5音乐教师工作总结

一个忙碌的工作在不经意间结束了。这对我们来说是宝贵的工作时间。我们收获了很多。大家认真整理一下，写一份完美的工作总结吧。以下是我作为音乐老师的工作总结。欢迎阅读！

音乐老师工作总结1忙碌而充实的音乐老师工作已经过去大半个学期了。回顾仙村小学两个多月的工作，有喜有悲，还有很多需要学习的地方。下面我从以下几个方面对我这半个学期的工作做一个总结。

一，课堂教学

课堂教学中，最让我们头疼的就是纪律。的确，这对一个新老师来说是一个很大的考验。看到乱七八糟的教室，我极度沮丧，不知道该怎么办。左思再一想，给自己提了几个要求:要有耐心，不能急躁，多沟通。当班级里很吵，我无法控制的时候，我会一遍又一遍的给他们放音乐(指示他们安静)，直到他们安静下来，然后继续上课(我不会一遍又一遍的说请安静，因为我发现我的声音从来没有学生的声音大)。实践证明是有效的。现在学生们一听到指令音乐就知道要保持安静。每个班总有几个自控能力差的同学。面对一些上课很放肆的同学，我尽量让自己冷静下来，等到课后再进行思想教育。采用多种方法，比如课间休息时陪我唱歌听歌，然后告诉他们不认真课后陪我学习，基于孩子贪玩的天性，也是有一点回报的。最后，多沟通，多和学生沟通，多和班主任沟通，只针对个别特殊学生逐步提高。通过这段时间的努力，每个班基本都能按照我的要求上音乐课，纪律性有所提高。在教学工作中，这学期，我担任了二、四、六年级的音乐教学任务。我根据新课程标准的要求，结合学生的实际情况，精心准备教案。在教育教学上，我在课堂上开设了“小舞台”、“教你一招”等小栏目，让学生们各显其能，给他们充分展示自己的机会。注重学生学习习惯、学习方法的培养和调动他们的积极性，坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践活动中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。音乐真正成为他们的朋友，让每一个学生都热爱音乐，喜欢音乐。

第二，课外活动

第二课堂是我们学校的一面旗帜，受益的学生可以说受益终生。根据需要，这学期，我是合唱的训练任务。每周一、周五下午放学后进行培训。合唱团大多是二年级和三年级的学生。根据大三学生的音色特点和基本能力，学习了《小鸟，小鸟，让世界充满爱》和《我们的生活多幸福》三首歌曲。大部分同学都比较认真。通过训练，他们提高了自己的歌唱姿势、方法、表情和音准。问题是两种声音的演唱。低音总是走调，总是跟着高音一起唱。我也用过一系列方法，但是效果不明显。如何训练好两个声部的演唱，还有待研究。

令人欣慰的是我校几位同学在4月天河区第四届少儿声乐比赛中分别获得了三等奖和优秀奖。同学们参加这次比赛，我也受益匪浅。声乐不是我的主要专业。对我来说，声乐教学纯粹是一个边学边学的过程。那我会在以后的教学中继续努力，争取更好的成绩。

第三，个人学习

作为一个刚毕业不久的新老师，我也看了一些关于教育教学，如何当好小学老师之类的书，为了更快的适应教育教学工作。我也积极学习各种音乐教育理论，多听课，间隙时间练习声乐技巧，为教学做好充分准备。为了把合唱带得更好，我还看了一些关于合唱训练的书。听音乐多了，我也明白了，作为老师，不仅要弹得好，唱得好，还要教得好。所以在教与学的过程中，目的是思考和学习。一步一步提升自己。

四、努力的目标

在今后的教育教学中，要不断加强自身音乐素质的训练，探索出一套适合自己，能适应自己需要的教学方法。扎扎实实地教学，用各种方法培养学生的各种能力和思想进步，争取多听课，多参加活动来锤炼自己。

