小学教师个人工作的自我评价

在我们平常的日常生活中，我们经常被要求写一份自我评价，它具有重要的社会功能。那么自我评价一般是怎么写的？以下是我收集的小学教师个人工作的自我评价(6篇精选文章)供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

小学教师个人工作自评1时光飞逝，一个学期的教育教学已经结束。静下心来反思这一学期的教学场景，既苦又甜。本人勤奋认真，使教学工作有计划、有组织、有步骤地进行；在和学生相处，互相学习的过程中，也有很多收获。目的是让学生了解数学与自然和人类社会的密切关系；欣赏数学的价值，增强理解和运用数学的信心；初步学会运用数学思维方式观察、分析和解决日常生活中的问题；树立勇于探索和创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。为了更顺利地开展今后的工作，本文对本学期的工作情况进行了评估，希望发扬优点，克服缺点，评价经验教训，上一层楼，促进教学工作的开展。

第一，思想方面

我热爱党的教育事业，能积极参加学校组织的政治业务学习，经常阅读书报杂志，不断学习新的现代化教学方法。学习后，我会不断充实自己，树立新的教学理念，探索新的教学方式，努力提高自己的教学水平。我可以遵守学校的纪律，在满勤以外的地方工作，团结同事，关心学生。

第二，以课堂教学为载体，落实新课标精神

1.认真备课，力求科学、准确、严谨。

备课时，尽量深入理解教材，准确把握重点和难点。精心编写教案，努力突出新教材、新理念、新方法。之后及时评价课程，写好教学后记。

2.在教学中，我立足课堂，努力把新课标的精神体现在每一堂课上。

(1)在平时的教学过程中，要以启发式教学为主，坚持以学生为中心、教师为主导的教学思想，根据不同的数学材料和幼儿的年龄特点，灵活设计教学方法，在积极探索、合作交流数学知识的过程中，积极引导学生理解和掌握数学思维方法，注重学生数学技能的培养。

(2)创设生活情境，激发探究欲望。教学始终着眼于学生的日常生活，创设熟悉的情境，从而消除学生对知识的陌生感，使他们感到数学就在我们身边，激发他们学习数学的欲望。

第三，精心设计作业，及时批改。

作业应该是密集的、简洁的、有针对性的和分层次的。同时，及时认真地批改学生的作业，分析记录学生的作业场景，分类评价他们在作业过程中出现的问题，进行透彻的点评，根据相关场景及时改进教学方法，做到有的放矢。

第四，做好课后辅导，注重分层教学。

课后对不同层次的学生进行相应的辅导，满足不同层次学生的需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识，更重要的是学习思想。要提高他们的成绩，首先要解决他们的问题，让他们认识到学习的重要性和必要性，让他们对学习产生兴趣。从而有意识地把身心投入到学习中。在此基础上，我们会教他们学习方法，提高他们的技能。

第五，培养良好的学习习惯，让他们终身受益。

在教学过程中，我注重让学生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习习惯，让孩子终身受益。

第六，虚心请教其他老师。

在教学中，有疑问一定要提问。同时，多听老师的课，从而吸取别人的优点，克服自己的不足，提高自学工作。

总之，这学期我教学态度认真，努力学习，不迟到，不早退，能认真执行学校关于备课、授课、审批、协助以及各个教学环节的规定，努力从课堂上要求质量。当然也有不足之处:个别学生知识不够扎实，学习习惯有待培养、改进和提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养和提高；要加强综合训练和个别辅导。在今后的教育教学工作中，我需要再接再厉，为教育事业做贡献！

小学教师个人工作的自我评价2。当我进入教师行业时，我知道我的责任，所以在工作的第一天，我告诉自己要做一个好的小学老师。进入工作后，我克己奉公，勤于教学，每天备课，课前一天备课，精心准备教案，详细记下每一节课的步骤。到目前为止，我能有效快速地备课，不用看教案就能上课，因为我对课本的熟悉程度已经到了可以背下来的程度。课后还可以知道如何耐心回答学生的问题，帮助学生记忆知识点。

在工作中配合学校的工作，落实学校通知要做的事情，及时将通知发放给学生和家长，让他们及时得到学校的最新消息。上班不迟到，不早退，不误工。如果有重要的事情，我会提前请假，我会尽量把缺的课补上，否则我教的班学习进度比其他班慢。对于学生的作业，我会及时批改。不管多晚下班，我都会完成一天的工作，离开学校。

作为一名教师，我肩负着教书育人的责任。我也知道还有很多不足需要改正。所以在教学的过程中，我不断学习，阅读各种相关老师的书籍，帮助自己丰富知识。学校里有很多老教师。都是我的前辈。我会努力征得他们的同意，教他们如何阅读，回到他们的课堂上做笔记。我当了几年语文老师，对小学语文教材有深入的研究。我能在课堂上熟练地运用课本的知识进行讲解，这让学生喜欢上了我的语文课。

