中小学开设生死教育课程有必要吗？
其实我觉得死亡教育是一门非常必要的课程。死亡教育是帮助人们正确认识生与死是人类的自然规律的课题。大多数孩子没有接触过死亡教育，对生死的概念不是特别清楚。
通过学校的死亡教育，孩子们可以更加珍惜自己的生命，也更加了解自己身体有问题的父母。他们应该爱护自己的身体，让父母放心。在学校开设生死课有以下好处:
更容易接受生命的来来去去。相对容易接受生命的到来。家里生了孩子，我们会给亲戚送喜糖，或者在孩子百岁的时候设宴接人。虽然是习俗，但无形中给我们带来了生命的教育——接受生命的到来。而且，迎接新生命本身就是一种“获得”，人体验到的情绪就是幸福，人的接受会很顺利。
然而，要接受生命的离去，却困难得多。太多的人在面对亲人的离世时陷入抑郁，尤其是经历较少、年龄较小的学生。他们不容易接受生命的离去，痛苦中有一些不舍和不理解。这种“不理解”如果得不到合理的解释，往往会成为一个心结，久而久之就会成为一种病。
死亡教育课程的出现，可以帮助学生了解生命来来去去的全过程，引导他们正视生命的死亡，提高他们面对生命离去的接受能力和心理承受能力。所以这也是死亡教育会得到网友一致认可和支持的原因之一。会提高学生的抗挫折能力。许多学生对生活有很坏的想法。他们认为死亡是“解脱”。但实际上，如果一个人选择“死”来摆脱挫折，其实是一种逃避，责任转移到了活着的人身上。更重要的是，世间万物都有期限，“挫折”也有期限。过了这段时间，事实上会证明。
这些规律在我们的文化教育中很少被提及。死亡教育课程将通过观看相关展览，如抗日战争、生物进化等，帮助学生在生命低谷期拥有更强的韧性和忍耐力。所以这也是死亡教育会得到网友一致认可和支持的第二个原因。
帮助学生建立积极的观念。“你不让我打游戏，我就跳楼。”“你不给我买新手机，我就死定了。”在很多亲子冲突中，有些孩子很容易说出这样的话。更麻烦的是，他们不只是一激动就说要付诸实践。
其实这种行为是典型的利己主义人生观。利己主义的人生观，即会用自己的生命安全问题来威胁周围的人以达到自己的目的。这是一种消极、极端、不健康的人生价值观。
死亡教育课程，通过死亡体验、临终告别，甚至参观遗体解剖，会让人感受到生命的短暂和脆弱，会让人对生命有更深刻的认识，对生命有更大的尊重。它将帮助学生建立更积极的人生观，使人们重新思考自己的生活态度，包括在生命的尽头赋予生命更深刻的意义。所以这也是死亡教育会得到网友一致认可和支持的第三个原因。死亡教育是对生命的尊重。孩子只有敬畏生命，感叹生命的珍贵，才会爱惜自己的身体。学校死亡教育的建立和实施可以有效降低青少年的死亡率，对儿童教育有着非常积极的意义。
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