中国教师实践总结
辛苦又有意义的实习生活又结束了。在这期间，我们一定有很多灵感。是时候总结一下这段时间的得失，写一份实习总结了。那么好的实习总结有什么特点呢？以下是我为大家整理的语文教师实习总结(精选6篇)。欢迎阅读收藏。
中国教师实习总结1一年试用期即将结束。在这一年里，在领导和老师的热情支持和帮助下，我做好了班主任和语文教学工作，积极完成学校交给的各项任务。以下是我个人的鉴定。
一，师德的表现
平时积极参加全校教职工会议，认真学习学校下发的上级文件，关心国内外大事，重视政治理论学习，配合小组搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，绝不旷工。服从安排，人际关系和谐。
另一方面，老师的言行很容易被学生接受，他们很少认同。所以我对学生的生活负责，意识到必须正视自己的言行。以身作则，可以当老师。要求学生做的事，他们必须先做。如果言行出格，言行不一，或者要求学生这样做，自己却这样做，只能引起学生的反感，造成恶劣影响。我坚信，拥有健康的人格品味，可以在学生中树立威信，获得尊重，起到表率作用。
二、班主任的工作
学校领导出于对我的磨炼和培养，一个刚毕业的学生进学校就让我当了五年级班主任。通过向其他优秀班主任的学习，我认识到教育中单方面的严格和热爱是不够的。班主任最重要的是找准严与爱的契合点。工作中要注意:
1，制定有效的班规，培养班委自主管理的能力。
在鼓励干部大胆工作，指出工作方法的同时，更要严格要求个别干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上作出表率，努力为全班作出各方面的表率。
2.充分利用课间对话和班会。
抓紧时间与学生交流，了解班级情况和学生心理状态，有的放矢地教育和解决问题。或讲课，或讨论，或给他们讲充满人生哲理的故事，是我对学生进行思想道德建设的有效阵地。
3.关心后进生和行为偏差的学生。
后进生和行为偏差的学生是一个自卑感很强很难教育的群体。在这方面，我表现出了极大的耐心，通过家访和谈话逐渐改变了他们。现在我们班已经逐渐向一个制度严谨，充满团结向上氛围的团体靠拢了。班主任的工作细致而繁琐，是在广阔的精神世界里播种耕耘的职业。在我未来的教育生涯中，我会用我的青春继续耕耘这片园地。
第三，语文教学工作
我教的是三年级和五年级四个班的语文教学。面对这两年有一定的年龄差距，我根据学生的不同特点进行教学，重点强调以下几点:
1，每节课都准备的彻底细致。在备课中，我认真研读教材，力求准确把握重点和难点，注意参考各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法和教学形式。注意弱化难点，突出重点。精心编制教案，不断总结，提高教学水平。
2.及时批改作业，关注学生意见，及时了解学生学习情况，为学生提供针对性辅导。
3.坚持听课，认真记录，积极参与评课，借鉴各组老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，抓住每一次出国留学的机会，取长补短，收获颇丰。
4.注重教育理论的学习，把一些先进的理论运用到课堂上，让学有所用。一年来，我在学校开了很多公开课。通过公开课，我的教学水平有了很大的提高，但也让我意识到了自己在教学上的不足。为期一年的教学经验公开课得到了所有老师的一致好评。
总的来说，我觉得从大学校园进入小学校园，不仅仅是环境的改变，更是角色的转变，从一个受教育者变成一个教育者。在这样一个改变的过程中，有苦有甜，但我知道，所有的付出都会有回报。以上是我在今年试用期的工作总结。请各位领导老师指正。我会再接再厉，继续努力。
语文老师实习总结2在这短暂的实习中，我成长了很多，我收获了丰富的教学经验，这是一生的实习经历。经过实践，我明白了，有一个很好的方法可以了解小学生对课文的理解，让他们大声朗读课文，带着自己对课文的理解带着感情。
小学课文的选择很有讲究。我们可以从每一篇课文中学到很多东西，不仅是小学生，也是所有人，尤其是经历过很多世俗的人。钓鱼的启示告诉我们，道德只是一个简单的是非问题，却很难实践。