我在这个岗位上取得了很好的成绩，但还是有一些不足。以后，我会改正的。我觉得我的教学方法还有改进的空间，所以我会在以后的工作中加深对教学方法的学习，补充自己的语文知识。我相信，经过多年的教学，我将来可以很好地履行我作为一名语文教师的职责，我可以教好学生的语文，使国学蓬勃发展，为我们的学校做出贡献，为教育尽我的一份力量。

教师职业神圣不可侵犯。我会坚守自己的职业操守，保持这个职业的纯粹。以后，我在工作中一定会有更多精彩的瞬间。

小学教师个人工作的自我评价3如果时光如水流逝，那么作为一个“园丁”，培养出来的孩子应该已经开花结果了。如果不是，那么“园丁”可能在工作中做得不够。在本学期教学任务结束时，我也会对自己本学期的教学表现做一个自我评价。只有认清自己，才能清醒地教书育人。

首先，耐心是最重要的

在这一学期的教学中，我仍然一如既往地把“耐心第一”作为我的工作原则。在教育中，没有爱和心，就没有办法开花结果，而在爱之前，耐心更重要。只有有耐心，老师才会认真对待每一个学生，只有有耐心，学生的想法才有机会到达老师那里。这样的互动可能会产生学生喜欢学习的结果。在这一学期的教学中，我的耐心还是很好的。这不是我对自己的夸奖，而是我对自己的认识。

第二，爱情的研究

在教育中，除了耐心，懂得爱别人也很重要。如果一个老师不知道如何去爱别人，他怎么能对孩子的事情上心呢？父母把孩子送进学校，选择的是帮他们教育孩子的人。老师也要懂得像父母一样爱这些孩子。所幸的是，在过去，我可能不知道如何去爱别人，但经过时间的浇灌和一学期一学年的成长，我已经在这一学期的教学中学会了如何去爱我的每一个学生。给了孩子足够的爱之后，我明显感觉到孩子变得好教了。我不能说他们变好了，但他们变得合理了。

第三，平等交流

当学生因为我的耐心和我对他们的爱而变得通情达理的时候，就是师生平等交流的时候了。我觉得作为老师，想要优秀，就要没有架子，没有老师居高临下的样子，始终保持与学生平等交流的态度，让学生如实说出自己的所思所想，这样才能不断进步。这学期我做得很好。没有过去老师喜欢捧的架子。学生可以说任何话，他们不再被剥夺发言的机会。这也开阔了我学生的思路，各科都有进步。

小学教师个人工作自我评价4参加工作以来，我首先以“学高为人师，为人师表”的师德为标准，严格要求自己。我要做一名合格的人民教师，与时俱进，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，努力让每一个学生都享受到优质有效的教育，得到不同程度的发展。基于以上认识，我在工作中不敢马虎。批准每一个作业，关注每一个学生，努力做一个受学生尊重和信任的老师。

在学科教学中，我总是告诉自己要做一名科研老师。作为一名刚刚参加工作的青年教师，我对自己的职业有着很多的热情和坚定的信念，但我缺少的是老教师们宝贵的教学经验。所以我想虚心向他们学习课堂上的教学方法，教学技巧，课堂控制技巧。在组长王老师的带领和指导下，我积极参加组内每周的教研活动，与老师一起学习新课程理念，探讨教学方法。

今年，我们再次启动了蓝色计划。我们新学徒要虚心好好学习，扎扎实实完成这次教学活动。青年教师的成长和成熟有赖于自身在教学中的努力和探索。面对大班教学，我不断思考、摸索、实践:如何调动学生的积极性和主动性，消除课堂死角现象；如何提拔优秀学生，保证整体素质？

为此，我也在尝试积极制作教学工具，在每节课中设计灵活多样的游戏活动，让学生在积极参与的同时获得知识。课后认真给孩子写评语，积极与孩子和家长沟通，不断鼓励后进生，帮助他们解决学习困难，取得进步。

我知道我现在的教学水平离一个优秀英语老师的标准还很远，但是我相信通过学习、操作、反思、评价，再学习、操作，我一定会在不久的将来取得进步，教出一批优秀的小学生，实现一个小学英语老师的不朽价值。