动词 （verb的缩写）不足

教学不够有创意，不够细致，需要加强。性格不够耐心，邋遢，粗心，易怒有待改善。

总之，我相信勤奋可以弥补我的不足，在领导、同事、家人的信任、关心和帮助下，我会上一层楼，在中不断进步。

音乐老师工作总结2时光飞逝，日月如梭，一个学期的教学工作转眼间就结束了。回顾上学期的音乐教学，有一些成绩，但也有一些不足。本学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，力求完美。

一、基本情况概述

教学中坚持以美育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在快乐的音乐实践中活动。

二、成绩和经验

1.在教学中，经常运用榜样歌唱，用音乐的艺术形象感染学生，启发他们的艺术形象思维，使他们带着感情歌唱，通过艺术形象的感染完成思想教育。

2.在歌唱教学中，一方面要引导学生有良好的歌唱姿势，正确的呼吸和准确的发音，吐字清晰，吐字吐字清楚，另一方面要逐步要求学生有自然圆润的音色，不断提高歌唱的艺术技巧。

3.在一首新歌的教学中，为了让学生学会整首歌，采用了示范教学法，即把整首歌唱一遍作为示范，然后用电子琴教唱谱，最后讲解歌词大意，教他们唱歌词，有利于音乐水平的提高，有利于复杂歌曲的学习，有利于学生今后自学能力的培养。

三。采取的方法和措施

1.为了让学生轻松愉快地享受音乐课，我们经常使用鼓励性的语言让学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。

2.更好的培养学生对音乐的兴趣。给他们一个更宽松的环境

第四，存在的不足和今后努力的方向，

对学生扰乱课堂的行为批评力度不够。我一直认为学生没有恶意，上课太放松。有些是活泼多于严肃，在以后的教学中一定要纠正这些错误和不足。努力调整课堂教学秩序。创造更好更高质量的课堂教学。

音乐老师工作总结3时间过得真快，转眼间我已经在学校工作两年了。现在我对这一学期做一个总结，以便以后更好的工作，弥补不足，力求完美。

一、课堂教学:

坚持以审美为核心，注重培养学生对音乐的情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中主动发现、探索、感受、理解和表达音乐，并在一定的基础上进行音乐创作。

不足之处在于侧重于情感和兴趣的培养，略忽略了学生知识的传授。说到底，三者是相互作用、相互促进的。只有掌握了乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。

二、课堂管理:

为了让学生轻松愉快地享受音乐课，我们应该鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。

不足之处在于对一些扰乱课堂的行为没有足够的批评。我一直认为学生不是恶意，而是不成熟。所以，对他们来说环境比较宽松。以至于他们不能真正认识到自己的错误，没有恐惧。所以以后要特别注意奖惩分明，把握好尺度。还有，力度不够用。

三、课外兴趣活动:

为了更好的培养学生对音乐的兴趣，根据学校计划，在学生中挑选喜欢音乐的学生。兴趣小组成员基本都是自愿报名的。不收费。活动在周一至周五的下午活动课进行。这学期还组织了校庆文艺活动，都取得了不错的成绩。

四、考试:

为了在音乐考试中不被定型和僵化，让学生更好地表达音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每个学生有一个基本的了解，我采用了这学期的音乐考试:让学生选择一种表演方式，就是唱、弹、跳。

动词 （verb的缩写）其他:

我经常利用闲暇时间去查阅各种音乐资料，让学生听、看、接触优秀的作品，从而增长见识，获得更多美好的感受。有条件的话，让学生适当接触音乐。除此之外，我也很注重自己的学习。

综上所述，这学期我取得了一些成绩，但也有一些不足。希望以后能多学习，多充实自己，做一个对学生负责，对自己负责的好老师。

音乐教师工作总结4一、思想政治方面

这一学期，我从思想上严格要求自己。积极参加各种政治业务学习，努力提高自己的政治业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师做好校内外各项工作。关心集体，以学校为家。我响应学校号召，积极参加学校组织的各种活动，注重政治理论的学习，以积极的心态参加教育活动，认真做读书笔记，结合自身实际进行深刻剖析。我写的材料得到了局领导和同志们的好评。配合小组搞好教研活动，抓住每一次学习机会提高自己的专业水平。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从学校的安排，人际关系和谐。

