小学教师自查报告范文及整改措施
党员教师自查报告范文(一)
通过学习教育，听意见，查问题，我深深感到自己与组织的要求和群众的期望还有很大的距离。“四风”方面的问题如下:
(一)形式主义
1，有时坐在办公室写文件，发指令，不深入一线教师的工作环境；会上上级布置的任务不动脑，照本宣科。在主抓教学工作时，他们只注重讲课次数以图省事，没有认真研究教学方法的指导，任由教师自由成长。他们没有发挥领导者的领导和监督作用，工作失败了。
2，有时候作风漂浮，不是每个工作都能先深入基层调研，底数不清，基层教师情况不明。在注重德育的时候，只想把场面搞大搞热闹；只开展轰轰烈烈的活动，不做深入细致的思想工作，对品德不好的学生关注太少。对班级学生的思想问题更是漠不关心。在问题出现时介入解决，不要把问题扼杀在萌芽状态。工作不尽职，官僚主义严重。
3.现在做工会工作也犯官僚主义错误。教师的活动被视为工会工作的全部，工人的家庭生活和身体健康被忽视。战友的家事不放在心上，婚丧嫁娶也经常不去。他们不把群众的事放在心上，严重脱离群众。有时候给下级上传下达任务，确实给一线老师增加了一些额外的负担。
(2)官僚主义
1，个人官僚作风特别严重，遇到需要做的工作时，从自己的角度出发，根本不设身处地为群众着想，盲目指挥。我对自己负责的工作达不到领导要求负有不可推卸的责任。
2、有时候不敢严格把握，不敢严格控制。出了事，你只扫自家门前的雪，不管别人家瓷砖上的霜。工作中沟通协调能力差，任性，守旧，遇事不敢负责，推诿扯皮，分管工作完成不好，耽误了学校的整体工作。
3.有时候说的多做的少，不重视群众的不同声音。你经常在工作中感觉很累，你不够努力。你只想“过得去”，不想“活得辛苦”。迟到早退时有发生，对自己要求也不严格。如果下属同事的意见不听，写演讲稿就会被忽悠和处理。他们不认真看上级的文件，不认真学习，只问别人，不问自己。
(3)享乐主义
1，经常在家看一些无聊的肥皂剧，消磨时间，偶尔上网玩玩小游戏麻痹自己。没有专注于认真有意义的学习工作，辜负了领导多年来对自己的培养。现在非常后悔。有时组织观念稍弱，说话冲动不谨慎。
2.满足于旧的经验和方法，习惯于旧的陈规，创新意识不强，干事动力不足；课间休息时，朋友和同学有时会邀请客人一起吃饭。虽然是私人消费，但也是颓废的，浪费金钱和时间。以后一定要改正，把更多的业余时间花在读书学习上，积极上进，活到老学到老。
3.家里有事，脑子不在工作，脑子一片混乱。事业心没有年轻时那么强，责任心弱。我不想做艰苦难做的工作，还是安排别人自己做吧。缺乏精神境界来挑起重担。受社会上不良作风的影响，在工作中注重奉献和回报，热衷于享乐和安逸是不对的。闲暇越多越好。
奢靡之风。
1.本来家庭条件一般，但是忽略了实际条件，有虚荣心。我怕别人看不起我，遇到困难我也做不到力所能及的事。说“排场”不如说“排场”，让我觉得有面子。这是不注重世界观和精神追求的转变的结果。
2.在处理工作用品时，不注意节约，铺张浪费，管理漏洞很多。这些都是以后需要改进的地方。近年来，我们学校年轻教师的数量增加了。看到他们朝气蓬勃，有一种高高在上的感觉，所以在一些工作上，他们也更加骄傲自满。
3.在家庭生活中，也存在铺张浪费、不精打细算、量入为出、攀比思维严重的现象。通过对四风学习的对比调查，发现自己问题太多，一直自我感觉良好。现在我明白了，多亏了群众路线教育实践活动的警钟，让我自己觉醒了，否则继续放纵下去，后果不堪设想。
党员教师自查报告范文(二)
