伴奏音乐的科学原理是什么？

一、具备一定的钢琴演奏技巧是钢琴即兴伴奏的基础。钢琴是一种技巧性很强的乐器，掌握钢琴技巧是弹好钢琴即兴伴奏的前提。因此，加强手指能力的训练是钢琴练习中必须要做的，包括手指的主动性、灵活性和力量训练。让你的手指具备琶音、音阶、和弦、八度等技术能力。，这些都是伴奏中需要的，以免“余力不足”，狂妄自大。笔者认为应该强调指法的合理运用，因为它很容易被大家忽略，是连贯演奏单一旋律的前提。一开始可以用短而简单的音乐进行训练，合理的变换手指，然后用较长的音乐进行练习，提高自己合理运用指法的能力。在掌握钢琴演奏技巧的同时，要加强对键盘的熟悉，为移调的训练做好准备。每天练琴前，可以先练习一些与钢琴即兴创作相关的音节、琶音、和弦。当然，钢琴技巧绝不等同于伴奏技巧。前者主要是通过机械的练习来再现音乐的内容，后者是创造性的。二、加强移调能力的培养“将一部作品的全部或部分从一个音移到另一个音，称为移调。”(2)熟练地弹奏键盘上24个大小键的音阶、琶音、和弦连接，并能快速移调，是钢琴即兴伴奏必不可少的基本功。一般老师会要求学生反复练习几个调的一首搭配好的歌，以适应伴奏歌曲时升调或降调的适应性，以免演唱者在原调唱不出来时束手无策。变调演奏能力是即兴伴奏中的一项难点技能，需要长期训练。笔者认为尚未开设即兴伴奏课程的年级学生，首先要开始训练移调，首先要精通24个大小调的音阶，至少要掌握常用调的音阶、琶音、和弦。掌握这些技术需要努力。可以用钢琴技巧练习，有意识地用第一调的概念练习每个调的音阶和琶音，尝试在短旋律中练习移调。但是，不要动了右手忘了左手，用固定的语气“打”成牛头不对马嘴。多加练习，相信弹移调也没那么难了。三、和声的合理选择是钢琴即兴伴奏的骨架。和声选择是否恰当，直接影响到整首歌曲演奏的合理性、科学性和完整性。所以，如何训练即兴伴奏的配合和声，笔者认为首先要认真学习和声的基础课程，掌握最基本的和声编曲知识。在选择和声之前，首先要分析清楚调式。如果调式分析不正确，使用的和声就会不对，直接影响演奏效果。当然，给旋律设定一个基本的和声框架和做和声题是不一样的。我们做和声作业有很多条件，即兴伴奏的时候不需要这么做。否则会影响伴奏对和声的快速反应。关键是解决问题的能力，也就是如何应用。所以首先要抓住歌曲的大轮廓，用最基本的和声键盘连接起来，比如正三和弦的连接和运用，从而掌握柱状、半分解和全分解的音型，并加以拓展。但和声进行要合理，保持主旋律的和谐。刚开始学的时候可以用笔在谱上标出调和级数的级数，练久了就能直接在脑子里定下来了。笔者认为有一个非常有效的方法，就是可以多学习和借鉴一些优秀的音乐实例的和声配置和织体技法，可以模仿，也可以向即兴伴奏能力强的老师和学生学习。以正确的形式用在自己的作品中，多看多学就会储存很多属于自己的东西。第四，提高听觉和视奏能力。敏锐的听觉能力是钢琴即兴伴奏的灵魂。钢琴即兴伴奏用和声设计后，你要在心里感受到整首歌伴奏的和声。至少你要能听出来自己的和声是不是有问题，这样下次才能改进。所以，笔者提醒大一大二学生，平时一定要好好学习视唱练耳，课后也要勤加训练。同时，在感受和理解音乐的时候，要多注意和声效果，仔细分辨，提高自己对和声色彩的敏锐感觉和良好的乐感。积累多了就看到效果了。视奏能力的高低也反映了一个音乐学习者综合音乐能力的高低，这对于学好钢琴即兴伴奏至关重要。练习视唱练耳要和学习钢琴技巧结合起来。当你开始学钢琴的时候，就要有意识地培养自己这方面的能力。首先，练习熟悉每个调的谱，仔细阅读谱号、调号、音符位置、节奏、变调标记、力度标记等。，从而形成正确良好的读谱习惯，尽量一看到乐谱就在键盘上体现出来。接下来要熟悉键盘，加强对键盘的直觉，让眼前有一个键盘。当我们看谱上的音符时，眼睛是向前的，当我们用手指弹奏第一小节时，眼睛已经看到了第二和第三小节，这样才能保持节拍稳定，节奏正确。看到谱与键盘分离，手自然能找到要弹的键，视奏能力逐渐开始加强。在低年级的钢琴集体课中，学生可以有规律、有步骤地进行专门针对即兴伴奏的视奏练习。学生的竞争意识会因为集体活动而加强。视奏的心态和课后一个人做是很不一样的。学习的积极性和主动性被充分调动起来，可以使视奏能力的提高更加明显。并且强调，一旦出现失误，会继续连接，养成流畅弹奏的习惯。总之，基本功的训练是建立在学习音乐专业各个学科的基础上的，包括钢琴演奏技术、视唱练耳、和声、作品分析等学科。所以，想要学好钢琴即兴伴奏，绝对不能放松对以上课程的学习，同时训练各种能力。那么，学好即兴伴奏基本功后，你就为学好即兴伴奏技术打下了坚实的基础。