文章题目是《大绿树下的小学》，但为什么要在第三段写小动物的表现呢？

文章题目是《大绿树下的小学》，但为什么要在第三段写小动物的表现呢？你找到答案了吗？选一个场景，请根据大绿树下的小学第三段来写。

下课后，学生们去桂花树下玩。有些人在找一个洞。如果他们发现了一个洞，就会找一块土把洞封住，然后砸碎，这样就把洞糊住了。有些人拿着树枝逗昆虫。虫子爬的时候用树枝挡着路，时不时扔下一片树叶。别人看着树，毽子却踢在树上，挠了半天头，汗流浃背。下课了，同学们都回教室了，桂花树孤零零地站在那里，声音更小了。

(朱百珍)

叮，叮，铃声一响，冷清的操场顿时变得嘈杂起来，学生们像潮水般涌了过来。操场上，他们有的在开心地踢毽子，有的在拼命奔跑，有的在开心地做游戏！开始上课了，同学们走得像苍蝇一样快，一眨眼的功夫，就统一来到了教室。有的在黑板上写字，有的大声朗读，有的上课专心听讲。真的很严重！

(黄若辉)

开始上课了，学生们都非常专心地听老师讲课。

下课后，很多满脸通红的同学都抢着挤出“人群区”。云讥笑他们，太阳讽刺他们。嘲笑他们太蠢，嘲笑他们太蠢，嘿！不能一个一个排队吗？看，多有秩序啊！

在教室里喝水、玩耍是多么安静、文明啊！

(林丁云)

在图书馆，所有的学生都来借书。他们纷纷把心爱的书从书架上取下来，有的却急得找不到想看的书。找到书的时候，学生们有的坐在图书馆的公共椅子上，有的蹲在书柜下，有的背靠着墙，有的坐在一堆书上当椅子，但都在认真地看书。天渐渐黑了，所有的学生都走了，但是带着他们心爱的书。那时的图书馆很安静，窗台上的花频频点头，仿佛在赞美学生们的辛苦。