老师应该如何处理学校里的人际关系？

良好的学校人际关系是教师理想工作环境的重要条件，它不仅有助于教师对学校教育目标和任务的认同，还有助于教师产生归属感和荣誉感，产生良好的情感体验，促进心理健康。人际关系是人们通过交往产生的一种心理关系。管理者要努力激发教师与他人交往的强烈需求，引导教师与他人友好相处的动机；积极组织各种集体活动，为教师提供交流的机会。对于一些不善于沟通的老师，要提供最基本的处理人际关系的原则和有效的方法，帮助他们建立良好的人际关系。改善学校人际交往环境。人际交往是人与人之间传递思想、观点、态度和感情的过程，是维持和发展人际关系的基本手段。没有人际交往，就很难建立人际关系。学校人际交往包括正式交往和非正式交往。正式沟通可以帮助教师摆脱思想包袱，消除心理障碍；非正规交流，因为不受约束，往往能暴露和反映教师的真实想法和动机，长期影响教师的心理生活。因此，学校领导要建立各种信息反馈系统，实现有效的人际沟通。否则，势必增加教师心理障碍的可能性。及时处理教师之间的各种破坏性冲突。任何组织都存在冲突，学校也不例外。破坏性冲突表现在目标不一致的情况下，对学校良好人际关系的形成和组织目标的实现产生负面影响。及时处理破坏性冲突，是学校控制不良人际关系，消除隔阂，形成宽松和谐的人际环境的重要任务。教师之间的破坏性冲突经常发生在在职定价、职务晋升和奖金分配等方面。