都有机械能。燃料、食物和化学物质储存化学能。
10，能量有电、热、声、光等多种形式，能量也可以储存在食物和燃料中。
11.电能可以转换成其他形式的能量，其他不同形式的能量也可以转换。
12.电池将化学能或光能转化为电能。电能是由其他形式的能量转化而来的。
13，煤是亿万年前植物的复杂变化；石油和天然气是亿万年前大量低等生物长期复杂变化形成的。
14、水电、风能、化学能大部分能量来自太阳。
15.新能源包括地热能、风能、水能、原子能、直接利用的太阳能和沼气能。
实验问题:
1，奥斯特实验:将导线放在指南针正上方，与磁针同向，接通电流，磁针偏转。电流越大，偏转角越大。断开电流，复位磁针。
2.通电线圈与指南针实验:线圈垂直放置，指南针离线圈中心越近，指南针偏转角度越大。
3.制作电磁铁需要的材料有钉子、电线和电池。
4.检查电磁铁的南北极:最简单的方法是用指南针检查。电磁铁通电时，钉子的一端靠近磁针的一端，出现相斥或相吸的现象，说明电磁铁也有南极，可以测出它的南北极。应用原理是异极相吸，同极相斥。
5.设计一个实验，验证哪些因素与电磁铁的南北极有关。
6.设计实验。
桌子上的实验材料有电池、电池盒、粗细不同的电线、大小不同的钉子和大头针。请用以上材料设计一个对比实验，检验电磁铁磁力与_ _ _ _ _ _关系的研究方案。
①你研究的问题是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
②你的假设是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
③您更改的条件是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _的
④保持不变的条件是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
第四单元生物多样性
1.地球上现有200万-450个物种。
2.植物可分为开花植物和不开花植物。
3.不开花的植物包括蕨类、苔藓和藻类。
4.动物分为脊椎动物和无脊椎动物。脊椎动物体内有脊椎，结构复杂。
5.像蚂蚁一样，身上有三对脚的动物是昆虫；终生生活在水中，用鳃呼吸的动物是鱼；身上有羽毛的动物是鸟；直接产下小动物并用乳汁喂养后代的动物是哺乳动物。
6.动物种类超过654.38+0.5万种，为生命世界之最。昆虫是动物中种类最多的，达到654.38+0万种以上。
7.动物和植物有一些适应环境的特殊身体结构。生物的形态结构与其生活环境相适应。
8、物竞天择，适者生存。大自然利用这一法则来选择和淘汰生物家族的成员。
9.从地球上简单生命的出现到多彩的生命世界，地球环境的变化是主要原因。
10，生物多样性是人类生存和发展的基础。
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小学六年级科学复习大纲。
第一单元
1.在我们的感觉器官中，眼睛比其他感官能收集更多的信息，但人的最高视觉只能看到1/5mm的微小物体。
2.放大镜也叫凸透镜。它能被放大是因为空气中的光进入放大镜时会发生折射和弯曲。
放大镜下的物体不仅被放大了，还看到了一些细节，比如报纸上的图片，电脑和电视的屏幕，本来是由很多点组成的，看到的点是由红、绿、蓝组成的。
吸水纸纤维又长又粗又松。
圆柱形和球形的透明器皿，装满水也有放大镜的功能。
3.放大镜的放大倍数与镜子的凸度有关。凸度越大，放大倍数越大。
球体的透明体放大倍数最大。
随着放大镜放大倍数的增加，不仅被观察物体的图像会变大，还会获得更多的物体信息，视野会变小。
通过镜头看到的区域或面积称为镜头的视场。
4.放大率的计算:
和蚂蚁、蝗虫、蚕蛾一样，身体分为头、胸、腹三部分。头上有一对触须，胸前有三双足，称为昆虫。
昆虫有许多特殊的结构和能力。像蜻蜓、苍蝇、蝴蝶都有复眼。
昆虫是自然界中肉眼可见的最小动物之一。
蚜虫的天敌是草蛉。我们可以在10倍的放大镜下看到蚜虫的四肢。
6.常见的晶体有白糖、盐、碱面、雪花等。大部分都是规则的形状。
制作晶体的方法:水还原法和降温法。
