四年级数学学什么
四年级上册数学单元基础知识点总结
第一单元大数的理解
1，10是一万，10是十万，10是一百万，10是一百万。
2.10一千万是一亿，10一亿是十亿，10亿是一百亿，10一千亿是一千亿。
3.一、十、百、一万、十万、一百万、一千万、一亿、十亿...都是计数单位。
4.按照我国的计数习惯，每四位数从右数一级。
数字顺序表
几个级别...一亿级，一万级。
数字...几十亿，几十亿，几十亿，几百，几千，几百，几十。
计数单元.....一千亿十亿十亿十亿十亿。
5.每两个相邻计数单位之间的比值为10的计数方法称为十进制计数法。
6、阅读，每一级末尾加“一万”或“一亿”即可；每一级末尾的零不读，其他数字有一个零或几个零，都只读一个“零”。
7.写数字时，一万级和一亿级的数字都是按照每一级数的方法写的，哪个数位不够就补0。以“一万”或“一亿”为单位重写数字，只需去掉末尾的四个零或八个零，或者加上“一万”或“一亿”两个字。1.将多个数字改写成“一万”和“一亿”。中间用“=”连接。
8、通常我们用“四舍五入”的方法来省略尾数，求一个数的约数。
方法是:看尾数最高位上的数字，如果是4或4以下，则舍弃尾数，在数字末尾加一个计数单位“10000”或“1亿”；如果是5或大于5，则在前一位数上加1，然后舍弃尾数，加上计数单位“10000”或“1亿”。得出大概的数字，中间要用“≘”连接。
9.1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, ...代表物体数量的都是自然数。一个对象不是用0来表示的，0也是自然数。最小的自然数是0。没有最大自然数，自然数的个数是无限的。
10.中国在14世纪发明并一直沿用至今的计算工具是算盘。算盘上面一颗珠子代表5，下面一颗珠子代表1。
11.在计算器上，ON/C键是开关和清除屏幕键，CE键是清除键，AC键是复位键。+、-、×和？键是操作符号键。
第二单位角的测量
1.直线没有端点，可以无限延伸到两端，所以它的长度无法测量。
2.光线有端点，可以无限延伸到一端，长度无法测量。
3.线段有两个端点，其长度可以测量。
4.无限延长线段的一端，你会得到一条射线。无限延长线段的两端，你会得到一条直线。线段和射线都是直线的一部分。
5.一点点就能画出无数条直线和射线。两点后只能画一条直线。
6.由从一点画出的两条射线组成的图形叫做角。这个点是有角的(顶点)，这两条射线是有角的(边)。角度通常用符号(“∞”)表示。
7.角度的大小与角度两边画的长度无关。角度的大小取决于角度两边叉子的大小。角度两边叉越大，角度越大。
8.角度的度量单位是“度”，用符号“度”表示。
9.量角器将半圆分成180等份，每份的角度为1度，记为“1度”。
10，对角相等。
11，三角形三个角之和为180度。四边形的四个角之和是360度。
12，直角等于90度，直角等于180度，圆角等于360度。
13，1平角=2个直角。1圆角= 2直角= 4直角。
14，锐角小于90度。钝角大于90度小于180度；
15，锐角>；
问题2:小学四年级数学学习的重点是什么？平行四边形、梯形、统计是小学四年级数学上册的难点。
大数的理解，两位数的乘除，角度的理解是重点。
问题3:小学四年级数学有哪些课程？
四年级上册
对1大数的理解
1亿有多大？
两个角度的测量
3三位数乘以两位数
4平行四边形和梯形
5除数是两位数的除法。
6统计数据
你寄过贺卡吗？
7数学广角
四年级下册
1的四则运算
2位置和方向
3运算法则和简单计算
营养午餐
4位小数的意义和性质
5三角形
6位小数的加减
7统计数据
8数学广角
小管家
北京师范大学版
四年级上册
1.知道一个更大的数字
2.线条和角度
走进大自然
乘法
5.整理和回顾(1)
6.图形转换
7.分开
8.方向和位置
9.生活中的负数
10.整理和回顾(2)
11.
