合唱工作总结
合唱工作总结1开学以来，通过老师和同学们的合作与努力，在老师正确方法的指导下，通过循序渐进、有的放矢的训练，合唱队员们能够以和谐优美、富有感染力的嗓音演唱和合唱。在培训过程中，我主要做了以下工作:
第一，合唱的组织
考虑到合唱对学生的要求较高，也就是说要在学生具备一定的读谱、听歌和演唱基本功的基础上进行。所以我们扩大合唱团的成员都是学习成绩优秀，嗓音好，音域广，音色准，听音能力强，对音乐有兴趣的学生。
挑选出演奏者后，根据演奏者的音色特点，将音色清晰饱满的高音区容易发音的孩子划分为儿童高音部分，将高音区紧张挣扎、低音区坚定大方自然的孩子划分为低音部分。
另外根据选手的身高和身材，及时安排了队伍台词的编排和声部的安排，工作可以说是如火如荼。这次操作为接下来的训练打下了坚实的基础。
二、合唱的训练
每次进入正式的合唱训练前，都要进行一段时间的呼吸训练和声乐训练，让所有队员都掌握基本知识，为合唱教学打好基础。
1.呼吸训练
呼吸是发声的动力。只有掌握了正确的呼吸，才能获得理想的声音。我们在训练合唱之前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法。经过一段时间的练习，学生会逐渐感受到气息在声乐练习中的支撑作用，并能逐渐运用到演唱中。
2.声乐训练
刚进合唱团的学生，没有接受过正规的声乐训练，声音“白”“平”，气息浅，位置低，张不开嘴，牙关紧闭。在声乐训练中，我们注重咬字吐字的练习。当咬字和歌词的训练有了一定的基础，我们再进行合唱训练。
第三，合唱训练
1.熟悉歌曲，掌握旋律。
这学期的培训我们选了《让爱传播》和《歌唱微笑》两首歌。在合唱训练中，我们要求准确的音高和节奏。读谱和练唱的方法多种多样，避免学生因枯燥乏味而疲劳。唱歌的时候，学生不急着写歌词。首先，要求学生唱这两个部分，然后练习这两个部分。在逐声部练习中，指导学生演唱自己声部的旋律。只有掌握了每一部分的旋律，才能进入歌词演唱阶段。
2.歌曲的艺术处理
在两位合唱队员掌握了基本旋律后，为了更好地表达其内容，我们及时进行了艺术处理。经过处理后，副歌的声音整齐统一。声部相互结合，声音和谐，恰到好处地表现了歌曲的风格和特点。每个演奏者都可以有意识地按照作品中规定的速度、力度、表情来演唱，并调整自己的音量和速度，达到声音和谐的效果。
通过老师和队员们的努力和配合，合唱团的培训取得了阶段性成果。在今年的活动课展演中，我们的表演得到了领导和家长的一致好评。在下一阶段的培训中，我们将把更多的热情投入到合唱团的训练中，把合唱团的水平提高到一个更高的水平，积极激发学生学习音乐的兴趣，通过富有表现力的演唱，让学生真正感受到合唱艺术的魅力。
合唱作品总结2思源派的鸡蛋花依然静静地绽放。现在，陪伴他们的不再是过去的沉默。可以是笑，可以是吼，可以是高，可以是暖。年轻的声音让生活更加生动。海南大学合唱团经过一个学期的沉寂，经过数次严格的面试、筛选和考核，得到了加强和招募，重组为校级学生组织，名为“海南大学梦想合唱团”。
“梦想”不是锦上添花，它承载着成员们对音乐和合唱艺术的热情和向往，以及校领导和老师们的殷切期望。虽然成立时间不长，但在同学们的兴趣和热情以及团委、艺术团、艺术学院领导和老师的大力支持下，海南大学梦想合唱团依然如其名，让梦想在歌声中绽放。
人员组织方面，10月中旬开始面向全校招募新合唱团成员。经过几次近乎残酷的面试选拔，以及临近期末的考试，我们最终从全校不同学院、不同专业、不同年级的学生中选出了90人，组成了现在的合唱团。其中有20多名音乐表演专业的学生，两名留学生，多名高校歌唱比赛的获奖者，还有很多热爱合唱的非专业学生。有一个临时团长和副团长，四个声音部长和四个声音领导人也是热心成员。