贯彻党的群众路线是党开展的一项有意义的学习教育活动，开展教育实践活动是我们党保持先进性和纯洁性的法宝之一。要带头认真落实“照镜子、穿衣得体、洗澡治病”的总要求。教育实践活动既要解决党员领导干部“四风”方面存在的问题，又要在党员教师中牢固树立“全心全意为人民服务”的宗旨意识，端正学习态度，强化宗旨意识，认真查找和整改问题，不走过场，务求实效。
特别是在“四风”问题上，需要提高认识，以认真、严谨、严格的态度加强学习，查找问题，整改提升。通过这段时间的党群路线教育学习，我深刻反思，自查情况如下:
第一，个人问题
1，学习意识不高。
主要表现在:不重视政治思想学习，虽然能及时参加集体组织的各种学习活动，但平时学习自觉性、主动性不强。学习内容不够系统全面，与实践不够贴近。学习上有实用主义倾向。与工作关系密切的学得多，与工作关系不大的学得少。在对待学习的时候，往往是上级让他们想学什么就学什么，并没有要求太多的理解，以至于各种学习流于形式，比如对课题研究不感兴趣，对微课堂等新思想不钻研。
2、工作作风不够扎实
主要表现在:(1)处理工作缺乏主动性；工作要求和标准不高，被动执行多，主动少，只满足于完成领导交办的任务，工作作风不够踏实。工作中遇到问题，不能结合自身实际积极创造性地解决；遇到复杂的问题，不善于思考，不善于思考，经常会上交问题。有的时候有处理事情的态度，有“多做多错，少做少错，不做才是对的”的想法。工作落实和监督不够，基础工作不到位。比如对后进生的教育没有完全跟踪落实，学生穿校服不认真。有时候只是工作安排好了，没有落实。对于自己的业务工作，缺乏积极进取的精神，有的只是一往无前的欲望，不太努力，得过且过，缺乏敬业精神。
3、联系群众意识不强，目的性淡化。
主要表现在:对党的群众路线认识不够，对坚持改造自己的世界观、人生观、价值观的重要性认识不够，在思想上、行动上没有真正树立全心全意为人民服务的宗旨意识。工作中群众观念淡薄，课堂讲授不够，年级组主动性不强，指导德育的主观意志因素较多，“从群众中来，到群众中去”的要求没有得到很好的落实。对于工作中的困难，比如停车问题，不要从自己身上找问题，也要寻找客观和推卸责任的理由。这些都是宗旨意识淡薄、群众意识差的表现，与当前群众路线教育活动的要求不符。
二，问题产生的原因
虽然上述问题的存在有一定的客观原因，但从深层次的思想层面综合分析，主要包括以下几个方面:
1，对系统的政治理论和业务知识学习的重要性和必要性缺乏深入的认识。
学习往往被视为软任务，工作被视为硬指标，存在学习与工作脱节的现象。因工作繁忙而放松学习，学习缺乏系统性和规律性，学习的高度、深度、广度和强度不够。
2，精神状态未能激发，自我需求放松。
高等职业教育已通过评估。人到了码头，以为只要做好本职工作就行了，有时甚至有放松的想法，满足于不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性和创造性。
3、工作标准不高，要求不严格。
往往只满足于领导布置的任务，不完全按照高标准、高质量的要求，去认真完成每一项工作；工作中被动应对的多，但根据实际需要，现场主动思考、主动解决问题的少，履职还不够。
4、进取精神不强，安于现状
对工作中的新情况、新问题研究不够。我愿意在教学上下功夫，但是新技术新手段用得不够。
三、整改方向和措施
针对工作中存在的各种问题，我将在今后的工作中认真反思和改进，经常开展自我批评，严格要求自己，尽最大努力做好每一项工作，不抱怨，不计较，不掉以轻心，严于律己，宽以待人，正确对待领导交给的每一项任务，始终保持积极向上的精神状态，在自己的业务工作中做到“精、细、善”。具体执行以下操作:
1，加强学习，不断提高理论素养和思想水平。
我们应该努力工作，进一步加强我们的学习。要进一步增强学习的自觉性和紧迫性，真正把理论学习和业务知识学习放在首位，紧密结合，合理安排，常抓不懈。通过学习，牢固树立* * *产品主义的理想信念，紧跟不断发展变化的新形势，进一步增强大局意识、责任意识和忧患意识。不仅学习教学理论，还要学习管理知识和法律知识，不断充实自己，充实自己。在学习中总结，在总结中提高。
2、积极向上，充分发挥主观能动性
大胆进取，在工作中树立超前意识。严格要求自己，努力提高工作能力，积极适应和跟上当前形势，推动自己的教育教学工作再上新台阶。
3、严格要求，切实转变工作作风。
今后，我们必须在工作中严格要求自己，不断加强思想道德修养和人格品质的锻炼。工作认真务实，工作中严格遵守单位的各项制度和纪律，令行禁止。以好的作风带动工作，把好的作风运用到实践中，取得成效和效果。强化宗旨意识，牢固树立以人为本的理念。发扬密切联系群众的优良作风，深入基层，深入班级，深入学生食堂和公寓，倾听师生心声，切实解决他们反映的困难和问题。
4、树立开拓创新的思想，形成勤于思考的习惯。
增强工作的主动性和预见性，敢于思考各项工作的落实，积极研究新情况，解决新问题，创造性地开展工作。进一步强化大局意识、责任意识和创新意识，积极研究新形势下的教育教学工作。
总之，今后，在上级和同志们的帮助和支持下，我将在这次活动中继续检查自己各方面的缺点和问题，进一步提高思想认识，转变工作作风，改正缺点，提高自己，使思想得到进一步净化，作风得到进一步改进，行为得到进一步规范，努力以高标准、严要求做好上级交办的各项工作，取得成效，把县二中办得有声有色。
党员教师自查报告范文(三)
根据市教育局《关于在全市中小学开展纪律整顿活动的通知》精神要求和学校实施方案的安排，我校开展了教师纪律整顿活动自查自纠工作。在整顿教师作风的学习活动中，我按要求认真学习了学校有关作风整顿文件精神，学习了《教师法》、《义务教育法》等重要内容。通过学习、教育和深入思考，我个人对整顿纪律作风活动有了更深刻的认识，深刻认识到整顿教师纪律作风的重要性和必要性，对自身存在的问题有了进一步的认识。为了在以后的工作中改进工作作风，我将自己过去的问题分析如下:
一、存在的问题
1，思想觉悟低，认识不足。
在思想上，虽然我能关心时事和国家大事，积极参加学校组织的一切学习活动，但除了这些，我不会主动去读马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表理论的书籍，也不会主动去学习一些教育基础知识，导致理论停留在表面，只知形式，无法把握内涵，缺乏理解的深度和广度。
2.学习上缺乏进取精神。
学习的自觉性不强。我还没有把“我要学”这个好的学习习惯改变为“我要学”。对单位安排的各种政商学习比较关注，其他学习不够积极；我一直喜欢看自己感兴趣的书，但不看教学业务方面的书，也没有吸收很多先进的教学思想、教学理念、教学方法。我一直觉得那些商业书籍看起来枯燥乏味，几年的教学让我的教学方法变得固定，一时半会儿很难改变，或者说如果真的有必要改变，又不是只有我一个人想改变，那就和大家一起来吧。所以，有一种焦虑。懒得思考教学方法，以至于语言表达不精炼，业务知识浅薄。
3、对教研工作不热心，态度消极。潜意识里，我认为教研不是我们一线老师的事，而是专门从事教研的教研部门的事。我们的老师没有那个水平，做不到，没时间，也没必要，所以对教研不热心，态度消极。
4.有时学生之间出现问题，家长没有及时联系。家访很少，教的东西很多，一个比一个好。
