小学五六年级作文写作技巧
我们把考场写作的经验总结如下:“我心里有信心，写得一手好字；手头有材料，心中有公式；学生只要扎扎实实地按照这些步骤去做，作文就不难得高分。考场自信是写好作文的前提。如果你相信自己，你就不会怯场。不怯场，可以让你的思维处于最佳状态，充分调动你的潜在能力。
按时写作文。150分钟语文考试时间要留出60-70分钟的作文。如果你有足够的时间，心里不慌乱，你的想法就会涌现出来；否则，匆匆忙忙写出来，难免会被遗忘。
仔细审题命题作文，审题时一定要抓住题目中的关键词，进一步展开合理的联想，才能真正抓住题目的本质。材料和题目作文，要了解命题人提供的材料在材料作文和题目作文中的不同作用。
在材料作文中，提供的材料既是考生作文的出发点，也是目的地。考生一定要看完题，做一些分析，明确主旨，然后写作，确保万无一失。
精心选择高考作文的文体，一般不局限于文体，给了考生很大的选择文体的自由。考生要掌握文体选择的基本原则:一是以更适合题目的文体写作；二是用考生比较擅长的风格作文。如果你擅长它，你的写作将会得心应手和舒适。
心中有范文的考生，脑子里要有文章的基本结构:议论文，开题+分析论证+闭题；议论文的基本结构是:材料介绍+材料分析+材料写作+材料收集；记叙文写作的基本结构是:事件发生(清晰明了)+事件发展(生动曲折)+事件结局(隐含启示)；一篇记叙文的基本结构是:进入(有外貌、语言、环境、细节)+铺垫(简述几个事件)+* *(详述典型事件)+指向(画龙点睛或抒情句子结尾)等。以上结构不是一成不变的，可以推导出很多变体。巧妙的思考新的思路是写作命题的原则，高考作文无论是命题作文还是题目作文，大多是宽泛的。
比如“责任”这个题目太宽了，写不下去，就要缩小范围。所谓狭义的作品，就是对题目所涉及的内容进行修改和限制，被限制后再为某一面扩大内涵。
从“我们当代青年的责任”这个角度来写，可能会容易很多。想在考场上写作文，不仅要掌握写作模式，还要有写作素材。
考场上因为材料不足，拿着笔的时候别忘了学过的语文课本！有取之不尽的材料给你。主旨要明确，高考作文的主旨不能太含蓄。
由于时间的限制，阅卷老师不会精心选词，所以如果你写记叙文，无论记叙文多么生动，都要在文笔中适当用一两句抒情或讨论句指出文章的主旨，让阅卷老师一目了然；议论文力求例证简洁鲜活，说理充分，紧扣主旨。文章要真实，不要太另类，在表达主旨的基础上，张扬个性。
点亮开头和结尾做好论证，第一时间抓住阅卷老师的眼球，是高考作文拿高分的关键。结局的感染力和吸引力也是评分的一大看点。
在语言的运用上，除了通常的要求外，还要特别注意调动各种修辞手法，如比喻意象、双重美、排比、鲜明对比、反复强调、反问句、反语、暗示等。此外，长句和短句的结合，雅句和俗语的相得益彰，也能使文章丰富多彩。
字迹要清晰。高考语文试卷网上阅卷。可想而知，潦草的字迹和不干净的纸面可能会给审稿人带来不愉快的后果。字迹不清，丢的就不仅仅是几分了。开头和结尾要精彩，开头和结尾的写法要很有讲究。
总的来说，文章开头尽量简单、优美、富有哲理。简，即开篇语言简洁，开门见山，让阅卷老师一目了然；美是指开头的语言能给人美感，或文采横溢，或意境深远，或情趣盎然，那么一定会打动阅卷老师的心；哲学是一种深度，一种高度，做到了，效果当然就对了。
由于时间和字数的限制，最好从“开门见山”的写作方法开始:或“落笔”说明写作原因；或“以意开头”，揭示全文主题；或者“言归正传”，快速讲故事；或者“开门见山”，明确敌人是错的。也可以用“形象化”的写法:或者描写环境把人物刻画出来；或者抒发感情渲染气氛；或者先讲故事得出深刻的道理；或者借用诗词谚语作为叙事的开头。