第二，师德。

在德育方面，我认为什么样的教育造就什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为“教书育人”就是先育人，再教书。作为“音乐老师”，你首先是老师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐来塑造人、培养人、培养人的教育。所以，音乐是手段，育人是目的。关心、爱护孩子，做孩子的好朋友。记得有一位老老师曾经对我说:“虽然你面对的是四五十个能力水平不同的孩子，但在家长眼里，他们都是独一无二的，都是完美的。我们不要在心里给他们分等级，这样对他们不公平。都说我们教师这个职业神圣，是因为我们的工作完全是兢兢业业，没有办法准确衡量！”我听出了她的话，于是我用爱浇灌着娇嫩的花朵。上课严格要求每个孩子课后都是我的朋友。一年的辛苦，换来的是孩子们幸福的笑脸。我经常听到孩子们说:“老师，要是你能每天每节课都教我们就好了！”听到孩子这样，我所有的努力都是值得的！

第三，教育教学

搞好课堂教学，提高课堂效率。音乐课的内容丰富多彩，其最大的特点是通过艺术活动来引起人们的兴趣，打动人们的情感，使人们受到愉快的教育。鉴于这一特点，“新标准”将“情感态度与价值观”置于课程目标的首位。但是，在现实的音乐教学中，也有不感兴趣的人。艺术教育在提高整体素质方面有着不可替代的特殊作用。音乐教育属于艺术教育的范畴，是学校进行艺术教育的重要途径之一。

因此，如何使音乐教育在素质教育中发挥积极作用，作为一名音乐教师，我认为如何搞好课堂教学，提高教学效率是重中之重。为此，这学期我进一步贯彻新课改标准，钻研教育教学大纲，订阅了大量与我教育教学相关的报刊杂志，认真备课。本学期承担四二年级的音乐教学课程，根据不同年级的不同特点进行教学。比如，因为二年级年龄小，新课程教材内容灵活，涉及面广。如果老师不进行有效筛选，这学期的教学时间那么短，肯定是完成不了的。

于是我充分听取了意见，让他们先选择自己喜欢的课程，然后进行讨论，最后根据教材的特点，老师们会把重点放在他们这一学期需要学习的内容上，删掉一些他们不太喜欢的，与生活实际相对较远的内容。因为大三学生年轻好动，备课的时候，我尽量设计适合他们特点的方案。比如新歌给的时候，二年级精神好，音乐水平好。一首新歌可以在几分钟内学会。为了更好的让他们理解歌词，感受歌曲的意境，我通过表演、比赛、打击乐器等形式巩固了歌曲。就这样，我不仅掌握了应该掌握的知识，而且兴趣倍增，课堂气氛灵活多样，学习也变得非常轻松。同时，他们在动脑、编动作、编节奏的过程中，也充分发挥了想象力，极大地激发了创新思维的火花。

四年级时，形象思维仍是主要活动，但抽象思维随着年龄的增长逐渐增强。音乐兴趣不仅要保持，还要愿意参加音乐活动。需要拓宽音乐学习范围，丰富音乐曲目，音乐体裁、音乐表演形式、音乐知识也需要增加。在教学中，我尽量采用新颖的教学方法来培养学生对音乐的兴趣。我以节奏为主题，让学生来到操场开展节奏龙的音乐活动。在实践中，我展现了自己的个性，在老师的鼓励下用不同的节奏表达出来，敢于质疑和修改已有的知识，从而引导创新思维的发展。

每节课安排5分钟打招呼，练习节奏。这个项目很受欢迎。我一直是表现节奏型的，请试着打节奏，亲身感受节奏带来的美，然后互相启发，互相评价。最后老师会讲解，教你正确的方法。这种看似简单的节奏练习一旦融入到思考的过程中，就变得乐趣无穷。介绍一下乐理常识。在歌曲教学中，经常会遇到一些标记，如重复标记、升降标记、滑音、降音、休止符、倚音等。他们的功能对于年轻人来说比较深入。我经常在漂亮的小卡片上写符号和同学交朋友，用生动童趣的语言表达符号的用法，这样学习就不会像吃鸡肋一样枯燥了。将其他学科的教学方法融入教学。