7.莱文·胡克(Levin Hooke)出生于荷兰，是一名生物学家，他制作了世界上最早的金属结构显微镜，放大倍数接近300倍。
面对小焦距物体的镜头称为物镜(更靠近被测物体)。镜头面对人眼的焦距大于目镜的焦距。
电子显微镜可以把一个物体放大200万倍，大肠杆菌和SARS病毒都可以用电子显微镜观察。
8.物体的精细结构必须制成玻片标本才能在显微镜下清晰观察。
载玻片标本的切片必须薄而透明。
许多细菌聚集在一起形成菌落。
9.生物体都是由细胞组成的。
英国物理学家罗伯特？胡克是第一个发现并提出“细胞”这个名称的人。
细胞理论的建立被认为是19世纪自然科学的三大发现之一。
宝石花耐旱的秘密在于它上面的气孔很少。鱼缸里的绿水是绿藻的作用。
10.在显微镜发明之前，人类是依靠眼睛、耳朵、鼻子、舌头和身体这五种感觉器官来探索和认识世界的。
放大镜和显微镜的发明为人类打开了微观世界的大门。
微生物并非都对人类有害。很多微生物不仅对人类有益，我们也离不开它们！
法国科学家巴斯德第一个指出微生物与人类健康有关。
利用微生物的功能，我们可以制作具有独特风味的酒、醋、泡菜、腐乳、酸奶等食品。
馒头和面包内部多孔是因为蒸馒头或烤面包前，在面团中加入酵母，酵母分解面团中的糖分，从而获得营养和能量，排出二氧化碳。人类使用酵母制作面团已有5000多年的历史，它可以使面包变得疏松多孔。
土壤中的微生物可以分解动物和植物的尸体和残留物。
第二单元
1.垃圾分类有很多种方法。按材料可分为塑料、金属、纸、玻璃等。，并根据危害状况，可分为有害垃圾和一般垃圾...
2.日常生活中产生的生活垃圾是固体垃圾，还包括建筑垃圾、农业垃圾和工业垃圾。
3.垃圾对环境的影响是多方面的，它会散发恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；还会破坏土壤，影响农业。
4.目前，垃圾的一般处理方法有填埋、直接焚烧和堆肥。
5.采用清洁填埋和自然堆肥处理垃圾各有利弊。
优点:能有效减少垃圾对地下水、土壤、空气的污染；
缺点:环境污染无法根除，占用土地。
6.做填埋模拟实验时:
原生水相当于地下水；
石头和沙子相当于土层；
蘸墨的纸巾相当于填埋垃圾；
喷水相当于下雨；
水的变色相当于有害物质泄漏出去污染了地下水。
垃圾填埋后，可以在上面建公园、体育场，但不能用来盖房子、种庄稼。
7.减少垃圾量才是从源头上解决垃圾问题的办法。
再利用是指用另一种方式使用用过的东西，这是减少垃圾量的重要途径。
8.当我们无法减少一些材料的使用时，我们可以回收这些原材料并重新使用，这不仅可以减少固体废物的数量，还可以节省大量的自然资源。
解决垃圾问题的系统方案应该包括:垃圾减量化、资源化和无害化处理。
画一个通用回收标志:
9.固体废弃物的减量化、再利用和资源化在世界范围内被广泛采用，是目前处理废弃物最积极、最科学的手段。
10.要想真正把垃圾变成资源，必须对垃圾进行分类和重新包装。
生活垃圾可分为可回收垃圾、餐厨垃圾、其他垃圾和(有毒有害垃圾)。
可回收垃圾包括纸张、塑料、金属、玻璃、橡胶、纺织品等。
约1/3的生活垃圾是碎菜叶、蛋壳等食物垃圾。院子里的这些垃圾、枯叶、杂草，通过堆积可以自然分解，成为有用的有机肥料。(厨房垃圾)
11.有害废弃物包括废电池、废荧光灯管、废水银温度计、注射器、过期药品等。这些废物需要特殊的安全处理。如果埋在地下，会污染土壤和地下水；燃烧会污染大气。如果人们受到有毒有害废物的影响，就会患上各种疾病，甚至危及生命。
12.除了垃圾问题，世界还面临着水资源短缺、气候变暖、物种灭绝、臭氧层破坏、土地荒漠化等环境问题。
目前，60%的大陆地区淡水资源短缺，100多个国家严重缺水，其中40多个国家严重缺水。
土地荒漠化已经成为全球生态的“头号杀手”。
地球大气层中的臭氧层是地球生命的保护伞。
人类对化石燃料的消耗将增加大气中二氧化碳的浓度，并提高地球表面的温度。
许多环境问题是由人类活动引起的，但人类活动也可以改善环境。
第三单元
1.月球是地球的卫星，它围绕地球公转，公转和自转的方向都是自西向东。
月球的直径大约是地球的1/4。月球质量约为地球质量的1/80。
月球的体积约为地球体积的1/49。
月球的引力大约是地球引力的1/6。