开头不错，新颖，生动，引人入胜。结尾的方式也有很多种:总结全文揭示主旨；展示未来鼓舞士气；表达自己的感受，以增强文章的感染力；语言含蓄，让读者隐藏了自己的想法，还在做白日梦。
2.北唐小学五年级上册第六单元作文怎么写星期一的早上，我背着书包高高兴兴地去上学。我刚下楼，突然有东西碰了我一下。
突然，我害怕了。我嗖的一声跑到了父亲身后。爸爸说:“别怕，只是只小狗。”
爸爸试图吓唬它，它立刻闪电般地跑了回来。我跟着它，发现它的家是一个废纸箱。
哦，原来是一只被遗弃的小狗。我问父亲:“我可以领养吗？”爸爸说:“可以！”听到这里，我高兴得手舞足蹈！小狗刚来我家的时候，很胆小。他每次看到我都会赶紧躲起来，过一会儿又好奇地探头探脑。
经过几次接触，我和小狗渐渐成了形影不离的朋友。每当我放学回家，总能看到小狗在小区门口等着迎接我。看到我就汪汪叫，用头蹭我的腿，好亲热。
可以说“一日不见如三秋”！我可爱的狗狗，随着我们交流的深入，相信我们的感情会越来越好。朋友们，等着听我和我的狗的精彩故事吧。
3.小学五年级到六年级的学习经历怎么写？我已经升六年级了。时光飞逝，快乐而充实的暑假生活结束了。
当我背着书包来到我们学校的班级门前时，我看到我们的班牌上写着六年级一班几个大字。我心里高兴极了，因为我成了六年级的大姐姐了！周一早上，我迈着轻盈的步伐来到学校，坐在座位上，看着熟悉的面孔，内心无比激动。因为在接下来一年的学习生活中，我又可以和他们一起生活了。
在会上，我认识了几位新老师:程老师、徐老师和张老师...新学年，我的学习任务也增加了，要多学习。看到周野姐姐去年学习多么努力，我意识到六年级的重要性，这意味着一个人的成长和进步！这学期，我会更加努力学习，不要像五年级那样贪玩，为初中打好基础！新学年，我将以全新的面貌迎接新的挑战，端正学习态度。
我会努力学好每一门课。
4.小学生五年级作文应该掌握哪些写作技巧？小学五年级作文要以记叙文为主，或者写人或事。
写一个人的作文——重点是——外貌描写。
-语言描述
-动作描述
-心理描述
-表达式描述
写一篇关于某事的作文——是按照原因——过程——结果——总结的顺序写的。
也可以逆序和内插法写。
如何写好作文？
以下是我的经验，供大家参考。
低年级的孩子开始读比较同步的作文，可以模仿。训练孩子讲故事对写作有好处。
高年级的孩子。一定要勤练笔。
1，好文章来源于生活，写出你的所见所闻；写自己的亲身经历；写出你的真实感受，这样的文章才会生动感人。
2.写作不是一蹴而就的。但面对如今的应试教育，不妨学点技巧。比如平时多背好段落，好开头好结尾。为了准备考试。
3.多读书，努力读书，学会从中学习。好文章，好词好句，学会积累。
4.建立新颖独特的文章标题。有时候可以事半功倍。
5、坚持写日记，不仅可以练习写作，还可以积累素材。
6.学会引用名人名言和神仙诗词歌赋，让你的文章更有说服力。
7.好词好句的用法。文章中用的好词好句，可以为你的文章增色，升华。但要恰到好处，不能太多，太多会显得华而不实。
8、学以致用，也就是变的能力，以不变应万变。
9、亲近自然，假期多出去走走，多看多了解。
10，亲近自然也能让你收集的素材更加丰富多彩。
参考资料:
原创。
5.小学六年级第五单元作文怎么写？烟花满天，五颜六色，像美丽的花朵一样绽放。天空像一个五彩缤纷的花园，充满了春天和欢乐，一边给姑姑喷彩带，喷得她满脸都是；姑姑又跳又笑，她的舞蹈赢得了热烈的掌声。每个人都沉浸在新年的庆祝中。夜深了，在睡梦中，我们还在开心地跳舞、欢笑...