在教学中，我先让全身感知音乐，听完再说感受。你最喜欢哪个短语？找到相同的短语。在此基础上，视唱、视唱、哼唱以及歌曲的教学有针对性，学习难度降低，效率提高，兴趣更强。在教学过程中，既要达到通过音乐教人的目的，又要通过教人更好地学习音乐。

第四，教学科研中的继续教育

我经常利用闲暇时间，自费收集各种音乐和文化资料，让自己多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，获得更多美好的感受。如果条件允许，也可以适当接触电脑音乐。除此之外，我也很注重自己的学习。如:参加市内音乐教研活动；练习专业技能；看一些音乐、教育、文化方面的报刊杂志；去网上的教育工作站和全国的中小学老师交流。

动词 （verb的缩写）其他和奖惩

舞蹈教学仍然是本学年的重点。为了让舞蹈队的孩子们学到更多更新的知识，我放弃个人休息时间出去深造。这样我才对得起站在教室里，对得起我的孩子。孩子们在我的课堂上学习的舞蹈不会过时，我也不是在吃老本，而是在为孩子们采摘新鲜的果实，让舞蹈课堂上的活力和激情澎湃。

我是一个对集体充满热情的人。勤奋踏实是我的工作作风。帮助别人是我的快乐。只要对学校对大家都好，我就不计个人得失做好。过去的一年是快乐的一年，因为这一年我付出了，收获了，享受了，进步了。在即将到来的新学年，我也会用心去面对，用我所有的热情去浇灌我热爱的事业。

音乐老师工作总结5本学期注重培养学生对音乐的兴趣、喜好和情感。努力通过音乐教育陶冶情操，启迪智慧，激发学生对美的热爱和追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱、讨论、联想、想象、节奏)中主动发现、探索、感受、理解、表达音乐，在一定基础上发明音乐。

一、课堂教学:

在教学中，要在认真备课的基础上，用示范演唱的方法，用音乐的艺术形象感染学生，启发学生的艺术形象思维，使他们带着感情歌唱，通过艺术形象的感染完成思想教育。

在歌唱教学中，一方面要引导学生以良好的体态、正确的呼吸、准确的发音进行歌唱，吐字吐字清晰；另一方面，要逐步要求学生具有圆润自然的音色，不时提高演唱的艺术技巧，在理解音准、节奏的基础上提高对音乐形象的理解，培养良好的听觉，创造音乐的“耳乐”。这学期，我在教学中侧重于情感和兴趣的培养，略忽略了对学生的乐理知识的传授。在今后的教学中，要注重乐理知识的教学。说到底，这三个方面是相互作用、相互促进的。只有掌握乐理知识，才能更深层次地感受和理解音乐。

二、课堂管理:

为了让学生轻松愉快地享受音乐课，鼓励学生表现出良好的品质。尽量用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为，我们也是善意的批评和纠正。但是，仅仅批评一些学生扰乱课堂的行为可能还不够。他们总是认为学生没有恶意，只是不幼稚，所以给他们一个宽松的环境，让他们无法真正认识到自己的错误，没有什么好隐瞒的。

第三，在成就方面:

这学期，我积极参加上级组织的各种比赛。在三本独立竞赛中，他在无锡获得了三等奖， 在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _市中学生文化表演中获得一等奖，还获得三等奖； 此外，该教师的论文在竞赛中获得了江苏省三等奖。

四、努力方向:

1.以后要特别注意奖惩分明，掌握好尺度。

！2.介绍一下乐理常识。在歌曲的教学中，我们经常会遇到一些标志，如重复标记、升降标记、滑音、滑音、休止符、倚音等。

3、加强业务知识的学习，提高自己的专业水平。

4、在课堂教学中灵活运用教学方法，引导学生学习，体现学生为主体、教师为主导的教学理念。