1969年7月，美国“阿波罗11”载人飞船成功登月，宇航员阿姆斯特朗在月球上打印出人类第一个脚印。
2.月亮在圆的变化过程中的各种形状称为月相。
月相变化有规律:前半月月相由缺变圆，后半月由缺变圆。
地形最大的特点就是有很多大大小小的陨石坑。陨石坑这个名字是伽利略命名的。
目前公认的陨石坑观点是“撞击说”
4.日食发生的原因:当月亮运行到太阳和地球之间时，如果三者在一条直线上，月亮就会挡住太阳射向地球的光，月亮的影子就会投在地球上。地球上处于阴影中的人只能看到部分或全部，于是发生了日食。
日食通常发生在农历的第一天。
日食有三种:日全食、日偏食和日环食。
画出日食时三者的位置关系:
日食通常发生在农历的第十五天。日食只在满月时发生。
日食包括日全食和日偏食。
画出日食时三者的位置关系:
5.以太阳为中心，包括八颗行星、卫星、矮行星、小行星和彗星围绕客观存在而旋转的天体系统，称为太阳系。
太阳是太阳系中唯一闪亮的星星。
八大行星到太阳的距离顺序是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。
最大的行星是木星，最小的行星是水星。
金星自转周期最长，木星自转周期最短。
海王星的公转周期最长，水星的公转周期最短。
6.北方的天空中有一颗著名的小熊座北极星，不是很亮。我们可以在大熊星座的帮助下找到北极星。
大熊座最明显的标志是我们熟悉的北斗七星，它由七颗明亮的星星组成。
狮子座头部的星星就像一个反着写的问号，尾部的三颗星星组成一个大三角形，是狮子座的明显标志。
7.天空中闪耀的银河带，其实是由许多恒星组成的恒星群，称为银河系。
银河系由大约6543.8+000亿到2000亿颗恒星组成，直径为6543.8+000亿光年。
光以每秒30万公里的速度传播。光年是光在一年中走过的距离。它是用来测量恒星间距离的单位。
目前人类已经发现了超过6543.8+00亿个河外星系。
中国是公认的火箭发源地。
2003年10月25日，神舟五号载人飞船成功发射。宇航员杨利伟进入了太空。
2005年6月65438+10月65438+2月，神舟六号再次搭载航天员费和聂海胜进入太空。
在探索宇宙的过程中，已经有14人献出了生命。美国挑战号在发射过程中发生爆炸，7名宇航员遇难。
第四单元
1.科学家如何探索:
(1)科学家探索一个问题的历程:观察发现——根据自己的知识背景提出研究问题——利用前人的研究成果——提出可能的解释——利用技术和数学方法收集证据——形成自己的解释——收集新的证据——补充原有的解释——发表研究成果。
(2)科学探究不是一个线性的过程，而是一个不断提问、不断求证的过程。
寻找证据的过程就是收集信息并对其进行处理的过程。
(3)在科学研究的过程中，我们也在不断地经历着科学家进行科学探究的过程。
2.我们怎么知道:
(1)在科学探究中，首先要通过观察、社会调查和实验操作来获取大量的信息。
(2)有效数据信息越准确、越全面，科学探究就越深入。
3.我的所见所想:
(1)用感官收集信息容易加入自己的感觉、想象和猜测，从而蒙蔽事实。
(2)反复实验，多角度、多手段的观察和他人的检查，可以收集到更多的事实信息。
4.访问和识别信息:
(1)通过书籍、报纸、网络可以获得很多间接信息。
(2)信息的可靠性可以通过信息发布的时间和获取信息的方式来区分。
5.记录和存储:
(1)用纸笔、照相机、摄像机、电脑，可以将获得的信息记录下来，保存起来，以备研究和将来使用。
(2)信息越来越多，需要存储的空间越来越大。我们应该减少信息的存储空间，选择合适的记录和存储介质。
6.整理获得的信息:
(1)整理、比较、对比得到的信息，可以使信息更有条理，更清晰。
(2)分类图、对比/对照表、折线图、流程图、循环图、统计图是组织信息的有效方法。
7.交换我们的信息:
(1)交流是科学探究中分享信息的过程，可以帮助我们改正错误，获得更多的信息。
(2)信息的交流要求我们善于倾听，能够清晰地表达自己，这样才能快速准确地交流信息。
8.将消息发送给更多人:
(1)通过墙报、展览、报纸、杂志、电话、电子邮件、网络等多种方式，将信息传递给更多的人享受。
(2)信息的传递离不开信息技术的发展。