在我六年的生活中，我有许多难忘的场景。不过，最难忘的一幕还是除夕夜的热闹场面。
除夕那天，我和表哥约好和大人们一起过年。我们坐在电视机前，一边吃着水果和瓜子聊天，一边欣赏着春晚的精彩节目，谈笑风生。看着看着，我受到了启发，建议:“我们也来个家庭春晚吧。”表哥立刻大声附和，大人们都笑着点头。
于是，大家坐成两排，我跑到前面开始宣布:“今天是除夕。首先祝大家春节快乐，万事如意！接下来请你表哥表演武术。”五岁的表妹胖乎乎的，平时活泼好动，特别喜欢模仿电视上的武术动作，一招一式。但是当他第一次被要求表演时，他可能还是有点紧张。他不肯站起来，苦笑着说:“我不会，我不会。”他的父母立即鼓励他，我们都鼓励他。于是他来到台前表演了几个著名的动作，天真的姿势引来了大家的阵阵笑声。然后，表哥上台给大家朗诵了一首古诗，大家都赞不绝口。我继续宣布:“让我的阿姨为我们表演一段喜庆的舞蹈。”我姑姑似乎有点不好意思，婉拒道:“你只管玩，我就不表演了。”我说:“给你听听。”大家一起鼓掌。姨妈随后走上“舞台”，跳起了自创的舞蹈《好日子》。我和表哥在“互相跳舞”，新年钟声即将敲响，几个电视主持人开始倒数。远近鞭炮齐鸣，辞旧迎新。我和表哥站在门口，每人手里拿着一门大炮；“嘭，嘭，嘭”，三朵烟花冲天而起，我在心里默默许愿:希望我新学期的学习成绩像大炮一样飙升，希望我们的生活和幸福像大炮一样飙升。我们拿出了很多烟花，表哥兴奋地叫道:“哎呀，天空真美！”“是的，漫天的烟花五彩缤纷，像美丽的花朵一样绽放。天空像一个五彩缤纷的花园，充满了春天和欢乐，空气中弥漫着浓浓的香味和年味。夜深了，在睡梦中，我们还在开心地跳舞、欢笑...
6.小学五年级语文第六单元五年级语文第六单元的作文怎么写:走进信息世界
我们生活在一个信息世界。在教室里学习，听广播，看电视，读书看报，上网，和亲友交流，都是在获取信息。现代社会信息越来越多，传递信息的速度越来越快，人们获取信息的途径也越来越广。我家的信息工具有:收音机、电话、电视和电脑。现在爸爸妈妈都有自己的手机了，联系朋友家人方便多了。现代科学技术给我们的生活带来了许多变化。
对我们家来说，仅仅通过写信联系远方的朋友是不方便的。现在我们家里装了电脑，有了宽带网络，一切都方便了。有一次老师给我们留了一个作业，找一些名人的故事。如果是原著，你得翻一两个小时的报纸和书。现在只要打开电脑，上网，输入想要的信息，几秒钟信息就会出现在屏幕上。大大提高了我做作的效率。
现在，我家里装了电脑，和在日本的哥哥联系很方便。只要坐在电脑前，点点鼠标，上宽带网，进入QQ视频聊天室，我和弟弟就可以面对面聊天了。记得有一次，哥哥给我发了一段日本樱花盛开的视频。我看到了樱花，仿佛闻到了它散发的淡淡清香，仿佛置身于樱花盛开的海洋。虽然没去过日本，但通过和哥哥的对话和发图，我对日本有了很多了解。这就是互联网带给我的乐趣。
未来的社会是一个信息社会，我们坐在家里就可以获得世界各地的最新信息。那真是“秀才不出门，天下皆知。”
7.小学六年级写作文的第一步，怎么写作文？
首先，你可以清楚地表达你的想法和感受，然后你可以在你的作文中表达最好的话。在此基础上，如果能有一些新颖的想法或新颖的表达方式，可以适当运用。你不能只是去打猎。
写章节的时候要写自己的真实感受和看法。提倡写一些大家心里的东西，大家笔下没有的东西。“只有你经历了什么，写出来才有真情实感。因为有这样的真情实感，是写出来之后思考过，经历过的事情。这样的东西是人生中很有价值的东西，写出来会赢得读者。
二、多种作文写作技巧:
一、记叙文——四段强化描述法
第一，“选择深入”:对人、事、物进行细致的描述，而不仅仅是提及；详细描述几件事，总比草草提一大堆好。比如有人胖，就不要提他长发这种无关紧要的事。
2.“善用比喻”:用“比如说，他很高。他超乎寻常的身高几乎蹭到天花板，连最长的床都不够大，简直就是个人塔。」
三、“成语俗语”:能丰富文章。在适当的时候加上成语或谚语，有画龙点睛的作用。当然，切记不要过度。整篇文章引经据典，没有其他方法可以在文中加入成语，就是背诵成语、谚语、名人语录、禅定、诗词等等。
第四，“善用实例”:解释的很多，不如举个实际的例子。比如，在描述完小明灿吃了多少之后，我马上举了一个例子:“有一次，我和小明吃完饭去逛夜市，结果发现他吃了三盘臭豆腐，一碗猪血汤，一杯绿豆沙，一包鸡蛋饼。哦，我的上帝，当他回到家，他的母亲问他是否想吃宵夜。他连点头说:“好，好，我又饿了！』」
