小学东

昨天下午我带小C回家了。像往常一样，小C很开心地对我说:麻麻，我们又有作业要做了...我也假装:真的吗？那太好了，麻麻又没去你学校，还能和你一起做作业...

回到家才知道又发了一个“易通学习包”，是1-6。我读了《丁咚·丁咚》这个故事，读了儿歌《敲门》。

放下书包就是在写作业；

翻到第16页，我发现这是一个粘贴图片的作业。麻麻:需要看题目吗？

小C:没有，学校老师看过。

翻到第14页，这是一幅场景图，需要根据丁咚·丁咚来创作。麻麻:需要看题目吗？

小C:对。

麻麻:学校老师没看题目吗？

小C:有，但是不太了解。

妈妈:你没听清楚吗？还是不懂题目？

小C:我听的很认真，但是我不太会讲这张图的故事。

麻麻:那就先把题目告诉妈妈。虽然妈妈没去上学，但是我们一起猜。

小C手舞足蹈:对。

叮咚叮咚，门铃响了，爷爷被邀请去下棋。叮咚，叮咚，门铃响了，叫奶奶去公园。丁咚丁咚，门铃响了，乐乐被邀请去打球...

丁咚丁咚场景创作:丁咚丁咚，门铃响了，邀请妈妈弹琴，爸爸看电脑，爷爷写毛笔字，奶奶浇花，哥哥玩球。

丁-丁咚-董家庭创作:丁-丁咚-董，门铃响了，叫爷爷干活钓鱼，叫奶奶买菜做饭，叫爸爸跳绳打扫卫生。(还有什么？它不见了。想想爸爸最喜欢做的事。哦！妈妈，你是说打游戏和抽烟吗？我认为这是一个坏习惯。我被告知去工作，而不是去玩。我想一定是我的好朋友小云敲门找我，呵呵呵呵呵呵。