小学一年级心理健康教案《我是怎样的人》

学生:知道自己是谁，学会如何认识自己。

第一，进口

老师:同学们，你们有没有认真想过自己到底是谁？你的优点和缺点是什么？你想知道你是谁吗？通过这堂课的学习，可以让大家认识自己，了解自己。

第二，教新课

老师读一遍课文，然后让学生再读一遍。最后，老师讲解课文。

老师:世界上没有完美的人。每个人都有优点和缺点。不要高估自己，要勇于正视自己的缺点和不足。不要低估自己，不要自卑，不要看不起自己，挖掘自己的长处和优势。只有认识自己，才能正确评价自己。

三。教堂活动

a)讨论它

老师在黑板上写了三个问题:

一、蓝蓝是怎么知道自己的长相的？

二。明明的优点和缺点是什么？

三。你将如何认识你自己？

老师:请分组讨论这三个问题，然后每组选出一名同学在班上发言。

目的是让学生认识自己，正确认识自己。

b)谈论它

老师在黑板上写了四个问题:

一、你喜欢别人夸你漂亮吗？

二。你曾经在同学面前炫耀过你的能力吗？

三。你会因为自己不漂亮而自卑吗？

四。你喜欢你的个性吗？

教师:请一名学生读，然后思考一分钟，最后请四名学生自由发言。

目的是让学生对自己做出正确的评价。

c)说出来

老师:请翻到指定的一页，默读，根据问题的意思把自己的答案写在书上，然后同桌交换答案。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优缺点。

d)请选择

老师把纸板挂在黑板上，黑板上有两道选择题:

一、当你的同学给你一个正确的评价时，你该怎么办？

1.立即采取行动，改正自己的缺点。

反正是老问题了，不改也没事。

我利大于弊，所以我很满意。

请在()中填写您的选择。

二。当你的同学给你一个不完整的评价时，你会怎么做？

1.把你的不满留给自己。

2.想尽一切办法说明自己的缺点。

3.与同学交流，坦诚相待。

请在()中填写您的选择。

老师:请一个学生读，然后请两个学生到黑板前，把你们的选择填在括号里。

目的是教育学生要有自知之明，正确对待同学的评价。

e)摘花游戏

老师:请到讲台上来。主席台左右各有两个“花园”。请把你最喜欢的“花”挑到“花篮”里。其他同学打开书，把你摘的“花”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的名字交给老师。

目的是了解学生想成为什么样的人。

第四，实践指导

演讲比赛

老师把演讲的题目写在黑板上:认识我自己，并向学生宣读演讲要求。

目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用。

b)老师教你认识自己。

教师在教室前面的屏幕上呈现“背景知识”，并提到六种认识自己的方法。

一.照照镜子

二。反思自己

三。参加课外活动

四。倾听他人的评论

敢于和别人竞争

从心理咨询和书籍中认识自己

老师:老师念一遍，叫一个同学念一遍，然后全班念一遍。

目的是让学生掌握认识自己的方法。

动词 （verb的缩写）教师总结

老师:同学们，通过这节课，我们认识到了评价自己的重要性，明白了自己是一个什么样的人，也学会了几种认识自己的方法。

第六，课外活动

让学生画一幅自己的画。