小学一年级优秀语文课件:家
教学内容:“家”
二、教学目标:
1.正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。
2.学习本课的生词，理解由生词组成的单词；知道一招。
3.理解课文内容，激发学生爱家爱国的思想感情。
三教学准备:
多媒体动画、文字读物、与家庭相关的课外读物、生词卡。
四个教学难点:
要点:学习新单词，朗读诗歌，
难度:能够用声调读诗，能够模仿和创作诗歌。
五个教学过程:
(一)激发兴趣，揭示话题
老师:同学们，老师这里有一句话。你知道吗？卡片展示:主页
(说出名字的正确发音)
老师:谁能找一个朋友来作曲“家”字？
老师:有一首很美的童谣。它的名字叫“家”。请看老师写下这首童谣的标题。(范执笔，)
(2)第一次读短诗，读出正确的读音。
1.我们先听听这首儿歌，好吗？(播放录音)
2.你想看吗？轻轻翻开课本，大声拼写，读，问；每个音节读对，不会就用拼音拼，或者请教老师同学。学生自由朗读。
3.检查新单词的发音。
(1)借助拼音阅读。平舌和舌的正确发音:祖先、物种、子。轻声追溯地读:鱼，种子。
(2)去掉拼音，再读一遍。巩固拼写。
4.把新单词放在儿歌里，再读一遍。
老师:现在宝宝们都躲在儿歌里和你捉迷藏。来读一下，看能不能读对。展示多媒体文本，让学生看着大屏幕阅读。)
5、检查阅读儿歌。
读儿歌的名字。剩下的同学想想儿歌里写的是谁的家。他们的家在哪里？
(3)读儿歌，练口语。
1，谁来告诉我这篇课文写的是谁的家？(白云、鸟、鱼、种子)
2.老师:一天，四个小宝宝出来玩，找不到回家的路了。现在谁能送他们回家？(展示多媒体课件:送四个宝宝回家。)
3.这些宝宝在家开心吗？我们分头去他们家看看吧。(依次用多媒体展示四个宝宝的家，练习口语，指导朗读。)
(1)展现蓝天白云。
老师:你在蓝天上看白云干什么？想想蓝天或者谁的家？(鸟、太阳、星星、月亮、闪电、风暴、飞机、火箭...)
老师:现在学生认为自己是蓝天上的一朵白云。让我们一起来读这个句子。(第一句)
(2)展示森林地图。
老师:除了鸟的家，森林是谁的家？(各种动物)
老师:原来小鸟家里还有这么多好朋友。他必须快乐地生活。来，我们也来读读这句话。(第二句)
(3)展示河流地图。
老师:让我们想想小鱼在水里做什么。还有哪些小动物生活在这条河里？
老师:原来河里生活着这么多小动物。我们应该在未来保护河流，不要往河里扔垃圾，为小动物创造一个美丽的家园，好吗？
(4)展示土壤种子图。
老师:为什么说土壤是种子的家园？演示课件:种子发芽。练习说话，种子在土壤里发芽。
4.一起读前四行。
老师:白云，鸟，鱼，种子，都有自己的家。他们多幸福啊！孩子看黑板能背出这句话吗？
5.我们孩子除了自己还有一个大家庭，那就是我们的祖国。给我看看中国的地形图。问:你知道我们祖国的名字吗？我们的国旗是什么？
唱首《哇哈哈》
老师:祖国是一个巨大的花园，我们是花园里的花朵。祖国的大花园里有温暖的阳光，新鲜的雨露，肥沃的土壤。我们都生活在祖国的快土地上，所以祖国是我们的家。(一起读最后一句)
(4)巩固练习，学会做一个小诗人。
1，一起读儿歌，读音。如果能加上动作就更好了。
自己练习并标明演奏读数。
2.除了童谣里提到的，请发挥你的想象力。还会在哪里？(沙漠、海洋、森林、宇宙...)
3.请站在优秀的学生面前，他们每个人都会说些什么。合在一起，又会是一首美丽的诗。鼓励学生长大后成为伟大的诗人。
4.经营超市。
(1)以“家”为题写一首诗。
(2)画一幅你心中的“美丽祖国”的图画。