尽管人数众多，不同年级课程安排的差异等客观问题，但在一周两次的彩排中(周二下午4: 30，周六上午9: 30)，上座率仍能达到80%以上。旷工的同学也可以做好请假和及时反馈的工作，积极向音部部长和同音部其他成员咨询，跟上大家的进度。尤其是冬季学期，虽然大家都在紧张备考，但为了明年的“第五届大学生文艺汇演”，在校大部分同学都能坚持排练半个月，参赛作品《渔歌》的四声部混声已经初步成型。
在声乐训练中，我们在每次排练的前30分钟进行理论学习和声乐练习，旨在提高选手的演唱技巧和各声部的协调性。主要从发声方法、姿势、表情、呼吸练习、哼唱练习、元音练习、连读练习、停读练习、连读停读练习等发声练习方法。同时还根据各部分的特点，定期或不定期组织部分排练，努力提高各部分配合的默契度。接下来的一个小时，我们将一起练习相关曲目，利用合唱排练厅的多媒体设备，让大家了解练习过的歌曲的原唱效果，让大家从中学习。在演唱歌曲方面，我们不仅复习了以往的经典歌曲，还抽空排练了比赛歌曲《渔歌》，并进行了部分训练和录制。
虽然时间紧，任务重，但非专业学生在发声方法上还存在很多问题(声音白，气息不稳等。)，相信通过大家的努力，李群山老师的辛勤指导，音表专业声部部长的认真协助，新学期一定能完成学校布置的任务，让合唱团的成员们更加默契，为以后的演出和比赛打下坚实的基础。
在参加活动方面，由于成立时间较短，合唱团部分成员参加了xx的学校跨年晚会。此外，合唱团全体成员还欣赏、观摩和学习了中国交响乐团和海南师范大学合唱团的精彩表演。新学期，我们要在加强日常训练的前提下，为第五届大学生文艺汇演做准备，为合唱团的专场演出积蓄力量。此外，我将通过排练熟悉的合唱团参加海南的各级活动和演出以及志愿者活动。相信在新的学期里，丰富多彩的活动会给略显枯燥的日常排练增添靓丽的色彩。
合唱工作总结3一、指导思想:
根据十七届六中全会决定精神，为丰富校园文化大发展大繁荣，丰富教职工业余文化生活，提高教职工综合素质和艺术修养，掌握科学发声方法，了解和学习部分中外合唱歌曲，进一步展示我校艺术风貌和文化底蕴，加强我校精神文明和校园文化建设，初步计划在我校组建40人合唱团。
二、合唱团成员:
1.我校所有员工自愿报名并通过考核，均可加入合唱团。
2.这个合唱团的艺术总监由学校在职的音乐专业人士组成，分别担任音响部长、钢琴伴奏、音乐指导、指挥等职务。
3、成员应具有良好的团队精神，尊重艺术方向，积极、自觉、认真、按时参加合唱团培训、排练和演出等集体活动。遵守纪律，有病请假。成员无故多次不参加训练，将被取消加入合唱团的资格。
三。组织形式和工作职责:
1，合唱团成员在学校领导下工作；
2.艺术指导:负责合唱指导、创作、组织排练等。
3.声部部长:负责合唱团各部分音准的形成；
4.钢琴伴奏:负责合唱团的钢琴伴奏；
5.音乐指导:负责合唱团每个成员的科学音色建立；
6.合唱指挥:负责合唱团的旋律控制、节奏控制和音色丰富。
四、培训内容:
1，排练内容分为理论教学和歌唱训练两部分。
2.用科学的发声方法和规范的训练步骤来训练声音。
3.多首校歌及国内外优秀合唱歌曲。
4.合唱姿势与舞台造型。
五、培养目标:
1.通过不同的声乐练习规范成员的声音，进一步提高成员的演唱水平和技巧。
2.通过练习校园歌曲，参加校内外各种形式的演出和比赛，提高成员的艺术修养和兴趣，活跃校园文化生活，加强与社会各界广泛的艺术、文化、信息和思想交流。
3.进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。
六、培训时间:
根据学校的实际情况，每周安排一两次时间。
七。培训地点:
学术报告厅
八、培训计划:
1，音色训练，解决用声不杂，轻而不空，高而不挤，低而不压达到平衡统一，强调咬字吐字的训练，以字带声，以情带声。
2.和声训练:在演唱技巧和演唱能力培养的基础上，对成员进行基础和声训练，训练成员听三、六、四、五度音。这种训练可以从旋律音调开始，逐渐达到和声音程，从默唱到视唱练耳，从单声部训练到合唱练习分两部分进行。随着和声训练的深入，进行轮唱和简单的二声部合唱歌曲训练。