这样，文章一定生动有趣得多！
b、论证-解释三段论
1.说明文的特点是说明题目是什么。以“我的烦恼”为例，说明我的烦恼是什么。
2.说明文可以分为解决问题、解释和总结期望三个板块。
第三，第一段是为了解决问题，即大致说明题目，举例子，四面联想。以这个题目为例，需要说明什么是“烦恼”，不同的人有什么不同的烦恼，有了烦恼会有什么影响等等。
8.小学六年级语文作文写作技巧分为写物、写物、写景。写人主要分为人像(外貌)、动作、语言、心理活动和一些个人感受。写人其实就是写一种精神。作文有两个东西，一个是细节写作，一个是概括写作。
写作:写作是记叙文，其实很好写，但是要注意技巧。比如你心情不好，可以写“天空阴沉，乌云密布。”这个环境。但如果心情好的话，可以写“今日清风吹，鸟语吟”。注意结尾。
写东西:写东西和写人一样。写外貌，写它为你做了什么，也是一种精神。
写景:写景可以抒发自己的感情，用优美的笔调写出所见所闻。但是，你要记住:写风景就是写情怀！
9.小学六年级作文写作技巧。你想写什么样的作文？我觉得写作技巧和成绩的关系没有作文分类那么大。想让你整理一些写作技巧，希望对你有帮助。
议论文写作技巧:议论文写作分为两种:提出论点和反驳论点。如果从文章内容的逻辑关系来分析，议论文写作的具体结构形式可以分为两类:a .纵向式:层层论述结构例1。“层层深入”型，先提出论点，再一步步论证，逐步展开道理，最后总结。例2。“正反论证”型:先提出论点，再从反面论证，再从正面进一步论述。
B.横向型:并排展开的讨论结构，比如:有一种“通论-分论-通论”型，先提出论点，再从几个方面阐述，最后总结；有一种“通论-分论”的风格，先提出论点，再从几个方面论证。有一种“分论——通论”的风格，要讨论的东西总是分几个方面分析，然后得出一个综合的结论。
总之，分析一篇议论文的结构，首先要了解段落层次之间的内在联系，还要注意起承上启下作用的过渡段、过渡句、过渡词。演讲稿写作技巧:1。整个演讲不能独立完成演讲任务，它只是演讲的书面基础，是整个演讲活动的组成部分。
演讲的主体、听众和特定的时空条件是同构的，构成了整个演讲活动。写演讲稿时，不要脱离整体。
所以写演讲稿要注意以下几个方面:第一，根据听众的文化水平、工作性质、生活环境、品味修养、兴趣爱好来确立话题、选择表达方式，以便更好地交流。其次，演讲不仅要充分体现演讲人独特而深刻的观点和看法，还要对语气、语速、肢体语言的运用进行设计和注解，以达到最佳的交流效果。
此外，还要考虑演讲的时间、空间和气氛，加强演讲的现场效果。2.口语是演讲区别于其他书面文章和会议文件的一个重要方面。
书面文章就不用说了，其他的会议文件，比如会议工作报告、领导讲话，都不太注重口语。虽然是由某个领导在台上念，但听众手里一般都有打印好的讲话稿，在听讲座的同时没有什么听不懂的。讲话不一样。它的即兴性比较强，不可能提前把演讲稿打印出来发给观众。
因此，演讲一定要注意“朗朗上口”和“朗朗上口”。所谓朗朗上口，就是说话流利。
所谓耳，就是听起来很顺口，没有语言障碍，也不会有曲解。具体是:？把长句改成适合听的短句；？把倒装句改成正规句；？改或删文言文中你不懂的字和成语；？把单音词变成双音词；？把生僻字改成常用字；？把容易被误解的词改成不容易被误解的词。
这样才能保证朗朗上口，听起来清晰。写作技巧:有些同学描写花草树木枯燥无味，经常使用一些笼统的词语。
例如，“秋瑾公园里漂亮的树和花真可爱……”这种写法一点也不生动具体。那么如何让花草树木“活”起来呢？首先，写一个手势。
仔细观察，把握特征，描绘花草树木的形状和姿态。比如《秋菊》:“有的菊花像雪白的绒球；有的花瓣狭长，像小女孩的头发；其他花瓣自由浮动，像仙女跳舞……”这段话用“小绒球”“头发”“舞蹈”来形容秋菊的不同姿势，真是眼花缭乱，眼花缭乱。
第二，写动态。把静态的花草树木写成有生命的物体，可以巧妙地用动词写出动态的美，使花草树木栩栩如生。
比如秋天的果园:“橘子像灯笼一样挂满枝头，有的昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶里……”在这里，静态的橘子被生动地写成了“挂”、“高举”、“隐藏”等动词。第三，描述颜色。
