如何教孩子读书写字
看图写字是作文的初始训练，低年级看图写字是高年级作文的基础。也是培养孩子认知能力、形象思维能力、想象能力、表达能力的好方法。
动笔前仔细看图，想好自己在什么时间，什么地点，什么人，在做什么事。然后说，然后写，最后看你写的东西是否流畅。
“看图写词”七式
专门看图写字不难。仔细观察，把它们放在你面前。
看环境和人，看动作和表情。
看得一点点准确，想象一下生活中的样子。
原因加上结果，过程就完成了。
别忘了口头说，说清楚时间地点。
心理思想和语言都不能丢。
记得看图写歌，文笔流畅神奇。
看图写句子。
句型组织
“三元句”——谁在那里做什么？
“四要素句”——什么时候，谁，在哪里做什么？
“五行句”——何时、何人、何地、结果/心情如何？
10大通用句
"...在……”学生们正在操场上玩游戏。
"...听着……”-我听到有人敲门。
"...看……”-我看到老师在批改作业。
"...是的……”-我是少先队员。
"...放……”-她捡起地上的纸。
"...被……”小霞因为没有完成作业受到了老师的批评。
"...感觉……”——今天考试得了满分，感觉很开心。
"...想想……”——我心想:我们班肯定是第一！
"...说……”——老师说:“我们班的学生很棒！”
看图写词的写作要求
1.开头留两个空格。有几张图的时候写几个自然的段落。
第一句要写清楚:何时、何人、何地、何事。
3.通过仔细的观察和想象，你可以写出每幅画的“最重要的情节”，一定要写得很详细。所谓“写得详细”，就是你能写出人物之间的对话，画面中的人物是怎么做的，用合适的动词。别人一看就知道这句话是这张图写的，不是别的图。
4.能够正确使用“，”。" "?" "!" .能写出流利的句子，不丢字，不多话。学过的单词一定要写，没学过的单词可以用拼音写。
用图写字可以分为三类:写人，写物，写物。配图写作的三种解题技巧；
看图写词的写作技巧
写人
六要素:身份、外貌、动作、性格、语言、观点。
1.身份描述:看清楚画面中的人，准确判断画面中人的性别、年龄、身份。我邻居的小妹妹三岁了。
2.描述外貌:描述图中人物的身高、外貌、眼睛、头发、衣服。他胖乎乎的，头上扎着一根辫子。
3.描述动作:确定画面中的人物在做什么，通过想象展开故事。她走路时非常活泼。
4.描述人物和语言:要详细描述画面中人物的性格、爱好、神态、语言、心理活动等。通过仔细观察，结合实际想象，可以写出画面中人物的性格和心理描写。比如，每当看到熟悉的叔叔阿姨从她身边经过，她都会甜甜地叫一声:“叔叔阿姨好！”“我的叔叔阿姨们都很开心。
结尾写下你对这个人物的看法:比如我们都很喜欢这个小姐姐。
写东西
六要素:通过丰富的画面信息，观察画中的时间、地点、人物、事件的起因、过程和结果。
1.开头:描述一件事应该包括它的起因、过程和结果。
2.过程:写作时，重点描述发生的事情。
3.细节:大胆想象，巧妙构思，丰富过程部分。
4.结果:事情的结果要根据意图合理想象。根据图中人物的关系，有什么预期的结果，有什么感受？会有下一次吗？现实生活中类似的场景，家人对你有什么期待等等。，都可以作为看图写词的结尾。
写东西
四要素:事物的名称、形状、颜色、功能。
1.描述名称:仔细观察书写对象，找出各部分的名称及其特点，掌握其特点。如果是物品，要仔细观察其外观、颜色、用途等。如果是动物或植物，要观察它的外貌、颜色、生活习性等。
2.描述形状:按照一定的顺序描述形状，如从头到尾，从上到下，从里到外等。，层次分明。
3.描述颜色和功能:描述物体的功能或用途。对于日常用品，比如橡皮、铅笔，可以写几个函数；对于一些复杂的物品，比如玩具车，可以详细描述其功能或用途，突出物品的特点很重要。
4.结尾点明主旨:精心构思，点明主旨，有个好结尾。你可以描述这个对象对你做了什么，给你带来了什么快乐，你对它的感觉如何等等。