关于篮球的教案。

作为一名无私的人民教师，经常需要编制教案，有了教案才能更好地组织教学活动。应该怎么写教案？以下是边肖精心编排的篮球教案，仅供参考。欢迎阅读。

篮球教案1

一、教学内容

1，篮球传球基本动作(手、胸、头、勾手传球等。)

2.篮球运球的基本动作(高、低、前后运球等。)

二、教学目的

1，通过这节课，我们可以熟悉球，让学生更深刻的认识到理解篮球基本动作的重要性。

2.通过学习培养学生团结协作、勇于奋斗的精神。

三、教学步骤

1，课堂常规(5分钟)

(1)绕场运球3次。

(2)游戏抢西瓜

2.基本传球动作示范练习(重点)(14分钟)

(1)介绍篮球的起源和比赛的基本组成。

(2)基本传球动作示范

3.解释和示范运球的基本动作(10分钟)

(1)几个基本运球动作的示范和讲解

(2)运球中出现各种动作，学生分析讲解练习。

4.游戏乐趣反弹(8分钟)

(1)培养学生的反应能力和移动速度。

5、课堂总结

第四，教学方法

1，以学生为中心，教师辅助，探究式学习。

2.用观察和自创的方法，突出学生的学习和启发式帮助。

篮球教案2

教学内容，

复习最简单的分数和圣约点。

教学目标，

1，进一步巩固减持的过程和方法。

2.通过练习准确找出分子和分母的最大公因数，从而化简为最简单的分数。

3.通过化简比较两个数不同的分子和分母的大小。

4.用还原来解决生活中的实际问题。

重点和难点，

通过练习准确找出分子和分母的最大公因数，从而化简为最简单的分数。

教学过程，

活动1:回顾

1.提问。什么是最简单的分数？让学生举一些例子。

2.让学生说说如何准确地找出分子和分母的最大公因式，准确地进行分。

活动2。实践

1.做自主练习中的第一题和习题时，学生可以一题一题地简化，要注意引导学生正确书写。

2.第二题允许学生独立完成。

3.第三个问题，让学生先思考比较的方法，然后自主比较。要注意引导学生直接说出如何简化和比较。让学生认识到有时把两个分数变成分母相同的分数更容易；有时，将两种馏分转化为同一分子的馏分更容易。

4、第四题，让学生独立完成。如果学生只写结果，不把结果变成最简单的分数，就要通过交流让他们理解和提高。

5、第九题，应用生活实例巩固分数减法的练习。要注意让学生明确单位是什么“1”。交流的时候，要把重点放在思考的过程和计算方法上。

6.问题12，要求学生在做题前先了解题意，掌握所有信息。

活动三。摘要

通过这节课的复习和练习，你学到了什么？

篮球教案3

活动目标

1，学习正确的原地投篮。

2.增加孩子对篮球的兴趣。

3.遵守游戏规则，与同伴一起体验合作游戏和受控活动带来的快乐。

4.发展孩子手部动作的灵活性。

要准备的活动

儿童篮球架和篮球。

一面小红旗的几面。

活动过程

1，免费打篮球，让孩子热爱篮球，说说你平时是怎么打球的？

2.你喜欢什么运动？你喜欢篮球吗？你想成为一名篮球运动员吗？

3.老师现场拍摄，激发孩子对拍摄的兴趣。你想玩吗？你想学射击吗？

4.篮球运动员接受投篮训练。我们要先学会正确的射击动作，保证自己的安全，才能玩。要不要原地学投篮动作？

5，那现在就来跟老师学吧。如果老师迈出一步，每个人都应该跟着做。如果有孩子犯了错误，老师要及时纠正和引导。

6.学会原地投篮动作后，在保证孩子已经掌握的情况下，尝试投篮，玩游戏。

7.让我们一起玩射击，好吗？看谁原地投篮，投出的球最多。

8.每次扔进去都送一面小红旗。最后，算算谁的小红旗最多。

活动结束了。

篮球教案4

团队情况分析，

我从四年级下学期开始练习篮球，参加了xx年的学区篮球赛，基本功比较扎实。

训练时间，

20xx7月1-23日，周六1、周三、周五上午8:00-9:30，周二、周四下午3:30-5:00。

每天练习，

1，大操场跑5圈或者球场跑20圈，跑步前做个简单的热身。

2.热身运动，压腿，膝盖和脚踝是重点。

4.三步上篮，左中右0度上篮各进10球，其中0度搓板5球，空心5球。所有玩家只有在完成射击后才能轮换到下一个点，先完成的玩家还需要一起练习。

星期一

1，运球时机，低位运球，“V”型运球×100次(侧、前单手、双手)