12.数据告诉我
四年级下册
1.认知与小数的加减
2.理解图形
3.十进制倍增
4.数字图形的学习
5.整理和回顾(1)
观察物体
7.小数
8.***奥运会
9.公平比赛
10.整理和回顾(2)
11.认知方程
12.图形学中的定律
苏联教育版
四年级上册
第一单元分部
第二单元“角度”
第三单元“混合经营”
第4单元平行和相交
第五单元“发现规律”
第六单元观察物体
第七单元“运算法则”
第八单元解决问题的策略
第9单元统计和可能性
第十单元“识别数字”
第11单元用计算器计算
四年级下册
第一单元“乘法”
单位2升和毫升
第三单元三角形
第四单元“混合经营”
第五单元平行四边形和梯形
第六单元“发现规律”
第七单元“运算法则”
第8单元对称、平移和旋转
第九单元倍数和因数
第十单元用计算器探索规律
第十一单元解决问题的策略
第12单元统计学
第13单元“用字母表示数字”
问题4:新课标四年级数学上册对学生的学习习惯有什么要求？有哪些学习习惯是在学习过程中经过反复练习后形成并发展成为个体需要的一种自动学习行为？良好的学习习惯有利于激发我们学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学习效率；有利于自主学习能力的培养；有利于培养我们的创新精神和创造能力，使我们终身受益。下面是一些好的学习习惯，供同学们参考:1。主动学习的习惯。如果别人不督促自己积极学习，自己一学习就要马上进入状态，努力高效利用每一分钟的学习时间。有意识地把注意力集中在学习上，坚持下去。2.按时完成规定学习任务的习惯就是在规定的时间内完成规定的学习任务。将每个规定的学习时间分成若干个时间段，并根据学习内容为每个时间段指定具体的学习任务，要求自己在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做可以减少甚至避免学习时心不在焉或者注意力不集中的情况，有效提高学习效率。也可以在完成每一项具体的学习任务后产生一种成功感，从而愉快地投入到下一段的学习中去。3、课前预习预习的习惯可以提高课堂学习的效率，有助于培养自学能力。预习时，要认真研究自己想学的内容，理解和运用预习技巧，参考参考书或相关资料进行学习，认真思考相关问题，把不懂的问题标出来，以便课堂上有重点地听、学、练。4.认真听讲的习惯。在课堂上，老师不仅用语言传递信息，还用动作和表情传递信息，用眼神和大家交流。所以上课一定要盯着老师，跟着老师的思路走，调动所有的感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官进行学习，是影响学习效率的关键因素。上课情绪饱满，注意力集中；抓住重点，明确重点；主动参与、思考、分析；大胆发言，表明自己的想法。5.上课积极回答问题的习惯。中学生应该成为学习的主人。他们应该认真思考课堂上的每个问题。积极答题可以促进思维，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的产生。主动回答问题，迅速站起来，说话大声清晰。6.思考、提问、大胆质疑的习惯，要认真，要有思想。“多思考”就是认真思考知识要点、思想方法、知识与生活实际的关系，形成体系。“善于提问”就是不仅要多问自己为什么，还要虚心向老师、同学和其他人请教，从而提高自己。而且在学习过程中要注意发现问题、研究问题、创造东西，敢于合理质疑已有的结论和说法，敢于在尊重科学的前提下挑战权威，绝不轻易放过任何一个问题。要知道“最愚蠢的问题不是提问”，你要养成向别人请教的习惯。7、上课记笔记的习惯在专心听讲的同时，应该写一个简单的记录或记号。“圈、点、勾、画”重点内容、难点问题、重点句子，记下一些关键词。有实验表明，你只能在课堂上掌握30%的内容，每个单词掌握50%的内容，而在课堂上勾画书中的重要内容，记录书中关于重点的关键句子，课后整理，就可以掌握所学内容的80%。8.课后复习的习惯。课后不要急着做作业。一定要认真复习每节课所学的内容，总结知识要点，找出知识之间的联系，理清新旧知识的联系，形成知识结构或总结式的循序渐进的知识结构。主动去问，把没学好的补上。注意交替复习不同的学习内容。9.按时完成作业的习惯。按时完成老师布置的作业和自己选的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，认真寻找作业中存在问题的解决方法。作业做完后，你要思考它的主要特点和要点，才能得到举一反三的效果。作业是错的，所以我们应该及时改正。10，阶段复习的习惯经过一段时间的学习，要对所学知识进行总结，形成单元和章节的知识结构，在大脑中勾画图式。这是系统化知识，牢固掌握知识，形成学科能力的重要一环.....>;& gt
问题五:四年级学生学好数学需要哪些能力？10四年级学生年龄较大，学生基本都有自己的想法。孩子要学会主动学习，老师和家长要能够正确引导孩子，培养孩子的自主学习能力、数学运算能力、数学符号表达能力等。这些都是万蝶教育的优秀老师讲的。
问题6:小学四年级上册数学公开课应该选什么课，这样可以选择自己擅长的章节，有实物。