评小学作文批改
小学作文批改评语1 1，自然承上启下，细节描写突出人物素质，感人至深。
2、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓画龙点睛。
3.一系列表达人物动作的动词用得准确又好。
4、丢字现象严重，我猜你经常在下雨天坏伞吧？
5、情感缺乏深度，未能以情景传达感情，未能从事物中创造感情，感情虽藏于文字中，但未能深入挖掘。
6.内容干巴巴的像秋天的枯叶，怎么会有人愿意看？多读课外书，保证枯叶明年春天重新变绿。
7.作者对山水描写生动细致，把握色、形、香的特点，运用比喻、拟人等多种手法，使人处处感受到秋天的美。
8.本文采用第一人称的写作方式，使得…具有很大的优势，对人物塑造和表演中心起到了很好的作用。读起来亲切自然可信，思路清晰，节奏明快。
9.你越来越好了！你的作文真让我大开眼界。你妈妈更漂亮。她对病人充满热情，工作一丝不苟，极其负责。这种精神值得学习！我也为你有这么好的妈妈而骄傲！
10，选材太大众化，不具代表性，老题材，老思路，平淡无奇。
11.本论文的主要优点如下:本论文能够紧扣题目要求，完整地写出……的过程
12，笔记本精致整洁，就像海边小镇的街道。找不到任何脏字，让人感觉真的很舒服。你的字和印的一样漂亮，我很惭愧。我的书法没有你的漂亮。
13，脉络清晰，层次感强，叙事有序不混乱。
14.想象力是奇妙的，它不仅来源于生活，而且超越生活，开阔了读者的视野，充满了艺术魅力。
15，按一定顺序。作者先从整体上观察大白兔，记下大白兔的整体毛色，然后观察身体各个部位，从头部到四肢再到尾巴。
16，借景抒情，托物咏志，很有特色。
17，剧情变化不常规，偶尔有悬念和波澜，出乎意料。事件的发展过程体现了作者的创新理念。
18，叙事细致具体，细节生动逼真，人物形象鲜明突出，形象丰满生动。
19，叙事简短粗糙，只有框架结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
20.你的作文很棒。你不仅把鸡的样子写得具体，还把鸡的吃相动作、叫声、争吵声都写出来。看得出来你平时很会观察，也很努力！
21.本文内容生动丰富，语言新颖爽口，结构独特合理。
22.这篇文章充满了激情，字里行间，我们可以理解小作者对…的热爱。全文层次分明，语句通顺。
23.案例叙述生动、具体、有趣，与前面的比喻一脉相承。最后，作者用几句话表明了他对…的感情，令人感动。
24.文章条理清晰，形成完整的图像。
25、注意观察具体事物，并展开适当的想象，这是本文的成功之处。
26.文章融于景物，绘景抒情，善于运用比喻，使文章生动具体。
27.文章内容新颖，结构合理，通顺连贯，自然通达。
28.这篇文章取材于现实生活，取材恰当，很有新意，段落清晰，过渡自然，趣味性十足，可读性强。
29.全文语言流畅，文笔洒脱，是一部比较成功的作品。
30.这篇文章语言虽不华丽，但极其准确生动，情感丰富真实，读来趣味横生。
31，文章结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，让人激动和兴奋。
32.这篇作文材料新颖，构思精彩，语言生动活泼。字里行间透露出一股清新的生活气息和儿童趣味。
33.这篇文章按照事件发生的先后顺序叙述了…的事件。语言流畅，层次清晰，从头到尾看起来都很过瘾。
34.全文节奏明快，语言清新，总是充满幽默风趣，读来妙趣横生。
35.这篇文章充分而恰当地渲染了…的气氛，并对文章的重点进行了细致而生动的描述。
36.它是实用的，包含着简单而深刻的哲理。阅读是令人兴奋和激动的。
37.文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
38.本文内容生动丰富，语言新颖爽口，结构独特合理。
39、文章杂而不乱，可细可重点。
40.文章细致、有序、生动，堪称佳作。
41，特写独特有趣。全文充满童真和趣味，读来很亲切。
42.这篇文章可以用新鲜有趣的语言描述关于…的事情。字里行间，充满了童年的童趣，笑声不绝于耳，堪称佳作。
43.恰当的细节和虚实结合是这篇文章的两大特点，而且……内容更加丰富生动。
小学作文批改点评2 1。作者的叙述只写了一件事，但看完并不觉得单薄，因为很典型，能充分表达文章主题。可以看出年轻作者会选材。
