中国和英国在小学数学教学上有什么本质的区别？

小学数学，我在他家看到一个很简单的东西。我国的数学教学方法与英国等欧洲国家不同。我们更注重数字的敏感性，即加减乘除的快速计算，但他们更注重学生对数学知识的理解和一种思维的建构。

如果单纯说数字的算术能力，我国当之无愧的1小学生甚至说，我国一个小学五年级的孩子，对数学数字的敏感程度超过了英国那些欧洲国家的孩子。他们口中所说的，那些外国留学生，他们需要用计算器，甚至一次也看不懂，因为他们不太注意数字的加减，他们认为这个东西意义不大。他们更注重数学思维的培养。他们在学习数学的时候应该如何学会理解数学的本质？

这种数字运算能力重要吗？理论上很重要，但也不重要。重要的是它是一个基础。重要的是数学发展到一定程度，已经不用这些基本的加减乘除了。因为连博士生的专业性很强的领域都不要说，就是大家在高校学高等数学的时候，有几个题目一眼就能算出加减乘除，都是符号运算。那是数理逻辑思维的应用。数学思维不好。无论加减乘除算的多快，大学的高数对你来说还是很难的。

而且，不管一个人能算多快，用计算机能算快吗？电脑设定好程序后，输入的数字会自动产生结果，不会有错误，计算比人快很多。快速计算只能说是锻炼思维的敏捷性，思维速度可能更快，心算能力更强。而欧美那些国家对于学习高等数学和更复杂的数学作业，并不太重视数字的快速计算。所以在大家眼里是数学弱，其实不然。人家高中可能学过高等数学，我们上了大学才学。