小学生应该如何进行团体心理咨询？

在小学生教育过程中，学生需要面对繁重的学习任务、巨大的学习压力和各种各样的学习活动，需要完成从依赖父母到独立自主的转变。但小学生由于身心发育不完全，在转化过程中不能妥善处理许多不适应的问题，容易给学生心理留下阴影和痕迹，为心理问题的出现埋下隐患。

小学生团体心理咨询方法是以团体活动为载体，以心理健康教育为媒介，对全体小学生进行心理咨询的教育形式，以有效预防心理问题，促进小学生身心健康发展。

一，小学生团体心理辅导的方法

1，热身活动法

所谓热身活动法，就是通过热身活动让小学生尽快兴奋起来，以最大的热情积极参与各种学习活动，强调学生参与态度的积极和投入。这种方法一般适合在课程开始前给学生营造一种轻松的心理氛围，激发学生对课程学习的兴趣和热情。

2.情境体验法

所谓情境体验法，主要是指在生活中给学生创设常见的、熟悉的情境，帮助学生尽快融入和放松，更好地理清思路，提高学习效率。

3、角色扮演法

角色扮演法，即借助心理剧，让学生扮演角色，在表演中享受想象和放松，从而消除心理困难，促进身心健康发展。

4.小组讨论法

所谓小组讨论法，主要是指在心理咨询老师的帮助下，把学生分成几个小组，然后抛出话题，引导学生分组讨论分析，谈谈自己对某些事件和问题的看法，让所有学生都参与其中，畅所欲言，充分关注。

5.教学方法

教学方法是最传统、最基本的团体心理咨询方法。通过教师的口头教学或借助多媒体教学设施，向学生讲解有关心理健康的知识，帮助他们建立基本的心理健康认知，掌握正确的心理咨询方法，更好地处理成长和学习过程中遇到的各种心理问题。