2.作者通过设置悬念和人物简介，成功地塑造了一个当代优秀军人的形象。这种写法值得学习。结构严谨。在简单中见真，是这种语言的显著特点。
3.标题不错。“空盒子”给人神秘感，有很强的悬疑效果。同时，从标题可以看出，这篇文章也很新颖。想法也很巧妙。利用倒叙手法，从我面前的盒子里抽出对过去的回忆，字里行间都有悔意，这也体现了妈妈教育我的良苦用心。
4.细节恰当。本文开头，直接进入正题；中间部分抓住鸭梨的特点，分别对其花和果进行描述，花简述，果详述。结尾简洁，紧扣主题。语言生动，描写细腻。作者详细描述了鸭梨的形状、颜色和味道，其中恰当地使用了“矮胖的”、“黄澄澄”和“甜丝丝”等词。
5.自然界有很多精灵。只要你仔细观察它们，它们会给你丰富的联想和有益的启示。有人观察蜜蜂，赞美它们的无私奉献；有人观察蚂蚁，佩服蚂蚁勤劳的性格；你观察小螃蟹，喜欢它的固执。看，这些精灵真的给了我们很多启示。就像你说的，螃蟹横着走很可爱，人横着走很烦。这是你发现的，大人不得不佩服。
6.文字是人的脸。这次作文写的进步明显，你的脸光彩多了。但是，你一直讨厌的错别字总是跟着你，给你的作文蒙上阴影。我给你开个好处方:不会写的单词去查字典，写完作文去问老师或者同学。你要试试吗？
7.张明曾经和你在一个起跑线上，而现在，人家连续三次优秀作文获奖，你一个错别字，一句病句，已经够悲剧了！你你。不是你没有能力，而是你没有野心！"
8.我为那些成年人说声“对不起”。不知道这种真诚的道歉能否安慰你扭曲的心灵。我能想象你等车时的焦虑；被车甩下的痛苦；拥挤在汽车里的尴尬。我也能理解你的怨恨。但是我也想坦白的告诉你，老师这么挤，老师也想告诉你，就像你将来会长成一个帅气的小伙子一样，我们的社会也会很美好，因为？阳光下有阴影，但有更多的阳光。
9.家应该是温馨幸福的，但是你的情况有点‘不好’。老师对此很同情，但你要正视现实:一方面，恶劣的环境可以磨炼你的意志，我相信你会成功；另一方面，我们应该努力改变环境。可以大胆做大叔的思想工作，劝他们少玩或者不玩。虽然这样不好，但是‘万事皆在一试’。让我们一起努力！
10，文章自始至终呼应，句子简洁，一针见血，点出主题。文章通过对四季景色的描写，阐释了开头的美好和用心。最好注意段落的清晰层次。
11.四季的景色真的很美。你的练习条理清晰，内容丰富，用词特别生动准确。
12.小作者写作思路清新，描写生动，文笔优美。他坚定地围绕一个“绿”字，按照“总分”的结构来描绘美景。
13.文中恰当地运用了比喻、拟人等修辞手法，使不同季节的绿色充满生机和芳香。
14.这位年轻的作家捕捉到了春天独特的风景，他能够正确恰当地运用比喻修辞写出美。同时，他利用题目赞扬了辛勤工作的园丁——老师，升华了文章的主题。
15，小作者观察细致，描写生动细致，生动的比喻拟人化，让人有身临其境的感觉，让作者喜欢的思想感情更加自然饱满。
16，李健，老师很佩服你敢于在作文中流露自己的真实想法，但是作文中的观点是错误的，片面的。xx虽然有这样的缺点，但绝不是他的全部。我们要学会全面正确地认识身边的事(包括人)。其实xx也有很多闪光点，比如他跑的很快，很努力。我们应该看到这一点，并尽力帮助他。生命的开始本来就是好的。只要我们真心帮助他，他一定会改变，成为一个好学生，你说呢？"
17，xx，你知道吗？老师真为你的进步高兴！希望你再接再厉，给你推荐著名作家奥斯特罗夫斯基的一句名言，‘人应该主宰自己的习惯，但绝不让习惯主宰他人。‘如果一个人不能改掉自己的坏习惯，那简直一文不值’。
18，“我理解小常的文采飞扬，这种精妙的语言功夫是很多考生无法比拟的。”
19，如果没有奇思妙想，童年就不会多姿多彩。换个角度体验一下指挥别人的威风，换种方式体会一下吃苦耐劳的滋味，不仅是一种享受，也是一件好事。文中的‘司令’和‘萧冰’的语言和动作都是‘军人’和‘幼稚’，两个孩子认真到真的是司令和军人，让人忍俊不禁，也不禁赞叹作者所描述的生动活泼。
20、第一次一个人做饭，难免手忙脚乱。作者按照煮饭的顺序，依次写出了淘米、煮饭、煮饭的全过程。由于缺乏经验，我们必须格外小心；越小心越慌。好在小作者很聪明，关键时刻能急中生智，转危为安。作者第一次把握烹饪的特点，字数不多；但是是用小波写的。虽然作者做饭的时候很匆忙，但是文章可以写的很有条理。"