生活中有很多那么大的“鱼”，很少有人能正确处理这条“鱼”。《通往广场的路不止一条》告诉我们，中国在人生中遇到了失败，发现目前通往目的地的路并不是什么大事，可以尝试寻找其他几条路。《花生》告诉我们，人要有用，而不仅仅是体面和对别人不好。珍珠鸟告诉我们，信任往往会创造一个美丽的境界。实习期间也经常看小学课本，收获很多，感触很多。
实习期间，我经常上讲台给学生上课。给我印象最深的是一篇哲学论文的讲座。为了讲好这篇哲学短文，前几天就开始准备了。但真的说起来，并不是那么令人满意，对此我也有深刻的自我反思。在导入部分，总体来说是比较满意的，但是同学们对“条条大路通罗马”的理解是错误的。还好有少数同学懂，不影响正常教学。
在单词的教学中，出现了一个错误，就是在新单词的教学中，我也组成了新单词，束缚了孩子的思维。我们要给他们更多的空间自己作曲，我要起到引导的作用。在讲解课文，升华中心思想的时候，我的总结太少，以至于感觉没有讲解透彻，要总结引导。在整个教学中，我发现自己有一个很大的问题，就是对课堂的掌控能力不足。
当然，这其中有主客观的原因。当然主观原因是主要原因，跟我的能力和自身经历有关。总结这一课，我在以后的教学中逐渐完善，进步很大。
通过这次实习，我发现了自己的不足，并积极改正，为以后正式进入教师行业打下了坚实的基础。
中国教师实践总结3一、实践目的
通过教育实践，充分发挥主观能动性，将大学课堂上所学的理论知识与实际教学相结合，初步掌握小学语文的教学方法和技能。了解小学生现状及教育情况。实习单位是永安市胡大中心小学，班级五年制(1)。
二、语文学科的实践内容
课堂教学包括备课、听课、批改作业和批改试题。做语文老师做的事。
第三，实习效果
在实践学校相关领导、指导老师赖祥达的悉心指导下，语文教学工作认真开展。在整个语文学科实习阶段，我从一个没有教学经验的大学生，到一个有点经验的小学语文老师。在实践的过程中，通过老师和自己的努力，我现在可以上课，进行各种与汉语教学相关的工作。
四、实习总结和体会
第一次当老师，对我来说是一件非常具有挑战性和诱惑力的事情。20xx 11个月正式语文科目实习。实习期间的点点滴滴，风风雨雨，让我体会到了做一名人民教师的崇高和艰辛。
下面我从几个方面总结一下我的实习。
1，做好实习前期工作。
首先是摆正自己的心态，因为“心态决定一切。”要学会当老师，就得像老师一样，严于律己，为人师表，说到做到，做到为人师表。我也主动初步了解实习班每个学生的基本情况。有了这些统筹安排，我的实习才能顺利进行。
2、教师引导逐步提高教学水平。
指导我开展教学实践的赖祥达老师是我们学校的高级教师，是教育一线工作者，也是一位非常负责任的老师。我们将实习分为两个阶段:
第一阶段是试用期。在此期间，我充分熟悉小学五年级语文教材，认真听讲老师的每一节课，做好每一节课的记录，课后与老师交流，虚心求教，深刻理解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课备课，如何更好的将素质教育的理论与实施考试中心的要求结合起来。不断反思，认真理解老师在课堂上的每一个细节，以及每一个细节所包含的意义。因为课堂上的每一个动作都是为了教学，所以我经常看一些公开课、竞赛课、优质课等。在网上，让我可以向名师学习，吸收别人的优秀成分为己所用。这是模仿和学习相结合的阶段。
第二阶段是阶级阶段。我的指导老师是我们学校的高级教师，也是一位平易近人的老师。他经常鼓励我大胆试课，给我很多锻炼自己的机会。我的指导老师坚持每节课都要上，课后认真帮我评课，对我班上的不足提出宝贵意见，肯定了我的一些优点，给了我很大的鼓励。我也会在课后对课堂各方面进行反思，努力改正，提高教学水平，保证下次教学不会出现同样的错误。在赖老师的悉心指导和我自己的努力下，我的教学态度、语言、板书、提问技巧和与学生的互动都有了明显的提高。还举办了全校语文老师的公开课。在公开课的备考过程中，赖祥达老师也是悉心指导，反复提出修改我教案的建议，提出改进我平行班实验各方面的建议，肯定会大放异彩。当然，学校的其他老师也会在生活和教学上给我帮助和指导，让我在实习期间成长了很多。当然，我还有很多地方需要努力，比如规范课堂纪律的能力，需要在以后的教学工作中提高。
