2019小学心理健康主题班会教案

1，让学生知道普通上网和网瘾的区别。

2.网瘾对人的危害。

3.网瘾为什么会上瘾？

4.青少年如何学会正确科学地使用互联网？

活动准备:

1，班委讨论如何实施。

2.购买必要的东西

3.班级布局

活动模式:

1，通过案例分析

2.接触身边的人和事。

3.学生分组辩论。

4.玩一个小游戏

5、老师总结。

实施流程:

开场白:

1.迷失在计算机网络“虚拟世界”中的青少年在我们现实生活中的许多地方都很常见。网络游戏、网上约会和网上聊天的激增正在改变和侵蚀一代人的生活。

2、亲爱的同学们，我想大家对网络电脑都很熟悉吧！正在做的大家可能都去过网吧！所以我们来谈谈上网到底好不好。

用案例分析直观展示网瘾的危害。

★据最新统计，中国网民超过1亿，其中80%是青少年。青少年多在网上玩游戏、聊天，网络成瘾、网络诈骗、网络犯罪等问题日益突出。★我国网瘾青少年多达250万，14 ~24岁是网瘾高峰期，占整个网瘾青少年的90%。

★因为上网，我国青少年犯罪率正以每年10%的速度递增。

★济南1500未成年犯中，70%是“网瘾”导致的，90%在北京。

约90%的青少年犯罪与“网瘾”有关。

★北京约有20万中学生迷恋网络或游戏，其中72.9%的人一次玩5小时以上。65%的人认为上网容易上瘾，难以控制。

★广州穗港澳青少年研究院的一份调查报告显示，10%的中学生有网瘾综合症倾向。

★80%以上上网的大学生都访问过色情网站，经常光顾者占12%。网络色情是导致大学生性犯罪的重要原因之一。

★2002年，浙大开除120名学生，大部分沉迷网络，不知道回家的路★有一个19岁的女大学生，在网吧待了7天不知道亲生父亲。

★一个帅气文静的孩子，因为家里不允许上网，曾经砍伤父亲，自杀6次。★甚至有一个13岁的男孩沉迷于网络游戏。他面带微笑，双手平伸，双脚交叉，从24楼跳下自杀。

★一个优秀的学生无意中访问了一个色情网站，起初觉得面红耳赤，但忍不住好奇多次打开那些裸照，最终导致强奸，被判刑。

★一个女生被一个聊了一年的网友欺负。另一个女生在第三次见男友时被杀。

★某大学三年级学生，入学时获得新生一等奖学金，但后来沉迷电脑游戏，逃学成了习惯。10多科不及格，他有退学的危险。陶宏开教授曾说:“中国数百万青少年的堕落，数百万父母的不幸，都是从不健康的网络游戏开始的。”

辩论题目

问题:从上述案例中，你认为上网和网瘾的区别是什么？

总结:上网要看是什么，比如查资料，找对我们有利的东西，名字。而网络是一个真实的人，像瘾君子一样沉迷其中无法自拔，甚至出现各种悲剧！

问题:是否应该给游戏下“行军令”？不会玩游戏吗？

总结:不应该！现在很多家长认为玩游戏会导致天性或者学习下降，有的人会，因为游戏的吸引力太大了，对没有意志摆脱的人来说。当你和你掌握了游戏时间，你就能让你的大脑受益。有句话叫“适度游戏益脑，沉迷游戏伤身”！我还是希望大家对游戏有一句话:道不同则不相为谋。

问题:为什么有些人会沉迷于网络？

总结:现在的孩子只喜欢玩，一提作业就烦，或者学习感觉被动，导致厌学。

华中师范大学特聘教授陶宏开认为，儿童网瘾主要有三个原因:

☆家庭中父母和孩子沟通不畅；

☆目前学校只强调成绩，大众化教学不育人。

☆大量低俗离奇的文学作品和电视节目。

沉迷网瘾的人会怎么样？

总结:会出现自闭、抑郁、精神分裂、焦虑等严重症状。脾气不好，冷漠，不和父母说话。

5.为什么青少年吸毒最多？

总结:☆青少年单纯无知，好奇心强，从众心理强。☆他们在成长的过程中会遇到挫折，有很强的逆反心理，精神空虚经不起诱惑，在网瘾中寻求刺激。

☆盲目追求时尚。

☆自制力弱。

轻信的偏见

游戏:

准备材料。(6 cm长铜丝16，3-4张纸板，4根长棍，6根线长1.5 m)(班会所有节目结束后赠送)

1.钓鱼绿色。

池中有10张牌，6张寓意好，4张寓意不好。

用长棍抓到好的得1分，抓到坏的得0.5分。累计得分谁最厉害？

以多取胜。

2.抓住机会。

天花板上钓鱼10气球。从每组中选出一名代表来选择气球(好的或坏的)。

好的加1分，差的减0.5分。戒除网瘾的方法

问题:网瘾危害如此之大，那么应该如何避免或戒除网瘾呢？

总结:作为老师，尤其是班主任，要耐心细致的做好这项工作。

☆反面受阻，正面稀疏。

班主任找他谈话，往往开门见山，直奔主题——这是很难共事的。结合一些戒网瘾的成功案例，我觉得应该从以下四个步骤着手:第一步，解决孩子对家长和老师的态度问题。让他们认识到自己的父母和老师，愿意把他们当成朋友，而不是发号施令者。这就需要家长和老师改变以往的教育方式，放下老师的架子，试着去理解孩子，和孩子平等交流。赢得孩子的信任和合作。第二步，解决孩子对网游的态度问题。积极的方面可以从人生理想来谈，使他重新认识生命的美好和生命价值的体现，以确立他对生命的热爱；另一方面，说说网瘾的危害。这样的反例不胜枚举。同时让他们对网络有一个正确的认识:在* * * * *没有网络。互联网是工作、信息搜索、正常交流的工具，不是玩具。第三步，解决孩子的学习态度问题。老师要能一针见血地指出他学习中的问题，一起帮他制定切实可行的学习计划，鼓励他循序渐进地取得一些小进步，逐步找回他的自信心和学习兴趣。并动员其他同学伸出友谊的温暖之手。第四步，反复把握。父母要控制好自己的时间和金钱，最好是在身边看看，让他真正回归生命科学。

学上正轨后慢慢放手。班主任要及时关注其细微变化，给予及时帮助，做好细致的心理工作。

☆联系公安、文化等部门加强对网吧的监管，对允许未成年人进入网吧的，从重处罚，通过严格执法坚决打击网络犯罪，为青少年提供规范、健康、文明的网络社会环境。

☆结合学生的心理和生理特点，进行有针对性的心理治疗。

转移注意力在其他活动中寻找快乐，比如欣赏一首优美的抒情音乐，在运动场上跑步，打球，看一些轻松有趣的书刊，或者去逛街，散步，看电影，和朋友郊游。对于一些因过度上网而产生孤独感和抑郁感的学生，应鼓励他们多参加体育锻炼，这将有助于促进大脑中神经物质的释放。

只要你不放弃，总会有一种爱把孩子带回你身边！

班长代表全班提议:

正确、科学、合理地使用网络，让我们成为网络的主人，而不是网络的奴隶，让它更好地服务于我们的学习和生活！

总结:

我们的日常生活越来越离不开互联网。经过刚才的辩论和博弈，我们可以知道，它是一把双刃剑，给我们带来便利的同时，也可能给我们带来很多负面影响！追求健康上网，安全上网，创造美好生活。让每一颗星星闪耀，让每一个灵魂为戒网瘾呐喊，是本次主题班会最突出的亮点。