浅谈小学课程和教学内容选择的依据和标准

根据小学生的身心特点，他们活泼好动，善于模仿，希望得到肯定。在选择教学内容时，要以此为准绳，激发他们的学习兴趣，促进他们的健康发展。教师可以将当地的风俗习惯与课堂相结合，让课堂内容更加贴近生活。

在教学内容的搭配上，应采用先易后难、先敏后强等方法。根据学生的特点，因材施教，合理搭配。具体来说，就是根据学生不同的体育水平进行不同层次的教学。对于刚入门的学生，教学内容主要是一些基本的活动，如体操、走、跳、爬、简单的舞蹈等。同时结合相应的游戏教材也容易被吸收，有利于保持学生的注意力，收到良好的效果。对于基础活动掌握较好的同学，以扔、跳、小足球、节奏性活动、武术等为主要内容，可以搭配一些有趣的比赛或游戏。对于体育素质较高的学生，重点发展其速度、敏捷、柔韧等素质，配合体操、加速跑、武术、跳远等一些活动，让小学生掌握一到两项进行健身，养成良好的体育习惯，为以后自觉坚持体育锻炼打下基础。