5.忽视学生的思想道德教育，只注重知识传授。认为知识的传授是速成的、显效的，学生的思想品德要在长期的耐心教育和潜移默化的影响下逐步形成。还需要家庭和社会的配合，有些学生甚至可能是顽固的“刁民”。很难让他们的思想品德变好，要细心耐心。所以对学生的法制教育很少。
6.责任心不够强。由于缺乏大局意识，他们往往只关心自己职责范围内的事情，很少过问其他事情。有的时候，我明明看到其他老师工作中存在的问题，却不主动帮忙纠正，而是因为觉得不好意思或者觉得自己不应该管而放任不管。
7.在工作中，我总是脚踏实地，埋头工作，不强调张扬。总觉得自己尽全力甚至牺牲一切做好教育教学工作，学生、家长、领导都能看到。平时很少向同龄人学习。我很少和其他同志讨论业务。人们常说“隔行如隔山”。我觉得学好自己的专业知识，做好教学就够了。没必要了解更多。这与构建和谐社会、学会与人合作的科学发展观思想相违背。
二、原因分析
虽然有一些客观因素，但这些问题的存在主要是主观因素造成的。期间，我结合自己的理论进行学习，多次认真反思自身存在的主要问题和不足，深刻剖析这些问题的根源和危害，从主观上寻找原因。概括起来，有以下几个方面:
1，理论学习不足，政治素养低，与实践结合不够，使他们对理论知识的理解与实践脱钩，没有起到理论的指导作用。他们只是为了学习而学习，使学习形式化、教条化，因而无法准确把握情况。
2.没有学习足够的业务知识，没有深刻认识到业务水平对工作效率和质量的决定性作用。如果我想提高我的业务水平，我必须学习我的业务。但是，我是业务依赖，认为领导会有指示。不用急着先做，怕自己先做不好。而且我没有一套完整的学习业务知识的计划，所以有时候比较盲目，对工作缺乏一些自信。
3.工作方法简单，只流于表面，就能做好本职工作。处理事情的方法比较简单，没有创新精神，工作作风不够扎实。你不深入分析问题，不深入思考。有时候你把工作当成了负担，你没有注意到工作方法的完善会给你的工作带来动力。
三、整改措施
通过这次学习实践，我认真反思了自己的不足，决心学而改之，马上查而改之，认真做好:
1，树立发展观。我要着眼于新理念、新视野、新举措做好新发展的教学工作。要增强加快发展的紧迫感和危机感，开动脑筋，研究适应新时期发展形势的新方法、新举措；要转变观念，创新，克服求稳保守的思想，积极尝试新课程改革，以全新的理念服务教学；关注学生的全面发展；树立育人意识做新时期的智慧教师。
2.树立团结协作的理念。积极与单位同事沟通，学习别人的长处，弥补自己的不足。与同事一起研究探索新理念下的教育教学工作，关心帮助每一位同志，维护同事利益。坚持以“学生”为主体，建立良好和谐的师生关系，为其终身发展奠定基础。
3、树立自强不息、不断学习的理念，改变工作作风。
想更深入的学习理论，利用报纸、网络、听报告、专家点评来充实自己，武装头脑。用最先进的教育方法激励学生，提升自己，脚踏实地，努力改变工作方法，改进工作作风，坚持高起点，高标准，高要求，自强不息，争创一流。以一流的业绩回报党和人民。
4.树立良好的教师形象
随时注意自己的言行举止，给学生潜移默化的影响。及时总结学生当天的学习、生活和在校表现，以表扬和鼓励为主，及时对学生进行思想品德教育。关心爱护学生，不体罚，变相体罚，不歧视后进生，从善如流，因势利导，全面发展学生素质。努力提高自身的教学水平，加强教育教学艺术的培养。
“业精于勤而怠，行毁于思。”以上整改措施，随时接受领导和同事的及时监督。我会以这次纪律作风整顿活动为契机，在今后的工作中提高自己，不断完善自己，成为一名家长和人民满意的教师。