三年级作文故事大王300字

写作思路:描写心灵和生活中的“故事大王”,要运用写人的技巧,刻画人物,讲具体事例,反映同学间欢乐友爱的日常生活,展现日常生活的画面。描写的对象是讲故事的人,描写的重点应该是人。故事不能写得很长,但也要描述故事的一个部分:抓住重点,写出故事的大纲。

接下来我以“故事大王”为题写三篇散文,供大家参考!

我们班有一个故事大王,名叫小果。他是一个乐于助人的人。他经常在课间,体育课上,或者放学路上给我们讲故事。他家里也有很多故事书。我想这可能就是他满脑子故事的原因吧。

记得有一次,我们学校举办了一次故事后的回顾会。在一个安静的教室里,突然传来了一个惊人的消息。老师在讲台上宣布:我们班谁来比赛?大家都在讨论:谁来演?谁将去我们班?小哥举手回答:“我们叫小果到我们班吧!老师说:“可是他成绩不太好啊!小哥说:“不会,比看故事好吗?”比起得分的能力,老师无奈的说:“还行。”

今天,比赛的日子。我们对小果充满信心,我相信小果不会让我们失望。比赛开始了,一二三年级都在讲。轮到我们班了,小果充满信心。他谈到卖火柴的小女孩:“看了之后,感觉小女孩在寒冷的冬天光着脚出去卖火柴。她的生活状况真的很可怜。结合实际思考自己。现在我们什么都有了,却不懂得珍惜和欣赏。讲座结束后,全校学生报以热烈的掌声。全校所有的课都上完了,老师对我们的总分进行了评估。我们班规模最大,是我们班的第一名。每个人都激动地跑过去拥抱小果。

我真的很钦佩他,将来我会向小果学习。

故事大王作文2我们班的小明是个故事大王。每次下课,总能听到他像小鸟一样叫,一会像小狗一样叫,讲故事讲得绘声绘色。他一讲到精彩的部分,就停下来让学生猜接下来会发生什么。这是我们班的小明。

一天,他正在谈论伊索寓言中的猎人、猫、狗和鹰。他首先布道,“从前有一个猎人和一只猫,还有一只狗和一只鹰。”有同学问猎人,他不是专门猎杀老鹰等野生动物的吗?他做了个鬼脸说:“故事里什么都有可能发生,所以不奇怪!””然后他接着说,“他们是好朋友。他们整天在一起吃喝玩乐,还经常一起打猎!一天,一个猎人、一只猫、一只狗和一只鹰一起去打猎。突然,一只熊从后面把猎人扇倒在地。当猫和鹰看到它时,它们迅速地从树上跑开并飞了起来。"

又有人问,狗呢?你在做什么?他用狗瞪熊的眼神看着外面说:“狗瞪着熊,对他咬牙切齿。随着一声吼,他扑上去又撕又咬。那只熊把那只狗扑倒在地,打断了几根骨头。狗忍着痛,冲过去缠住了熊。这只熊只关心缠着他的那只狗。”当熊挣脱狗时,他做出一副害怕和危险的表情。他说,“猎人趁机起身,拿起猎枪,砰的一声两发子弹穿过后脑勺。熊摔倒了,猎人悲伤地抚摸着狗。猫和鹰看到了害羞,然后看到了猎人。”

小明和猎人悲伤地坐在一起,猫和鹰害羞地坐在一起。这是我们班的故事,小明。

我们班有一个故事大王。每次下课后他都给我们班讲故事,让我们笑得前仰后合。故事大王的脸上有一对黑色的眉毛,眉毛下面有一双水汪汪的眼睛和一张大嘴。

有一天,我发现一群人围着故事大王的桌子。我问旁边的人怎么回事。那人答道:“故事大王要讲故事。来听听吧。”只见故事大王左手挥舞,右手敲打着下面的节奏,讲着一个个鲜活的故事,真是有趣!我记得有一天,我们班主任没来。我们班主任给我们留了一下,班主任说谁自愿给我们讲故事。故事大王一听说故事来了,马上举手说,我来讲,班主任让他讲。他先清了清嗓子,挥了挥手,显得生动有趣。我们听得津津有味,班主任为他鼓掌。

下课后,大家围过来问他,你怎么讲故事讲得这么好?有什么巧妙的招数吗?请赶紧咨询我们!他笑着说:“没事,我给你推荐一本书,叫《小故事大道理》。里面有很多故事,内容都很有趣。也可以买。”

我们听了他的分享后都很开心,所以他被我们班称为“故事之王”。