2020小学英语教案范本参考模板
英语教师应该培养学生的注意力和观察力，激发学生的积极思维。通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。以下是我的小学英语教案，希望能提供给大家参考。
小学英语教案范本:第四单元二三四五之间
教学目标:
知识和技能
1、能跟读并指出正确的英文数字。
2、能用正确的英语语音语调说出1到10，说儿歌。
过程和方法
1.按照老师的指示去行动。
2.听音乐，培养用音乐创作歌曲的能力。
情感态度价值观
通过游戏、动作表演等活动，培养和保持学生学习英语的兴趣。
教学重点:
能够理解并说英语号码1到10 .
教学难点:
听懂并唱英文歌
教学类型:
新教学
教学规律:
听，表演，和游戏方法
教学准备:
Ppt课件
教学过程:
一、热身
让我们来唱圣歌！
一个手指，两个手指，三个手指，四个
一二三四五个手指
六个手指，七个手指，八个手指，九个
六七八九十指十。
二、准备
t:早上好！男生女生。
Ss:早上好！
给我看看你的铅笔/尺子/书包/书。
Ss会做动作。
三、呈现
1.老师会展示一些图片，让学生描述这些图片。
看图片。这是什么？
这是一只老虎。
t:好的！你看见多少只老虎？你会说中文。
2.老师将把新单词写在黑板上。
师:跟我读。
学生一起读新单词。
3.老师将通过图片展示其他新单词。
4.学生将通过漫画阅读新单词。
四、实践
1.老师让学生数手指。谁能扮演它？
2.教师展示一些图片，让学生一张一张地数。
3.听和做。老师说数字，学生做动作。
t:给我看五个。学生边听边做动作。
4.学生看卡通并跟着唱。
5.学生通过单词卡片阅读新单词。
6.学生跟着磁带唱。
黑板设计:
第四单元数字
一二三四五
工作安排
1.同学们会数实物。
2.给父母唱1-10首英文歌。
小学英语教案范本:圣诞节
教学内容:
单词:节日，卡片，袜子，礼物，铃铛
短语:圣诞老人，圣诞树，
日常用语:圣诞快乐！你也是。这是给你的礼物。谢谢你。
教学目标:
认知目标
1.能听到并认出阅读课上的单词和短语。
2.能够使用本课的日常用语:圣诞快乐！你也是。这是给你的礼物。谢谢你。
3.对中西文化的感受和体验有初步的了解。
情感目标
通过这个单元，可以培养学生热爱祖国，热爱生活。
学习策略目标
1.培养学生的注意力和观察力，激发学生的积极思维。
2.通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。
3.在任务中，引导学生积极运用所学的英语进行表达和交流。
教学重点:
1.能听到并认出阅读课上的单词和短语。
2.能够使用本课的日常用语:圣诞快乐！你也是。
教学难点:
1.圣诞节失去了爆破的发音。
2.节日、节日、礼物和其他多音节词的发音。
教学准备:
教学挂图、教学磁带、单词卡、圣诞老人服装、小铃铛、长袜、贺卡等。
教学过程:
步骤1。热身(热身活动)
1.值班报告
2.听一首歌，跟着歌走
第二步。复习和导入(复习和引入新课)
一个学生戴着圣诞老人的帽子从门口进来(唱歌的时候老师安排的)
t:你是谁？
学生:猜猜看！
谁知道他是谁？
Ss:圣诞老人。-介绍一个新名词圣诞老人(学习)
第三步。学习(学习新课)
1.老师展示一张朋友寄来的圣诞卡——介绍一张新的学期卡(学习)。
2.展示图片或实物圣诞树、袜子、礼物(逐一学习)。
(指着铃铛)铃铛，铃铛，这是一个铃铛。
(指长统袜)长统袜，长统袜，这是一只长统袜。
1.名词练习简笔画
2.寻找6名学生组成的小组。老师说英语，学生走向图片。
艾米，你是圣诞老人。(学生艾米，走向圣诞老人的图片)
3.给一组学生单词卡，组员迅速站在自己的简笔画旁边。
4.学一首新的儿歌——竞争
5.t:当我们在圣诞节祝福某人时。我们说…
圣诞快乐！-学习
6.听并重复
第四步。练习(练习)
1.小组工作——展示
2.设置情景对话(父母和孩子、同学、朋友)
老师示范:(老师是圣诞老人)
t:这是给你的礼物。
史:谢谢你。
t:圣诞快乐！
你也是！
3.小组工作——展示
4.学生们画出他们最喜欢的礼物。
5.用英语互赠礼物。
第五步。摘要(摘要)
1.学习单词:节日，卡片，袜子，礼物，铃铛短语:圣诞老人，圣诞树。
2.学习日常用语:圣诞快乐！你也是。这是给你的礼物。谢谢你。