小学教师个人工作自我评价5我当老师七年了。在这七年中，通过自我实践，我对教师行业有了全新的认识。如果说教师是阳光下最伟大的职业，那么作为一名教师，除了向学生传授学术知识，还对培养学生的人生观、道德观、价值观起着至关重要的作用。这就要求我们教师要特别重视师德的培养。能否拥有一份热爱，能否把全部的热情投入到教育事业中，是评价一个教师是否合格的基本标准。每个教师都期望培养德智体全面发展的人才，德育是其核心。古人云，他为人正直，做事无令不行；虽然他身体不太对，但是对学生的道德教育需要老师有职业道德。所谓职业道德，是指教师在开展教育教学、处理各种关系时所应遵守的道德标准和行为准则，包括教师的道德品质、梦想信念、对事业的态度和感情，以及相关的行为习惯等。老师是学生的榜样，老师的一言一行都会影响学生的成长，所以一定要言传身教相结合。在具体的教学实践中，我始终把师德放在第一位，对学生热情、耐心、体贴，不歧视学生，平等对待。当我发现学生有进步时，我及时表扬，激发他们的荣誉感，严格约束自己的言行，因为我知道“身教重于言教”，“为人师表”是多么重要。

作为一名任课老师，我对班上每个学生的特点都有非常清晰的认识。针对他们不同的特点，我制定了个性化的教育计划，对他们进行不同程度的改善和提高。在教学工作中，我把原来的灌输式教育转变为针对不同学生的引导式教育，让学生更愿意去理解，激发他们的学习兴趣，让他们不再对相对枯燥的教材感到厌烦。在过去的教学工作中，我们一直使用国家智障教育教材。由于教育教学的发展，这种教材的弱点越来越明显，已经不能满足现代教学的需要。因此，实践教学改革势在必行。从大一入学开始，我们班就被列为教改实验班。要搞好教学改革，必须在充分了解学生特点的基础上，编写有针对性的教材。我利用工作和业余时间充分接触和了解学生，为教学改革提供了第一手材料。作为教改实验的实施者，我在实施过程中遇到特殊情况，及时总结，寻找解决办法，在以后的教学工作中推陈出新。

特级教师相对狭窄的课时，加上社会上一些不客观的评价，会对教师产生一种心理压力。为了这个事业，我挚爱的教育事业，我将抛开一切杂念，把我所有的热情和爱倾注到学生身上，依法教学，严谨治学，诚实孝敬父母，无愧于“人民教师”的光荣称号！

小学教师个人工作自我评价6经过一个学期紧张忙碌的工作，在7月份暑热来临的时候，回顾20xx的前半年，对教学过程做一个自我评价:

第一，思想方面

我积极参加学校组织的各项活动，认真完成学校布置的各项任务，参加民主评议学习活动，主动开展批评与自我批评。每天坚持看书、报纸、网络、电视，了解国内外新闻，关注国际形势，让自己的思想跟上时代的步伐。

第二，教学业务

教学是教师工作的中心。在这学期，我每周花一些时间练习基本功。在教学活动中，我们经常需要涉及到其他学科，比如书法、绘画、体育、音乐等常识，所以我也注意利用各种渠道进行积累。

在教学实践中，我把握因材施教的原则，针对不同的学生采取不同的教学方法。尽可能给学生学习知识的舞台，让他们互相学习，多做工作，多用脑子。这不仅提高了学生的研究和学习能力，也使他们形成了合作学习的良好习惯，取得了良好的效果。

针对复杂的实际情况，我采取了抓住基础知识点，注重学生之间的相互交流，用研究* * *学习，让高水平的学生带动基础差的学生，努力把枯燥的理论和操作知识用最易懂的话变成易学易记的技能，并加入时尚元素，让学生的知识跟上时代的发展，拓宽知识面。

第三，业务学习

在这一学期中，我一直严格要求自己，遵守学校的作息时间，按时参加继续教育和培训，认真做好笔记，努力将所学运用到教学实践中，做到学以致用。服从领导分配，积极配合学校工作，勇挑重担。

在日常的教学工作中，难免会有不足或困惑，所以我时刻提醒自己要虚心，经常请教有经验的老师，也和教研组的同事、教务处主任一起学习，总结成功的经验，吸取教训，争取让自己尽快成熟起来。利用业余时间积极自学本学科的相关知识。除了参加各种培训、讲座、评课和教研活动，我还积极查找资料，填补专业知识空白，及时升级自己的知识体系。在探索教学方法的同时，我加强了专业知识的升级和更新。

我深知教学相长的道理。在教学生的过程中，我也注意及时发现新的知识点，把握学生新的思想动态和知识的发展变化。根据这些实际情况，我通过网络、阅读等各种渠道不断更新、升级自己的知识体系。尽量让学生提出的问题得到满意的回答。

在工作中，我注重理论联系实际。我先是从书本上学习理论知识，然后去工作。我积极大胆地把学到的理论运用到实际工作中，提高了效率，增加了水平。

这学期的工作已经结束了，以后我会再接再厉，把工作做得更好。

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