教育部调整中小学生在线学习资源，中小学将如何实施在线教学？

中小学实施网上教学应该有两端。1一是学生参与教学，二是参与教学后的教学反馈。

从目前的疫情控制来看，短时间内不太可能开学。家里大部分同学心里都是草，想出去又出不去。他们想学习又学不会。这个时候，学校已经发出了自己的声音，利用网络给大家上课。这是一个前所未有的突破，也是一个大胆的尝试。或许是开了网络教学的先河，让备受争议的网络教学在今天派上了用场。

但是在线教学的难点在哪里？难点一是如何让所有的孩子都参与进来，二是如何保证高学习效率。

1，保证学生参与。

发展在线教学最大的难点是如何让所有的孩子都参与进来。中小学生的自律性不强。如何让他们坐在电脑前或者通过手机认真学习并不容易，所以监管是一个难点。比如一个孩子在另一边玩游戏，你不知道他在做什么。老师的眼光不可能关注到每一个学生，一切都要靠自律。

现在能在一定程度上约束学生的，可能就是家长的监督，丁丁软件的帮助，课后的注意力反馈。

2.教学后反馈

网络教学还有一个难点，就是如何保证孩子能像在课堂上一样关注老师讲课的内容，所以课后作业的反馈就成了一个非常重要的环节。比如老师会在做完文科之后留一些作业，然后让孩子用一定的方式反馈。

在这个过程中，老师可以通过丁丁或其他软件上传作业，让孩子检查作业，并且在检查的过程中要细致认真，否则会让孩子感到轻松。俗话说，没有规则就没有方圆。虽然学校没课，但规矩要先定。