请问小学生应该从几年级开始学奥数？

一般来说，很多家长选择在初三开始学习奥数，并不算晚。这里所说的“开始”是指选择奥数专业课，开始系统的学习。因为此时学生通过两年的学校学习，对数学有了初步的了解，在数字的理解和计算方法上有了一定的基础；另外，这个时候，孩子正在进入思维模式转换期。这时候开始训练他们的思维模式和解题思路，效果很好。

还有一些家长让孩子从一二年级开始接触奥数，仔细看教材和内容。与其说是奥数，不如说是思维逻辑训练。这样的思维训练有必要吗？答案是肯定的。数学思维训练就像给孩子做思维体操一样。从小练基本功，势必对以后学习奥数有帮助。而且孩子思维发展形成的关键期是6-8岁。所以奥数学习可以从初一初二开始。而且会有更大的优势。

另一方面，“思维训练”在哪里可以脱离年龄独立定义？从学习中及时发展只是其中的一部分。其实父母从每个孩子出生开始就开始把思维训练落实到孩子的生活中，只是对孩子训练的方法和内容不同。当然，每个家长投入的精力也是不同的。比如两个同时出生的孩子，教的内容是一样的，但是做法和使用方法是不一样的。到最后，孩子还是会很不一样。给一年级和二年级家长的建议:

在一二年级培养孩子的数学能力，重点是培养孩子良好的数学习惯，比如计算的速度，计算的正确率。但是可以多玩数学游戏，在和孩子玩的时候讲数学故事。(书店或者网上有很多有趣的数学游戏)但是，我觉得最好的办法是组织几个孩子一起玩，家长可以轮流负责组织，对孩子来说最有意义。因为这个阶段是思维发展的关键阶段，偶尔接触奥数思维会促使孩子思考更多新奇的想法。给三年级家长的建议:

我觉得我们不应该给初三的孩子太大的压力去开始奥数。刚接触的时候孩子会觉得不熟悉。毕竟高一高二没多少基础，但这时候不要放弃。有人会觉得三年级学奥数太难了，那就让孩子四五年级开始学吧。殊不知，这种行为类似于恶性循环。当他们四五年级开始学习的时候，他们的思维已经被束缚了。即使会做题，也还是需要一定的过程。初三做不到也没关系。这时候家长不需要过多的辅导，但是一定要做好“监控”。千万不要只接孩子，不要问别的。最起码要问问今天学到了什么，让孩子说说老师说了什么。如果你能全部复述出来，那就是很棒的天赋了。当然，能说一半也不错，毕竟只是接触。大多数孩子都会说一点，甚至不会说，这很正常。如果他能找出类似的问题，也说明他掌握了。还有一部分孩子不会说不会做，家长要想想问题出在哪里。可能老师的教学方法不适合你的孩子。因为适合的才是最好的。给不喜欢数学的孩子的父母的建议:

还有一种可能是孩子根本不喜欢奥数，这种情况要么放弃(毕竟奥数不是必修课，也不是成才的唯一途径)，要么换个方式慢慢磨。俗话说杵可以磨成针，那么有什么是不能改变的呢？但是记住，我们这里说的不是“硬磨”，而是“软磨”。毕竟你的孩子不是铁柱，他是小花，他在成长。他需要的是阳光、温暖和水。父母好的方式是阳光，爱是温暖，耐心是水。所谓“软磨硬泡”，需要家长付出大量的努力，采用合适的方法。“软磨”奥数最简单的方法就是通过奥数与生活的紧密联系，让孩子逐渐接触，比如二年级提到的“爬楼梯”。