小学汉语句子的模仿

因为是仿拟，所以不同于一般的造句、作文，但仿拟是有例子的。先从分析实例入手，挖掘仿拟和例句在内容和结构上的相似之处。具体来说:

①在内容上，要重视“神似”，使仿拟句在陈述对象、思想内容、语气、情感基调等方面与例句连贯、语义相通；

(2)结构上，重视“相似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后转折等方面的特点，使仿拟句形神相近。

2.根据例句特点，把相同点抄一遍，不同点重写一遍。

对于“天空式仿拟”这个短语，只要我们寻找例句和仿拟句在内容和结构上的相似之处，就能捕捉到正确的答案。

对于那些复杂的仿拟句(如调整仿拟题、缩短仿拟题)，一定要在此基础上更进一步，树立全局观念，从整体入手，仔细琢磨，上下兼顾，筛选有用信息，把例句中的“相似”转移到仿拟句中；

并对例句中的“异”进行拓展创新，使之完全转化为“新生儿”——仿拟句，直至完全符合仿拟的结构相同、意义相关、语义衔接的要求。

3.模仿写作应注意的几个问题？

A.仿句和仿句不能一样。两者的内容应该是:“花开两朵，各表一枝。”要创新。

B.修辞要恰当。熟悉各种修辞的特点和要求，做到心中有数。

C.话不能重复。除了显而易见的用词，仿拟中使用的词尽量不要和被仿词重复，避免语义相似。