小学语文课本里有没有使用分段符号？

1.诗歌是以行为单位写的，所以每行的空间不能视为一节(自然段)。诗歌一般用空行分章节，即每隔一段行为的标志，如帐篷、渔夫和金鱼的故事等。

2.有些自然段写的是引语或诗词等“换行符”，这样的自然段不能视为两个自然段。

3.在一些文章中，人物之间的对话是以行间距的形式写出来的，比如“诺言”“愿望”。按理说，对话要分成相应的自然段落，但是对于小学生来说太难了。

同时，如果不把对话分成相应的自然段落，也不影响对文章的理解。所以现在教学中普遍把这种对话的每一行都当成自然段，简化了教学，效果也不错。

4.书信体文章的自然段落编号，我认为是从问候语开始，地址、署名、日期不编号，因为这是书信体文章相对固定的独特格式；问候语和问候语因人而异，表达方式也可能不同。有时候不一定只有一个自然段，也可能有两三个自然段甚至更长。

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扩展数据:

1、句号、问号、感叹号、逗号、停顿、分号、冒号一般占据一个词的位置，靠左较低，不出现在行首。

2.引号、括号和书名的前半部分不出现在行尾，后半部分不出现在行首。

3.破折号和省略号都是占据两个词的位置，中间不能断。连接符和分隔符一般占据一个单词的位置。这四个符号上下居中。

4.符号、专名、波浪书名标注在字符下方，可随字符移动。