虽然我的实习生活即将结束，但我对教学的追求和努力会一如既往，对学生的关爱也不会减少。作为一名准教师，我有信心做好教育工作。努力成为一名优秀的人民教师。
中国教师实践总结4。20xx年10月到10月，我投入了一个多月的专业实践。在此期间，我不仅将三年所学的学科教育知识运用到实践中，而且在实际教学中也学到了很多课本上没有的知识，为今天的职业生涯做好了规划。
一.实习学校
我这次选择了集中练习。我们实习队有17名学生，实习学校是乐昌三中。实践队主要负责学校高一、高二学生的语文教学和班主任工作。这个学校一年级8个班，二年级6个班。大部分学生成绩基础处于中下水平，学习能力和接受能力较弱。因此，有必要根据实际情况调整教学方法和教学速度。这次实习我负责的班级是这个学校一年级三班。作为实习语文老师和班主任，我管理他们的语文教学和日常工作。
二、教学工作
1，上课
上课是实习老师的必经之路。在实习的前一周，我们的主要任务是听原版中文老师的课，尝试自己的课，听其他同学的课。整个实习期间，我作为老师听了两次课和12学生的试讲或正式课，* * *听了28节课。在听老师课的过程中，要认真做笔记，注意老师的教学方法和思路，同时也要注意学生的反应，吸收老师的教学优势，做到学以致用。在听同学课的过程中，要注意教学过程中的闪光点，与自己的教学方法进行对比，注意到不足的地方要注意标记，以便提醒同学，自己改正。
2.备课和上课
做好充分准备后，我开始备课。我们教的教材是七年级教材的中文版。我上的第一课是第23课第6单元，“上钟勇”。由于这个单元都是文言文，老师指导我教文言文主要是抓重点词句的解释，疏通意思的理解，不仅要教他们课本上的翻译，还要教他们平时怎么翻译。在这一个月里，教的内容基本都是文言文，所以老师给的指导在这一个月里起到了比较大的作用。备课过程中最大的感受就是，准备的越多，就越有能力应对学生提出的各种问题。即使准备的内容上课用不到，也需要好好备课。而且，课前要把自己的备课内容交给任何一位老师，征求意见。老师提醒的重点和难点对教学很有帮助。对于不同水平的学生，在备课过程中也要把握好教学的复杂程度和速度。只有适合自己的才是好教案。
至于上课，一开始你基本上需要通过试讲来控制时间内容。虽然做好了充分的准备，但还是会紧张。我觉得我今天讲的知识和内容会影响到48位同学的语文学习。后来和学生熟悉了，形成了很好的默契，就可以合理安排上课内容，不用试讲，比一开始更自然流畅。实习期间，我上了8节文言文课，包括《商》、《论语六篇》、《世说新语》、《木兰诗》和《三峡》五篇课文。复习并讲授了三节试卷，包括第一单元的试卷和期中考试的语文试卷。
通过之前的讲课和试讲，在实际上课中会发现自己的不足。在课堂上，我们不仅要关注教学内容，还要考虑学生的反应。只有学生回应了，才说明他们有兴趣，能理解。所以也要掌握学生的学习情况来改进我们的教学方法和建立教学，尽量在课堂上有更多的互动。另外，在课堂上，除了这些，还要管好课堂纪律。一些对学习不感兴趣的学生选择在课堂上聊天或睡觉，这些学生也应该有个别交流，以增强他们的学习兴趣。
除了上课备课，批改作业也是教学工作中不可或缺的一部分。本次实习，我* * *批改作业16，其中作文3篇，翻译3篇，基础作业2篇，抄古诗1，试卷2份(含试卷和期中考试卷)，地理3份。批改作业最大的用处就是了解学生的学习情况和课后的态度。批改作业时，可以看到他们的实际水平，根据他们的水平和态度添加评语。老师说要鼓励基础差的学生，鼓励他们的小进步，让他们更有动力完成作业。这里面的知识也是我意想不到的。
经过我的充分准备和实战，基本可以根据教学重点和学生情况掌控课堂，基本可以扮演一个语文老师的角色。但是通过这些实习，我深深体会到了教师工作的艰辛和重要，让我把平时的教学理论变成了教学实践，把模拟教学变成了真正的课堂教学，让我知道作为一名教师，仅仅有扎实的学科基础知识是不够的。其他方面，如语言表达、教学方法、学生心理等也需要研究。实习让我知道自己需要不断提高自己的综合素质和教学水平。