用颜色词来描述花草树木的颜色，就像一幅鲜艳美丽的彩图。比如校园花坛:“校园的花坛里有很多花...五颜六色，光彩夺目，有的洁白如玉，有的金黄如金，有的火红如火，有的粉红如夕阳……”这里用白、黄、红、粉来生动地描绘各种颜色，像立体的彩图。
第四，形容声音。用描述声音的词来描述花草树木的声音，就像一首优美的歌。
比如《果园的秋天》:...秋风吹得树叶沙沙作响，鸟儿在枝头叽叽喳喳地唱着歌……”在这里，秋风和鸟鸣发出的声音分别用“沙沙声和叽叽喳喳声”这样的描述性词语来写。写人的写作方法:写作就是写人的笔记，多多少少是写人的，那些专门写人的作文怎么写好？要写好一个人物，无非就是写一个人物的语言、动作、外貌(人像)、心理等等。
鲁迅先生说:“对人物语言的描写，能使读者从他们的言谈中看到人。”由此可见人物语言的重要性。
另外，写人物的动作、外貌(肖像)、心理等。也是不可或缺的常用写法，同样重要。我根据自己的感受和经验来说一些实用的方法或者注意点。首先，要写好一篇关于人的作文，就要写你熟悉的人。
只有你熟悉的人才能感受到最真实最鲜活，你才能对他(她)的一言一行、一颦一笑有最直接最深刻的印象。比如下面这个例子，《我是你爸爸》(见下文)，是作者很熟悉的人写的，所以全文生动，给人很亲切的感觉。
如果你写一个陌生人，虽然你可以写，但是你写出来的东西可能毫无特色，在千千也就一万个之一，所以不要说你感动了别人，有时候连你自己都觉得不一样。
10.六年级作文技巧为你提供一些写作方法，希望对你有帮助:
首先，仔细观察
细心观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物反映在作者头脑中的产物。要反映对象，不一定要仔细观察客观事物。只有仔细观察，才能从生命现象的矿藏中找到碎玉，从混杂的泥沙中攫取闪光的宝藏。如果不掌握“观察”这把打开大门的金钥匙，作文的“铁门极限”肯定是迈不过去的。
第二，多读书
泛读是提高作文水平的前提。要写好文章，你必须多读书。“读书如万卷，写字如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗，不会唱歌。”鲁迅先生也提倡多读书。“你必须像蜜蜂一样采许多花，这样你才能酿造蜂蜜。如果在一个地方咬，收入会很有限，很枯燥。”我们强调不仅要多读，而且要有选择地读，更要读进去，了解所读文章的结构技巧和语言特点，从中掌握作文，才能更深刻，更多样。
第三，巧妙选材
精挑细选是提高作文水平的加速器。选材的要求是新奇，所谓新奇就是该批要选一般人没接触过的东西，或者有深意的视而不见。作者一旦写在一本书里，就会让人对激动人心的素材进行深入思考。选材的角度要小，要从小处看到大处，写出大家眼中的而不是大家笔下的材料。为此，我们必须在头脑中对各种材料进行比较、分析和综合，去粗取精，进行转化和加工。只有这样才能使材料新颖。而这种积极思考，反复推敲，对提高作文水平很有帮助。
第四，经常练习写作。
有规律的写作练习是提高写作水平的关键。想要进入作文之门，不断进步，更重要的是多练习。俗话说“读十篇不如写一篇。”这就道出了写作实践出真知的道理。学习一篇文章后，我们了解了文章的结构方法和文章的写作特点，所以一定要学会运用这些知识和方法去实践，使之成为自己的写作能力。其实我们都可以在学完第一篇课文之后练习写作。而片段练习是一种很好的练习写作的方法，耗时短，达到练习写作的目的。写日记也是练习写作的有效方法。每天坚持写日记，为以后写作打下坚实的基础。
五、勤复习
反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前辈说得好，“文章百变不厌。”“文章改了。”曹雪芹写红楼梦，读了十年，增删五次，托尔斯泰的《战争与和平》修改了七次。鲁迅先生主张“决定后至少看两遍，尽量删去不必要的字、句、段，不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿到终稿的过程。修的时候要做到五点:文字是否通顺，主题是否明确，结构是否紧凑，语言是否优美。简而言之，“文章改了。”总的来说，文章总是越来越好，要在“修改”上下功夫。