小学英语四年级《说吧》的讲稿

女士们，先生们，我很高兴在这里与你们分享我的教训。

我的课的内容是《人教版初级英语》第四册第五单元B我们来聊聊，问问价格，问问衣服的尺码。首先，我来说说教材。

1部分教材:

这节课是关于购物的话题。通过本单元的学习，学生知道如何用英语询问价格，如何用简单的单词和句子描述尺寸和价格。本课的句型“什么尺寸？”“它们多少钱？”还有“我们要了。”都是本单元的重点和难点。本课的学习将有助于学生的日常交流。

此外，本课完成了短语“一对…”到句型“一对…用于…”的过渡，帮助学生进一步巩固以复数形式出现的服装单词的知识。

因此，在研究教材和分析儿童心理发展规律的基础上，我根据英语教学大纲和新课标提出了教学目标。

1.感知目标:

A)学生能够听到、阅读和使用主要句型“一对……用于……”和“多大？”“它们多少钱？”“我们要带走他们。"

学生能够理解并阅读课文对话。

2.能力目标:

a)学生可以使用询问价格的句型，进一步发展“购物”的语言能力；

b)学生可以在适当的场景中使用这些模式来表达他们的想法。

3.情感目标:

a)通过完成任务，学生们提高了对语言学习的兴趣，建立了自信心；

b)教给学生什么是“爱”和“理财”，把道德教育融入到语言学习中。

接下来，本课的要点是:

首先，学习和使用句型“什么尺寸？”“它们多少钱？”“一双……给……的”“我们要带走他们。提高学生“购物”的能力；

其次，教会学生如何自主学习和合作学习。

难点:

学生可以用单词和图案描述适当场景中的衣服，并进行简单的购物对话。

那么，如何更好地实现教学目标，突出重点，突破难点呢？关键是如何运用恰当的教学方法，下面我就谈谈我的教学方法。

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