2.10定时上篮×3组，必须得分。

3、脚踝柔韧性和力量，踮起脚尖50×5，盘腿。

4.“抢断球”游戏。

星期二

1，两人之间传球接球×10，得分低于1，或者中途掉球，需要重新开始。

2.对于“8”传球×10，最后5次传球者回防时要装两个后卫。

3、俯卧撑15×6。

4、1分钟绕球。

星期三

1，听指挥做动作，各种步法+跑得快到位。

2.一对一的攻防练习。

3.快速来回跑30×6。

星期四

1，看篮球视频。

2.小范围的竞争。

3、脚踝力量，踮起脚尖50×5。

星期五

1，运球过障碍，上篮，变向，转身，急停×5

2、战术练习，切、掩护、突破传球。

3、仰卧起坐30×6。

4.吊着。

篮球教案5

活动目标

1，孩子可以用绘画手段表达自己玩篮球的游戏。

2.体验小篮球玩游戏的乐趣。

3.愿意参加体育游戏，在游戏中体验奔跑追逐的乐趣。

4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

准备

一些图画纸，蜡笔，水彩，孩子们玩篮球游戏。

过程

首先，展示图片，引出话题

1，老师，你看完这些图，你发现谁在上面？你在做什么?先互相讨论，再告诉大家。

2.小朋友讨论后回答。

照片里有许多孩子。他们拍着球，滚着球，扔着球。

3.老师总结，你说的真好。图中的孩子们正在用小篮球做游戏。有的在拍球，有的在滚球，有的在投球。他们真的很开心。

二、儿童操作

1，老师，你和小篮球玩游戏的时候要不要把图画出来？(思考)

2、儿童操作，老师巡回指导。

第三，作品的交流与分享

1.展示儿童作品。

2.孩子们互相交流。

教学反思

活动圆满结束！活动前，我给孩子营造了一个轻松自由的活动氛围，让孩子在轻松自由的氛围中轻松得到锻炼和提高。在活动过程中，孩子的主动性能够用完整的语言回答老师的问题，并主动与同伴交流。

篮球教案6

教材内容

1，传球接球(原地)

班级的任务

1，学生学习篮球传接球技术，初步掌握动作技能。

2.培养学生的协调性、敏感性和反应能力。

3.培养团结协作的精神和不怕吃苦的毅力。

准备部分

(1)绕篮球场慢跑

(2) 4×8要求行军过程中徒手体操、扩胸、抖臂、旋身、体侧、收腹、弓步、跑跳。组织成一列编队，间隔左右。

(3)熟悉球的练习。

要求

注意力集中，练习认真，动作利索，有一个力度范围，让各个关节和肌肉韧带得到充分的活动。

基础部分

传球接球(在同一个地方)

技术要点，

(1)双手抱胸传球接球。

传球持球时肩肘在胸前放松，手腕内翻手臂向前伸，拇指下压手腕外翻，弹拨手腕送球。

接球，伸手接球，快速接触缓冲，靠近时注意护球，放松肩、肘、腕。

重点、难点，手型正确，拇指向下；伸手拿球，注意缓冲。传球到位，落地在对方胸腹部之间。

(2)单手肩上传球(以右手传球为例)

伸肘引球至右后方，右手持球略向后，手臂快速转向地面，手臂向右压，手腕弯曲。

重点难点，持球引臂，摆臂，屈腕。

(3)双手把球传到头上

持球，手腕微转，传球力量快而短。前臂向前振动手腕并按压，力在手指和手腕上。

重点和难点是头部持球，以肘为轴，手腕发力。

(4)平时传球接球和跑动时不要紧张。面对传来的球时，要一步一步向前传球，如果不停跳也不要慌张。接球快速传球，落点要提前。接球向前跑，传球后跟上。

重点难点，侧身跑接球，步步传球；传球及时到位。

教学方法

1，老师讲解示范，逐一提示动作要点。

2.原地徒手模仿手胸传球练习。

3.在同一个地方，两只手在胸前传球(相距4-6米)。

4.同一个地方，两个人上传手上的球(相距4-6米)。

5.原地两人传球，单手肩上接球(相距10米以上)。

6、两人传球推上篮(如图)

7、三人传球推上篮(如图)

组织:两个人打一个球。原地练习时，他们是横两排，面对面，左右保持适当的间隔做传接球练习。两个人推上篮，三个人跟着上篮。组织如上图。

要求:

1，手型正确，传球时拇指下压，传出球向后旋转，球速较快，飞弧较小。

2.接球时，伸手接球，触球收球，注意缓冲。

3.及时到位推进上篮传球，争取上篮成功率50%。

4、围绕后续上篮练习，接球手插入中路，传球手从接球手身后绕过去。

5、注意安全，保持距离，第一组越过中线后，后一组开始练习，错过上篮。

易出错和更正:

1，拇指不下压，出球不旋转。多做原位两人交流练习，掌握正确的手型。

2，传球力量不够，抛物线太高，落点不好。可以利用实心球加强手臂力量和手指力量，在搭档的胸腹部之间建立正确的动作概念、低弧线和落点。

3.移动中传球时横向移动；走路违规等。说明在侧身跑的基础上，逐步传球，传出球的“前进量”以搭档伸手接球为宜。