团员读书俱乐部活动计划

为了保证活动能够无误地进行，往往需要提前制定活动计划。活动计划是一项活动具体行动的详细规则、步骤和安排。怎样写活动计划书才能更好的发挥作用？以下是我为你整理的团员读书会活动计划范文(一般5篇)，仅供参考，希望对你有所帮助。

团员读书会方案1一、指导思想:

为进一步丰富校园文化生活，努力营造积极、健康、文明的校园文化氛围，促进和谐校园建设；同时，为展示学生的个性和精神风貌，引导学生广泛阅读，开阔阅读视野，增长知识，陶冶情操，提高语文素养，特开展“书香遍校园，阅读快乐成长”系列阅读活动。

二、活动主题:

书香满校园，阅读伴随成长。

三、宣传口号:

1，书籍是人类进步的阶梯。

2、获取知识，课堂三分，课堂七分。

3.人不仅要有知识，更要有文化。

三、活动时间:

20xx 10月

四。目标受众:

所有学生、家长和老师

动词 （verb的缩写）阶段和要求:

第一阶段:宣传创业阶段。(65438+10月初)

开展国旗下讲话，宣传读书节活动的目的和要求，营造浓郁的读书氛围。

建立和完善班级图书角，命名和装扮图书角。通过开展“献二本读百本”活动，丰富班级图书角的图书数量，各班结合小岗位建设安排专人借阅。

各班围绕“书香满校园，读书伙伴成长”出版专门的黑板报。

动员家长带孩子去书店一次。利用周末在书店开展一次亲子活动，给孩子买一些儿童读物，给他们最好的精神食粮。

第二阶段:活动实施阶段。(65438+10月中旬)

语文老师利用阅读课给学生进行课外阅读指导。

美术老师利用美术课指导自制书签，组织学生参加比赛。

班主任利用学校班会的时间，召开“阅读信息交流会”，让学生介绍全班的课外阅读内容。(可以是阅读原文，也可以是一般性介绍，也可以是阅读心得，请听者做出恰当的评价。)

组织学生围绕“国庆游行”开展征文活动。(三至五年级)

参加区教师朗诵比赛。

分年级开展阅读积累活动，请家长点评。

一年级:和“单词宝贝”交朋友

二年级:阅读成语故事，探索中华文明。

初三:读名言，活得聪明。

四五年级:快乐阅读，好书推荐。

第三阶段:总结评价。(65438+10月下旬)

对“学者阶层”的评价

对“读书积极分子”的评价

节目二团拜会活动主题

“读书如破万卷，下笔如有神。”提倡大学生找时间读一些有用的书。

工字续时间

待定。

活动地点

待定。

持有单位

南通大学商学院就业与创业协会专业法规部。

读书会的背景

当代大学生在大学的象牙塔里每天忙于自己的专业和学分，无暇顾及自己的精神世界。所以我们需要在平时多看书，丰富自己，多和同学朋友交流，开阔视野。方守敬老师说，大学里如果没有读够100的书，除非靠权力，否则你的人生会一塌糊涂。

活动意义:

“书用了才能知少”。读书可以开阔我们的视野，为人际交往奠定基础，为开阔我们的视野搭建桥梁。大学生必须具备优秀的科学文化素质和思想道德素质，所以要在平时的学习生活中挤出时间，弥补过去的自己，为现在的自己充电，为未来的我们蓄势。

活动步骤:

A.宣传:利用飞信、海报等宣传方式，呼吁大学生多读书，读好书。(比如李开复的《做最好的自己》《世界因你而不同》)

B.活动:举办读书交流展。

C.书签书名:推荐你读的书，交流读书心得。

活动实施:

1.提前做一些海报传单，宣传读书的必要性。

2.举办读书交流展。活动主办方可组织人员在会场进行读书交流，并可颁奖送礼物，促进读书氛围。

活动预算:

省略

活动注意事项:

1.维持现场秩序

2.保持现场干净整洁

3.注意协调现场气氛。

团员读书会活动方案3一、活动目的:

为了给展二中师生搭建一个阅读平台，培养他们的阅读习惯，提高阅读能力，传承中华传统文化，使读书会顺利发展。

二、活动主题:

阅读与阅读，个人发展与学校发展

三、活动领导小组:

组长:、刘、石

副组长:曾珍安一凡

团队成员:全校教职工自愿参加校外嘉宾。

四。活动:

1.每月或每学期列出阅读目录，根据阅读记录、阅读摘录、阅读打卡记录、阅读录音等进行检查评估(摘录、朗读)。

2.每月或每学期对阅读的过程进行奖励，通过好书的反馈和推荐视频进行检查评估；

3.每周在学校举行小型读书会(可以在社团举行)，每月举行大型读书会(可以在书店或公园举行，师生自愿参加，家长要参加必须接送学生)，可以举办读书大赛、故事大王、阅读分享等展览。

语文(诗词大会，读书会等。);

数学(设计图，班徽等。);

英语(口语大赛，配音大赛等。);

其他学科综合组(知识竞赛、知识突破等。).

