小学信息技术教案:插在文章中

知识技能目标:通过教学，让学生掌握在word中插入文件图片、改变图片位置和大小、调整图片效果、给图片添加边框等基本操作的要领。

过程与方法目的:在教师的指导和帮助下，学生通过自主探究实践，提高自主探索和解决问题的能力。

情感、态度和价值观:

1.通过自主探究解决问题，增强学生自信心。

2.通过制作一个以“孩子看家乡”为主题的文档，激发学生对家乡的热爱

【教学重点和难点】

教学重点:1。在word中插入文件图片。2.更改图片的位置和大小。

教学难点:1。给图片添加边框。2.使用适当的图片来装饰文章，这样图片可以突出文章的主题。

【教学方法】情景创设、任务驱动、自主探究。

【教学手段和媒体】网络教室，流畅的局域网环境

[教学过程]

首先，创设情境，引入新课

老师:人们往往对自己的家乡有很深的感情。老师的家乡是绵阳，一个天蓝、地绿、水清、人和的地方。同学们，你们也可以描述一下自己的家乡！生演讲者:从孩子们的发言中，老师读出了你们对家乡的热爱。显示一个名为“我美丽的家乡”的word文档

老师:老师想把她美丽的家乡介绍给更多的人，所以她用文字记录了我对家乡的爱。但是，只有文字略显单一。小朋友们，有什么好的建议帮助老师完成这个文档的修改？此时，学生很容易建议插入自己家乡的图片，以丰富文档的内容(如果学生只建议插入图片，教师可以通过突出文章主题和询问学生插入什么图片来引导他们展示一些家乡的图片)

老师:虽然“剪贴簿”里有很多图片资源，但有时候可能达不到我们的要求。正如老师展示的那样，这些漂亮的图片并不是来自“剪贴簿”，而是从网上下载，用“绘图”软件绘制的。今天，我们将学习如何将这些美丽的图片插入到文章中。展览主题:在文章中插入图片。2.讲授新课

1，插入一张图片

老师:在文档中插入外部文件图片就是文件中的图片。该方法非常类似于在绘图软件中使用粘贴源命令。具体怎么操作呢？

建议:如果有同学掌握了从外部文件插入图片的方法，请上台演示。如果没有学生掌握这个操作，老师可以用大屏幕投影或者广播的教学方式来讲解操作。然后学生练习插入外部图片的操作。

2.移动画面位置，改变画面大小，调整画面效果。

老师:你对插入的图片满意吗？

学生评价:“太大/太小了！”" "我想调整图片和文字的位置"

师:像剪贴画的操作方法，我们可以改变插入的外部文件图片的大小和位置，设置图片环绕方式，调整图片的效果。教师提出探究任务:改变大小，设置环绕方式，移动位置，调整外文件图片效果。

学生试着看完78页的书，参考79页的书，利用图片工具栏中的工具按钮调整图片的对比度和亮度。

因为这部分操作与剪贴画的操作方法一致，所以大部分同学都能顺利完成这个查询任务。对于有困难的学生，老师巡视引导。

2.给图片加框以显示带框图片的word文档。

3.经过观察对比，发现图片有边框。

老师提出探究任务:给图片加边框

阅读第78页的第三部分，尝试使用图片工具栏中的线性按钮给图片添加边框。

因为图片只能在非嵌入式包围模式下加边框，而且书上也没有规定这个操作的要点，所以有些同学会在这个探究任务中失败(图片在嵌入式包围模式下，线性按钮处于灰色状态)。此时，老师有必要对知识点进行讲解:当图片处于非“嵌入式”环绕模式时，可以给图片添加边框。然后学生第二次尝试给图片加边框，画学生演示给图片加边框的操作。

第三，主题拓展和巩固练习

提出主题:孩子看家乡。

副题:家乡美景，家乡小吃，家乡人，50年后的家乡...

要求:

1.以“孩子看家乡”为主题，选择一个副题(也可以自定义其他题目)，制作一个图文并茂的word文档。

2、所需文字可以参考老师提供的素材库。

3.所需图片可以从老师提供的素材库中选取，也可以是绘图工具制作的插画。

4.填写《儿童看家乡制作电子文档自评表》