3.选择两首优秀的合唱歌曲进行进一步的训练。可以指导成员先用普通话大声朗读歌词，结合发声训练不同声母、韵母的口型，让成员学会自然、圆润地发声，逐渐养成习惯，再训练二部甚至三部，保证合唱中声音的和谐统一。
4.对合唱团成员进行年终考核，做出表演报告，对优秀成员进行表彰奖励。排练的内容分为理论教学和歌唱训练两部分。基于丰富的音乐理论，排练可以提高成员的音乐素质，排练出更专业的曲目。
合唱工作总结4随着学校工作的结束，本学年的合唱训练也圆满结束。现将本学年合唱训练总结如下:
第一，注重学生对音乐的理解和对所要学习的音乐作品的理解。
不同的创作背景塑造了不同的音乐形象。在实际教学中，引导学生认真听讲，比较不同唱法产生的音色、音量、力度、表现力的差异，从而理解音色的细微变化产生完全不同的音乐形象。同时，通过合唱训练，让学生感受合唱艺术与平时专业训练的异同，借助声乐演唱感受旋律、节奏、和声的不同美，从而掌握作品的风格和形象，产生* *。教师可以通过标题、节奏、旋律来提示学生充分发挥想象力，让学生理解音乐形象的表达意义和风格特征，从而更准确地表达作品。
第二，注重学生基本发声方法的教学和训练。
强调唱歌要有气息。合唱团成员的嗓音条件固然重要，但好嗓子绝不是好嗓子的替代品。需要长期的训练，需要老师不断的指导，需要学生勇于尝试，掌握方法，认真理解和探索。首先要告诉学生呼吸的要领，让他们有正确的呼吸方法；其次，每次练习前，做几个纯粹的呼吸练习。在练习声乐时，告诉学生张开嘴，张开下颌，用气息推动自己的声音，使声音流畅，不要用过多的皮肉大声喊叫。这不仅破坏了作品的艺术风格，时间长了还会影响声音。为了让学生唱歌，所有的声音都要用弱音练习，同时要注意劳逸结合。哼唱是训练声音专注力，获得高位哼唱的最佳方式。做这个练习时，让学生下巴完全放松，嘴巴微闭，声音集中在眉间。不要用压迫声带的喉音。练习时要有明显的头声感。可以做哼唱练习，用不同的方法和节奏练习同一首声乐，培养学生的头腔感，从而达到统一声部，自由发声。
第三，注重声部的训练。
在合唱训练中，声音训练尤为重要。学习一首合唱最好先唱低音，因为一般合唱作品中，高音是有旋律的部分，流畅优美，容易学习，而低音旋律较少，不太流畅，很难学习和记忆。在学习一首新歌之前，第一印象很重要。我们应该采取先入为主的方法，即让学生先在低音中接受训练，再在高音中接受旋律。
第四，和谐的师生关系是搞好合唱教学的前提。
小学生年龄小，天性活泼好动，自控能力差，在实践中组织合唱教学有一定困难。老师和学生应该互相尊重。教师的言行和教学方法对学生的影响很大。培养学生的积极性，营造良好有趣的合唱教学氛围，让学生在和谐的氛围中学习和训练。学生应积极配合教师，以指挥为核心，以合唱作品为主导，使教与学和谐进行，取得良好的教学效果。
第五，提高师生素质和家长的配合。
教师要不断提高自己的艺术修养。教师除了要掌握科学的训练方法外，还要善于帮助学生理解歌曲的思想感情，树立正确的审美观，丰富想象力，提高理解力。此外，家长的作用也不容忽视。合唱虽然表面上和其他课程关系不大，但作为学校教学的一部分，也应该得到家长的大力支持，丰富学生的学习生活。
合唱工作总结5为了激发学生热爱学校、热爱艺术、热爱生活的感情，丰富学生的课余生活，增强班级凝聚力，营造良好的音乐艺术环境，完善我校校园文化建设，同时为了参加区艺术节的节目评选，学校在xx开展了合唱节活动。这些活动概述如下:
活动初赛于5月在学校新楼大厅举行，校级决赛于6月在学校会议室举行。预赛按年级进行，每个年级选两个班参加校际决赛。参赛作品分为一首必选歌曲和一首自选歌曲(两首歌曲每首不超过5分钟)。有一个优秀指挥奖，不分等级授予6名“优秀指挥”，并分别颁发纪念品。参赛形式不限。