4.期末把读书会表现好的老师和同学推荐给公司录像。

挂着“读书俱乐部”的“清心”

——让学生、老师、家长热爱阅读。

阅读量

阅读量和文章量

参与活动

自由组合:打破班级、师生、家校的界限

(健康、绿化种植、中外作品整理、长短小说等。)

阅读角阅读收藏漂流:旧书新书皆可收藏阅读。

(每个阅读角都可以交换，负责人说了算。)

开展活动(本阅读角书节选，思维导图测评等。)

正常:阅读课

阅读计划明确:阅读俱乐部

内在表达:社区

提高家长素质，关心学校质量，实现育人目标；

家长(家委会责任制):优秀的家长分享，讨论案例，组织拓展活动，让家长成为教育孩子的盟友。

学生(学生会团委责任制):开展各种活动。

读书会主席:胡娟。

各项目负责人:语言组、社团负责人、阅读组。

附属机构:社团和阅读角。

动词 （verb的缩写）活动时间:

2021 9月-2022年9月

不及物动词具体安排

1.语文组和工会负责读书会的整体策划、宣传和布局；

2.总务负责奖品购买和场地布置；

3.办公室会后邀请嘉宾、协调事务、收集图片、宣传；

4.教务负责使用计算机设备和录像；

5.语言小组负责协调和安排各项活动的举办。

团员读书会活动计划4活动目标

通过对话，学生可以提高对作品的理解，感受作品的人文魅力，体会作品的生命诠释，激发继续阅读的欲望。

活动流程

首先，你猜。

展示描述作品中人物的单词，猜猜人物的名字。

第二，灵魂伴侣

1.这些孩子的形象你最喜欢哪一个？

2.有这么多不同的儿童形象。你觉得他们有什么相似之处？

3.你有没有在这么多人中找到自己的影子？你从他身上学到了什么？

4.来到油麻地小学，你喜欢和谁交朋友？

第三，真情告白

1，谈谈，看完这本书，你最大的感触和启发是什么。

2.把自己的感受浓缩成一句话，写下来交流。

第四，精彩回放

自由选择你认为精彩的描写人物内心世界的段落和作品。

把乐谱读给大家听，适时说说自己的读书心得。

第五，推而广之

1.老师和学生分别介绍草屋。

2.老师向学生推荐曹文轩的其他作品。

团员读书会活动方案5一、基本事项:

时间:每周五晚7:00-9:30(一周)7:30-10:00(两周)。

地点:01B502

联系方式:飞信(未公开)

读书会QQ群号:612x427(一群)793x772(二群)

二、过程的目的:

1.改变读书会原有老师的教学模式。新模式是以读书会每个成员为主体，老师为辅助延伸的讨论模式。

2.合理分配时间，保证每个参与者都有发言权和充分表达自己的时间，同时创造良好的发言环境和秩序，保证每个参与者都有合理的时间思考和组织语言来表达自己的观点。

三、主持人:

入选:每周五第三轮活动结束，鼓励大家自荐下周主持人；在没有自荐的情况下，书友会负责人会权衡活动的顺利进行和培养新人的目的和回报

要求:

1.普通话流利，吐字清晰。熟悉本周要讨论的阅读范围。

内容有自己的独立见解。

2.熟悉活动流程，适时提醒演讲者注意发言时间；维持活动秩序，保证演讲者的发言不受影响，如打断或打断。

3.主持人需要按照固定的流程和话语格式主持活动，允许适当变动。

4.在双周活动结束时收集并记录本次活动遗留的问题，保存起来供老师在下周活动前解答。

主持人畅所欲言的时间；第一轮发言结束后，主持人上台发表观点；第二轮主持人可以在每个讨论环节征求所有意见时发言；如果有人补充或修改第一轮主持人表达的观点，双方可以进行讨论。

四、活动流程:

1，一周时间:首先老师回答双周读书会讨论遗留问题，然后主持人主持活动；双周时间:主持人陈述讨论范围，注意事项，开始第一轮发言。

2、第一轮主持人上台发表意见，即第一轮发言结束。第二轮讨论，举手讨论，争取自由。特别是对于读书会的新成员来说，如果第一轮发言准备不充分，可以在听完这一轮大家的发言后，积极举手发表自己的意见。)

3.讨论环节::1。如果B在第一轮发言中对A的某个观点有不同看法，请举手向主持人申请发言。2.A发言结束后，主持人问A是否会表达、补充或修改自己的观点。3.如有必要，请在三分钟内向主持人说清楚，继续如前；如果没有，宣布4号。学生A和B讨论后，持不同观点的学生举手表示补充和更正，然后老师延伸问题。之后，每个学生都可以就这个问题向老师请教。(其他情况由主持人安排)

4.第三轮:每周请老师回答一次讨论后仍然存在的问题，主持人每两周统一记录问题；主持人鼓励读书会成员自荐下周主持人；读书会成员讨论，划定下周读书会讨论范围，原则上与老师进度一致。

动词 （verb的缩写）演讲注意事项:

第一轮演讲注意事项:

1.从第一排开始，从左到右，从前到后。决定是否带演讲稿，表达形式不限。最终目的是明确表达自己的观点。

2、普通话，吐字清晰，语速适中，姓名、科室、时间控制在3-5分钟。

3、发言者在发言过程中不得打断。如果你对A同学的观点有不同看法，认为需要补充和修改，请记下A同学的名字和观点，利用第一轮和第二轮的时间差找材料，仔细思考，组织语言，为第二轮讨论做准备。

第二轮讨论的注意事项:

1，普通话，吐字清晰，语速适中，时间控制在3分钟以内。发言人不得在发言时插嘴。

2，表达形式不限，一切以明确表达观点为目的。

六、教师参与的形式:

为期一周的活动开始，老师回答了两周遗留的问题；

在第一轮演讲中，一位同学可以在演讲结束后进行适当的补充扩展；

第二轮发言，主持人询问所有意见时，有第一优先发言权；

第三轮我会回答读书会成员留下的问题，对活动整体做一个补充。