三、班主任的工作
作为一名教师，我们不仅要知道如何传授学科知识，还要学会如何做一名班主任。实习期间，我还担任了这个班的实习班主任。第一周，我的主要工作是和原来的班主任沟通，了解班上学生的基本情况，比如男女比例，升学分数，家庭情况，住宿人数等。初三* * *班共有48名学生，其中男生28名，女生20名。有一个学生因为家远，选择了呆在家里，半学期就要回家一次。入学分数不理想。只有11的同学考了200多分，三科最低分加起来只有40分。经过后来的沟通，发现这个班很多同学都存在一些家庭问题，比如有的同学父母离异，有的同学父亲或母亲在外打工，导致他们被寄养在爷爷奶奶家甚至独自在家，长期感受不到父爱和母爱。我相信这也是他们对学习不感兴趣的另一个原因。因为班里只有一个寄宿生，所以在晚自习的时候会对他进行专门的辅导和交流，在网上找出历年的中国中考基础题给他做，可以达到很好的效果。
了解到班级情况后，我主动承担了班里的四次主题班会，每周和同学们一起分析自己学到的东西。每天早上早读班到班检查考勤和早读情况，监督学生早读，提高效率和质量。在实习的第三和第四周，我的工作主要是安排和策划学校的运动会。作为实习的班主任，负责校运动会入场语言、口号、道具、入场仪式的工作安排。我们班的口号是“7373，勇夺桂冠，齐心协力，共创辉煌”。在学校运动会的两天时间里，我们参与了计时工作。
语文教师实践总结5转眼间，两个月的时间离我们远去，但这两个月里我所学到的一切都深深地印在了我的心里。
首先总结一下，课堂教学。对于一名教师来说，优秀的教学设计是课堂教学的良好开端。经过指导老师的不断指导，我也慢慢掌握了设计课堂教学的注意点。第一，老师的语言要尽量简洁，千万不要有自己的口头禅，比如“所以”、“可以”、“对”等。其次，主观上要把学生作为课堂发言的主体，教师要给学生话语权，教师只起引导作用；第三，教学思路要非常清晰明确，有递进的情感；第四，要考虑教学的实际情况，充分准备教学的很多思路。因此，在撰写详细的教学设计案例，尤其是课堂记录时，要充分考虑这些。“计划赶不上变化”这句话是小学课堂的写照，因为总有一些思维非常活跃的同学，他的回答要么会让你惊讶，要么会让你佩服；要么你很尴尬，很难回答。要想完成一堂优秀的课堂教学，以下几点在课堂上是不可或缺的:一是课前认真准备，不断自我打磨；二、课堂教学步骤清晰有序；第三，注重学生问答的生成；四是灵活应对课堂教学事件。
这次实习经历给了我很多“班级管理”方面的启发。做一个认真严格的老师，或许能管好班级纪律，稳定教学效果，但缺乏与学生情感的沟通，让学生害怕，无法进入自己的内心世界。如果把严格和温柔结合起来，该认真的时候就认真，该温柔的时候就温柔，那么就会受到学生的欢迎。如果你能把班级当成自己的孩子来管理，那么班里的孩子也会像对待自己的孩子一样对待你(少数除外)。学生毕竟是孩子，总会犯一些小错误。对于学生的小错误，老师不必大声批评，而是耐心地当面讲一些道理，可能更容易让孩子接受。对于学生犯的大错误，要严厉批评，但批评也要时刻关注学生的动态，当他有所提高时，要及时鼓励或表扬。对于学生的一些突发事件，老师首先要关注学生的生命健康，让受伤的孩子先得到治疗，再进行批评教育。
想成为一名优秀的语文老师，班主任要得心应手。老师最头疼的应该是和家长的沟通，尤其是向家长举报学生的不良习惯。经过这次实习，我学会了一件事，那就是先向家长汇报大致情况，再对学生的事情进行宣传，然后再进行约束，让家长愿意接受孩子的缺点，督促孩子改正。
总之，作为一名教师，你应该知道如何爱你的学生。
时间总是在不知不觉的忙碌中悄悄流逝，新的一年即将到来。回顾这一年的工作，有得有失，现作如下总结:
两天后，导师开始让我上课。当时真的很惊讶，这么快就被允许上课了。我担心我做不好。接下来的时间，我忙着写教案，备课。第一次写教案真的是无所适从，但是经过几个小时的挣扎，我还是写出了我的第一份正式教案。指导老师很认真的给我指出了教案的问题，还有一些需要注意的问题，让我的第一份正式教案终于通过了。
