课程标准中小学语文学习习惯是什么？

自学生词，并能根据课文笔记、字典、词典等工具书对生词进行注释，写出关键词的含义。初步理解课文内容。

2.查阅参考书、报纸和网上资料的习惯。

①看报、预习课文、写作文时，要把不认识或读不准的单词和短语圈出来，有意识地查字典。

②能够运用课文(文章)的笔记，查阅相关资料(包括网上资料)，积累语文知识。

3.阅读习惯

(1)阅读(包括平时阅读一般报纸文章)应该是有声的(大声朗读)、有意的(阅读目标)、可疑的(发现问题)、有益的(有收获的、有回报的，比如解决了什么问题、完成了什么任务等。).

每天读点东西。

4.写作习惯

(1)书写要工整规范(无错别字)，书写姿势要正确。

(2)字迹不涂改(干净)。

(3)书写内容要对称。

(4)文字编排要美观大方。

5.写作习惯

关注身边的人和事，养成每天写关于感受、描写、叙事的文章(随笔)的习惯。

(2)养成写日记和周记的习惯(每周至少一篇)。

③每周至少练习写作1000字。

6.课堂录音习惯

(1)课堂记录主要是记下老师在讲课过程中强调和补充的内容，或者自己感到困惑的问题和发现的新问题。

②上课时及时添加、修改、修改自己的预习内容(直接从预习内容中添加或删除)。

7.专心听讲的习惯

①在课堂上或与同学、老师交流、讨论语文知识、文章内容、讨论有争议的问题时，要专心听讲，不要打断别人。

(2)要能够理解演讲人的演讲内容、意图、要求，不理解或有自己看法的问题应及时记录下来，以便演讲人在演讲后进行咨询和交流。

③善于抓住别人发言的要点，学会概括发言的提纲和主要意思。

8、积极讲话的习惯

(1)说话要大方文明，根据说话的目的选择恰当的表达方式。

在课堂上，要围绕讲课内容，发言积极热情，对一些与语文学习有关的问题(甚至焦点问题)要持怀疑态度，不要怕犯错，要勇于和善于表达自己的观点和看法。

(3)有条不紊地发言或陈述自己的观点，观点清晰，语言简洁流畅，发言前最好拟好发言提纲。

④说话时，要选择恰当简洁的语言，注意听众，尊重听众，兼顾在场每一位听众的感受，同时借助语调、语气、表情、手势，提高口语交流的效果。

⑤表达自己的观点和看法时引用的材料要真实、典型、有说服力。

9.工作习惯

(1)作业应按要求及时完成。

(2)作业要独立完成(语文实践活动的作业可根据需要合作完成)，有不懂的问题要及时和同学讨论或老师讲解。

③当天的作业要当天完成。

10，复习习惯

(1)一天下来，要复习白天学过的课文和老师讲的语文知识。如果有不懂的知识，要及时向老师和同学请教，或者记下来，第二天请老师讲解。

11，问习惯

向老师和同学请教不懂的单词和句子，学会主动学习。(2)在探究与交流中，养成与老师、同学学习的习惯。

12，考试习惯

(1)考前根据自己的学习情况有系统、有重点地复习(应该以单词、默写、文言文等基础知识为主)。

②考试风格要端正，不能弄虚作假。

③对自己保持冷静和自信。

4做阅读题要先浏览文章再看题目，看题目内容。

⑤答题时，先易后难。