3.了解西方文化
第六步。作业(作业)
1.抄写新单词
2.画你喜欢的东西，给你的父母说:“这是给你的礼物。”
小学英语教案范文三:阿莱特·斯坦德赛
教学内容:
让我们边说边数
教材分析:
本课是第六单元的第一课，由两部分组成:让我们说话和数数和说。我们谈谈吧。让学生感知核心句型有多少…？的语义和语用语境。数数和说的部分呈现了准备生日会的物品，它的作用是通过一个生日会的情景图，通过数活动来练习有多少个。五个/两个……的句型。
教学目标:
1.能力目标
(1)能理解对话的主旨，并以正确的语音语调大声朗读。
(2)有多少个…可以在图片和老师的帮助下用在上下文中？等待项目的数量。
2.知识目标
(1)理解并说出句型:有多少…...？五个。
(2)听懂并说出一、二、三、四、五。
请理解这个句子。当然在上下文中。
3.情感目标
培养学习英语的积极态度，鼓励学生勇敢地说英语。
教学重点:
理解并说出句型:有多少…？
教学难点:
有几个…可以在上下文中正确使用？等待项目的数量。
教学过程:
步骤1准备。
1.利用主要情境图导入本单元话题，引导学生理解本单元主要内容。
师:(老师出示本单元主要情况图的课件或使用教学挂图或让学生看书)你能在图中看到谁？莎拉，陈杰，约翰，迈克。这个男孩是谁？学生回答，引出一个新角色T:是的，他是莎拉的哥哥。撒母耳出示你的头饰以便阅读。他们在做什么？他们正在举行生日聚会。谁的生日派对？是的，今天是萨姆的生日。让我们说:山姆生日快乐。盛琪说，引出了这一节的话题。
2.唱首歌“生日快乐”
同学们，让我们为萨姆唱生日歌。
第二步演示。
1.看图整体预测感知。请教这个句子。当然可以。
请看这幅图片。他们是谁？山姆和山姆的妈妈。萨姆现在在哪里？在面包店。这是店主。萨姆和他的妈妈买了什么？一块蛋糕。t:看，这么多蛋糕。PPT展示了很多蛋糕的图片，老师接着问:猜。萨姆想买哪一个？学生猜测。现在，听一听，选择。哪一个？听录音，选择图片。请校对答案，引出句子“这一个”。播放录音，学生跟读，在黑板上写句子，引导阅读，一起阅读，小组阅读和单独阅读。老师戴着妈妈头饰，指着蛋糕说:请给我这个。店主怎么说？播放录音，引出句子“当然”。在黑板上读，小组读和个人读。老师PPT展示购物图片，老师指一个西瓜，问学生，请拿这个。引导学生肯定地回答。分组练习和表演。
2.听录音，回答问题。你教多少盘？五个。
萨姆和妈妈买了一个蛋糕。他们还买什么？除了蛋糕，你还买了什么？答题板。出示图片，一起读，分组读，男女读，个别读黑板，贴图片。展示一个板块，教一个板块，然后展示第二个板块，教两个板块，引导阅读，一起读，分组读，单独读，一个一个加板块，黑板上三/四/五个板块，描绘红色，强调复数S和读音/s/。(这里的号码是1-5，只要活下来，就能认出来。t:他们买了一些盘子。听一听，回答:他们买了多少盘子？展示问题，播放录音，教句子多少个盘子？小组阅读，个人阅读和火车阅读。听一听，回答问题，抽出数字五，读板书教学。
练习
1.听正确的发音T:听并跟读。学生跟读磁带，模仿正确的语言和语调。
2.老师和学生，学生和同桌分角色读课文。
3.角色扮演:让学生戴上头饰，表演对话。
4.算一个发言权
使用教材第58页的计数和说图，教学数是1-4。
t:今天是萨姆的生日。萨姆收到了这么多礼物。看，这么多礼物。什么礼物？看图回答。书/铅笔/熊/...老师接着问学生有多少本书？引导学生回答三，教数字三，引导阅读，一起阅读，小组阅读，单独阅读和火车阅读。然后问有几支铅笔？画出数字四，展示图片，教读，小组阅读和个人阅读。也教其他数一，二。两人一组工作。看图，对话，练句子。多少...？一/...
生产
务实活动:逛街！四人一组去购物。组长把文具、动物等卡片放在桌子上，其他三个买礼物。老师可以先和几个学生示范。
t:萨姆今天有一个生日聚会。你想去吗？我们去买些礼物吧。
甲:你好！
你好！我想要一些铅笔。
甲:当然可以。多少？
乙:四个。
甲:给你。
乙:谢谢你。
甲:你好！
列车员:嗨！请拿这个包。
甲:给你。
列车员:谢谢您。…
2.小组合作，1-2小组展示。
进步
1.成为头条。基础训练第45页问题3和4。
2.总结。你今天学到了什么？引导学生总结本节课所学内容。
3.家庭作业:听录音并模仿。把你学过的数字告诉父母。