小学教育内卷化会有什么影响？
这样，学生确实可以“狂奔”，但学生和家长的压力也越来越大，教育的“内卷化”越来越严重。特别是很多家长相信“超前教学”，认为提前学习是有益的。
一开始，家长们还在为先进的教育“沾沾自喜”。直到他们上了小学，尤其是三年级以后，才意识到高级教育和普通教育的区别，那时再后悔也来不及了。
高等教育和普通教育对孩子的影响非常不同。难怪有些家长后悔。
提前学习下学期甚至下一年的知识是很多家长的惯例，但是很多有经验的老师并不认可家长的做法，因为超前教育和普通教育对孩子的影响是很不一样的。
首先，会影响学生的学习状态。因为孩子还小，缺乏自制力，很多受过高等教育的学生都会自带优越感，认为自己学习后可以不认真听讲，上课心不在焉，跳数的情况屡见不鲜。最终，他们养成了不良的学习习惯，并且在纠正这些习惯方面存在一些困难。
其次，学生的精力有限。如果他们把太多的精力放在高级学习上，很可能会分散他们的注意力。而且由于他们的知识和能力都没有达到高级学习的标准，在学习的过程中肯定会遇到很多困难，在打击之下会让学习变成“苦差事”，学习的积极性和热情会大打折扣。
学习状态和兴趣逐渐下降，初三成绩会有很大波动，导致学生心理落差巨大，反而会产生厌学心理。
最后，很多家长会把超前教育放在补课上。知识的讲解就像“撇花”。学生没有时间消化，所以会通过大量的练习来强化。学生会出现很多“适应性”问题，最终失去学习的动力。
俗话说“欲速则不达”，教育方式的选择很重要，循序渐进才是正确的方式。
想让学生学得早一点，学得比别人多一点，这无可厚非。毕竟“内卷化”是严重的。落后一步，就容易一步一步落后，追赶起来势必更加费力。
但是，我想说的是“欲速则不达”。学历高可能会带来优势，但是对于学生来说，身心压力比较大，不是所有学生都能承受的。鼓励他们的结果只能是适得其反。
相对于高级教育，笔者更愿意采用“循序渐进”的方法，让学生在合适的年级做合适的事情，学习也是如此。因材施教远胜于跟风。
如果学生对知识的理解和吸收能力很强，可以对孩子进行强化训练，接触更多的课外知识或者提前学习课程，只要是在学生能力范围内。
但如果学生能力一般，就应该追求质量而不是速度，通过复习旧知识来学习新知识。基础越扎实，后面的学习就越省力。在复习预习的过程中，也要注意查漏补缺，减少不必要的返工。
初三是成绩的“分水岭”。家长应该怎么做才能让学生上一层楼？
虽然初三知识点难度系数大幅上升，但家长还是要抓基础，先把基础知识掌握透彻，再通过一些练习来强化。作业本的选择要适中，难度适中，以基础和中等题目为主。不要一味追求高难度，学生的能力会被破坏。
在报辅导班时，家长也要慎重选择，尽量选择基础和拓展并重的课程，以巩固和强化为主。可以提前预习但不要以进阶教学为主，因为基础不牢，很容易出现知识漏洞，后期崩溃。
另外，三年级以后，学生的心智会慢慢发展。家长要多关注学生的情绪变化，关注学习的压力和负面情绪，引导学生慢慢适应学习的难度和身体的发育。不要只盯着结果。身心健康是一切的基础。