在教育实践过程中，我深深感受到了作为一名教师的艰辛，我觉得自己作为一名教师的能力差了很多。写完教案的第二天，我正式开始了我的第一节体育课。在学生面前，我是如此的害羞和胆怯。我对我的一门课很满意。就在我以为可以上学的时候，老师的意见像倾盆大雨一样浇了我一身。从我上课开始到结束，老师都耐心的指出了课堂上存在的问题。我的第一节课就这样正式结束了，在第二节到第七节重复的课上，我注意到了前面的不足，每节课我都进步了，也得到了指导老师的肯定。在后面的上课时间，我会按照之前的教学计划上课。因为我一周上12的课，而且每节课导师都会或多或少的给我指导，所以这几个实习周不仅我的演示技能提升很快，学生也逐渐喜欢上了我的课。
实习中后期，公开课成了我最重要的任务之一。虽然我还是很害怕上公开课，但是公开课是检验一个老师教学质量的重要途径。为了准备公开课，我每天都很忙，经常找导师请教。在备课过程中，我深深体会到，要上好一堂体育课，需要做很多准备。公开课的时候，实习学校的体育老师都来听课了，我也很好的完成了上课的内容，得到了老师很高的评价。
虽然我现在比不上指导老师，但是我从指导老师那里学到了很多教学经验和运动队训练经验。我真的很感谢我的导师。
中国教师实习总结6实习以来，对教师这个职业有了更深刻的认识。尤其是走上领奖台的时候，心里感慨良多。
目前最深的感受是，做一个好老师不容易，做一个好语文老师更不容易！回想之前对语文老师的评价，真的很惭愧。我一直觉得语文老师一节课下来不写几个字，不像数学老师一节课下来写满黑板的字。由此得出结论:语文老师会说话就够了，当语文老师很容易！当老师的时候，我就意识到备课、制作课件、听课等等都需要老师付出相当大的精力。想要上好语文课，绝对需要老师下大力气课前准备，否则很难做好。回顾我的语文课，我觉得我已经足够认真了，但事实并不是很好。当然，不好的原因有很多，课前准备还是有些不足，这是不容忽视的事实。以后在讲课的过程中要尽可能的多准备，准备的更充分！
其次，我觉得我最大的问题是在讲课的过程中不能很好的引导学生。比如在讲课的过程中，对于原本设计好的问题，如何让学生按照自己的思路去思考？学生不按计划的计划思考，我该如何引导？这些问题对我来说真的很难。听指导老师说，这些都需要老师掌握一定的教学技巧。否则很难处理学生偏离课堂主题，甚至方法不对的问题。指导不好很可能导致指导多，学生越偏离你设定的主题，结果就是浪费时间，不能及时完成教学任务。对此，我认为如果能掌握善于引导学生思考的方法，将会大大提高我们的教学能力。
第三，在教学的过程中，我不能真正的将自己融入到课文中，我似乎像一个局外人一样在有条不紊的教学。然而，语文课不仅仅是向学生传授知识，更重要的是教师要注意引导学生，培养学生的情感、态度和价值观。情感、态度、价值观的培养，需要语文老师在课堂上真正融入其中。比如，当课文反映主角内心狂喜的段落时，老师也要投入进去，去理解主角的内心感受，这样能更好地调动学生的积极性和注意力，学生也就容易被感染。学生很容易受到老师的感染和启发。另外，讲伤心段子的时候，老师的语气、语气、表情等。应该符合这种悲情的氛围。总之，语文老师在课堂上要时刻注意调整和改变自己的语气、语调、表情、姿势，来影响学生内心的情感体验。如果说的是一种语气，而老师本人是脱离文本的，那么学生大概很难体会到其中的情绪。
另外，还有课堂调控的技巧或方法，对于一个老师来说也是非常重要的。小学生还小，自制力差，难免会出现一些违反课堂纪律或者影响老师正常讲课的现象。尤其是我们这些实习老师，感觉很新鲜，很好奇，有时候会不注意听课，或者故意干扰老师讲课。如何在课堂上有效地应对和处理这些问题，是老师们教学方法出彩的地方。在课堂上顺利完成既定的教学任务，熟练处理学生的问题，对我来说是一个很大的挑战，但我会尽力做好！
当然，我在教学过程中还是有一些细节，比如我的发言不够简洁。我需要在接下来的时间里反思自己，听取指导老师的意见和建议，努力改正自己的不足，更好的完成实习任务，为以后的教学打下坚实的基础！
；