决赛从每个级别的初赛中选出两个班级参加全校决赛，决赛的参赛作品都是自己选的歌曲。参加校际比赛的班级授予一、二等奖；其他班都是三等奖。决赛有最佳创意奖，不分等级评选出三个“创意合唱团”奖励纪念品。会场颁发学科标兵奖和荣誉证书(若干)，参赛形式不限。
我们参加比赛的歌曲内容积极向上，非常适合小学生唱。参赛歌曲节奏整齐，音准正确，音色均匀，具有一定的合唱艺术效果。学生们精力充沛。着装整齐，学生指挥，节奏准确。参赛人数齐全，全员参与。
为了使比赛公平公开，我们制定了评分标准。合唱中的参与者节奏整齐，音准正确，音色统一，具有一定的合唱艺术效果。同学们精神饱满，朝气蓬勃，台风好，台上台下纪律好，动作整齐，衣着整洁。大家都能准确把握歌曲的主题，通过合唱来表达，具有良好的感染力。学员指挥节奏正确，动作大方到位。
合唱比赛，班主任和系里所有老师都参加了比赛，进出场地纪律良好。整个比赛场地被班主任和各班班主任管理的井井有条。节目结束后，学校对所有班级进行了评估，最优秀的班级获得了奖励。
通过这次合唱比赛，虽然各班排名有差异，但同学们的热情都很高，充分体现了我校学生健康向上的精神面貌。通过这次合唱活动，培养了学生的爱国主义、集体主义和团队合作意识，丰富了学生的课余生活，为学生提供了展示艺术才华的舞台。通过“人人参与，每节课一首歌”的活动，挖掘学生的歌唱潜力，调动学生学习音乐的积极性，提高学生的综合素质，展示丰富的校园文化。
合唱工作总结6“阳光少年”合唱团自xx年9月成立以来，在摸索中成长，在活动中总结经验，逐渐找到了自己的发展之路。但由于是新成立的合唱团，受到年龄小、声音控制不好等诸多因素的限制。所以在教学活动中需要有一个属于自己的，适合这个群体的活动计划。经过近一年的教学活动，我们也总结了一些好的和不足的经验。现将本学期的活动总结如下:
一是从无到有，实现了零的突破。
吉老青小学成立于2008年。是东升教育发展中建立的一所小学。由于学校刚刚成立，很多教学活动还处于发展和探索阶段。吉老青小学的“阳光男声”合唱团也是如此。在姬晓不断发展壮大的过程中，合唱团也在一步步实现着自己的歌唱梦想。从无到有，从没有规章制度，到现在有了自己的活动计划目标和总结，这是一个零的突破，我们相信这个突破在不久的将来会是合唱团发展的一个很好的起点。
二是活动开展扎实有效，得到领导重视。
从一个合唱团的组建到各方面的完善需要一个漫长的过程。孩子都是第一次接触合唱，小脑袋里对合唱没有明确的定义。这就需要合唱团的训练者和组织者在平时的活动中，用实际活动慢慢诠释合唱的音乐性活动，让学生在心中树立合唱的理念，以观众的身份投入排练。分步活动的有序进行，离不开学校领导的重视和关心。在合唱团的成长过程中，校领导多次与相关领导谈及如何提高合唱团的整体水平。虽然他们对这些专业不太了解，但是他们会对整个合唱团的发展目标和具体的活动计划做详细的规划，这让我们组织者对整个合唱团的发展目标有了明确的认识。
第三，音乐知识渗透在活动中，逐步提高艺术素养。
将基础音乐知识与合唱训练相结合，是我们活动中一种有用的教学方法。经过这一学期的活动训练，学生已经了解了最基本的音乐知识，这种方法取得了很好的效果，所以在以后的活动中经常使用。
第四，活动中的不足
合唱是一门综合艺术，要求学生在思想上有一个整体概念。这种观念不是一朝一夕可以培养出来的。需要长时间的训练和磨合，也是以学生的个体艺术素养来体现整体艺术素养，这就要求我们合唱成员的集体艺术素养达到一定的水平。二是声音和情感的处理。歌曲的核心是情感，情感也是歌曲的灵魂。所以，没有情感的音乐是没有意义的。在培养学生情感的过程中，要慢慢渗透这种情感，培养学生用心去诠释每一首歌，达到最佳效果。声音的统一也至关重要。合唱里没有个人，没有特别。只有大同的声音才能让他成为合唱团的一员。
总之，在合唱团成立近一年的时间里，我们看到了收获，也看到了不足，只有在未来不断的总结和经验中才能一一解决，让我们的“阳光少年”合唱团进入一个属于自己的新时代！