四年级语文模仿作文训练
相比之下，美国写作教学要求建立有序的方法，特别强调写作步骤的推进程序，还涉及到表达等术语的内涵。他们从小学一年级开始训练学生的文体意识和表达方法，训练学生的叙述、描述、讨论和说服能力，指导学生写研究报告、传记性文章和指导性论述，从四年级开始指导学生写带有个人观点的文章，学会表达自己的观点。
说起小学生怎么写作文，你是不是经常感叹:“写难，写难，翻山越岭；只要一提就头疼！是不是觉得自己脑子没货，想不通，宁愿抄十遍生词也不写？你也会觉得自己平时说话很流利。说到有趣的地方，有趣的事情就会滔滔不绝，一旦老师布置作文，就会卡住。我不知道为什么。(学生回答)其实不是不会写，主要是“怕”:想写好，又担心写不好。我打个比喻吧！写作文就像骑自行车。就算你懂再多的骑行理论知识，你带了之后也不会骑，因为你害怕尝试，害怕摔倒。
最有效的方法是先骑，边骑边学，边骑边悟，好奇心驱动，兴趣牵引。而这种在实践中实现的奥秘和总结的规律，比最精确的理论更快乐、更有用、更有价值。
在这里，我总结了一些写作的方法。首先，你要多读书，读好书，记下漂亮的单词和短语，记忆生动的段落，这对提高你的知识和写作能力非常重要，但这不是学习的唯一途径。
俗话说“处处留心，方得学”。你需要用眼睛观察自然，用嘴巴描述所见，用心感受生活，这也是提高知识水平和写作能力的重要途径，而这一切都是在看似无意的玩耍和游戏中完成的。
我给你讲个小故事:从前有三个好朋友欣赏雪景，一个是秀才，一个是官员，一个是地主。秀才看了飞雪，为诗歌立下汗马功劳，建议大家吟诗作句。
秀才诵经，“雪纷纷落”，官员答“这是御福”。楼主想起那场瑞雪，乐呵呵地说:“再过三天就不好了。”这时，一个为温饱发愁的乞丐正好路过，生气地回答:“放你妈的屎。”这说明人的社会地位不同，思想感情也不同。
记风景，抒写情怀，就是写真情，文如其人。写一篇关于风景的作文应该做到的有远有近，有人有物，有情有景。“几件事”都是零碎提出来的。
我再举个例子:一个冬天的早晨，学生们正在自习，雪下得很大。他们盯着窗外飞舞的雪花，有的窃窃私语。看那表情，他们有多喜欢。
于是老师说:“美丽的雪花在向孩子们招手，孩子们的心已经飞到了雪花那里。”我们现在就出去看，但是一定要看清楚，想清楚；雪花是怎么飘下来的？你是怎么抓到的？收到雪花是什么感受？得不到是一种什么样的心情？他们是什么样的？后来发生了什么变化？其他同学做了什么？请稍后再谈再写。"
学生们欢呼着跑向操场，有的用手，有的撑着伞，有的戴着帽子和围巾，有的追逐着雪花，操场上一片欢声笑语。然后学生们口述并写下他们的观察结果。
这篇作文趣味十足，特别成功。一个学生写道；“那片雪花像是在和我玩捉迷藏。我去追，它轻轻地飘了起来，我只好静静地等着。我往后一靠，它就亲我，有时候调皮，钻进我脖子里，冰凉冰凉的。”
字里行间，有一种爱雪花的感觉。这样可以锻炼他们的描述能力，积累生活元素，丰富思想感情。
所以你要学会在观察中只反映自己的情绪，这为以后写好作文创造了有利条件。其次，你还要训练小学生如何写作文，养成记日记的习惯。俗话说，“好的记忆比糟糕的书面记忆更糟糕”。
这是储存弹簧的飞帽方式。写日记是一笔巨大的财富。你知道中国当代童书之王杨吗？他的马小跳系列；你一定很喜欢《男生日记》和《女生日记》。
事实上，杨有写日记的习惯。她把写日记当成幸福！你知道吗？你知道吗？你知道世界上很多伟大的作家也坚持写日记吗？世界上很多大作家都坚持写日记，甚至写日记式的小说。小日记已经成为世界名著，比如法国莎士比亚雨果，哈利波特。当你爱上日记，它就从魔鬼变成了你的天使。写日记有密码吗？当然有！那就是吃“大糖葫芦”，那我们就来抢糖葫芦吧！也许下一个哈利波特就是你！当然，作家也有积累素材的习惯。平时愿意做生活的人，仔细观察，把自己的所见所闻所感写下来。他们一方面练习写字，一方面写字的时候可以随意拿出来。养成习惯后，就不怕写了。
另外，在选择主题时，一定要选择自己最熟悉、最深刻的事物或人物。这样才能有东西写，写的生动。当然，写文章是不能流水账的。你要把所有的事和人都列出来，有选择地使用材料，然后加上自己的心理活动。
现在你主要写记叙文，而写人是小学作文训练的基本功之一。记叙文里，人和事是分不开的，关键看题目是怎么要求的。
要求写题目，文中人要为事服务；要求写人。
2.模仿五年级人教版第四课的一句名言的启发——虚心无所成，自满无所成。这句名言用来激励或提醒人们。如果你问我选择哪一句话作为我的座右铭，我会选择“谦虚则一事无成，自满则一事无成”。是的，这句话是真的。四年级那件事之后，感情更深了。这是为什么呢？那是四年级的期末考试。由于我的全面发挥，我在那次考试中取得了好成绩。还好我是年级第二。我很兴奋，我的父母也很高兴。但我妈作为一个“专业老师”，还是对我说了很多话，比如“让我不要骄傲”“要谦虚”。但是我已经被胜利冲昏了头脑，还有我妈妈的话。“就是，听说第一名只比他多0.5分！”听了这些话，我开始更加嚣张了。上课吃零食开小差，要么和同学聊天，要么到处传纸条。更离谱的是，有时候我用语文和数学书挡住自己的阅读，看下面的漫画书。同桌一直提醒我，我也不理会。有一次，我同桌看到我又犯了老毛病，就开始劝我:“你，你看着，我去跟老师说。”我很嚣张的说，因为我知道他胆小，不敢告诉老师。果然，他没有那样做。时间飞逝，半个学期转眼就迷迷糊糊的过去了，同桌也不理我了。期中考试又到了。因为之前的小测验我都得了高分，所以更加嚣张了。我根本没把考试放在心上，以为一定是高分。结果卷子发下来，我数学只考了866。我在班里连30名都排不上。我一直是“中国强人”，只考了90分，排名20多。老师让我去办公室谈谈。一进办公室，老师就说:“张晨，你怎么了？你以前不这样。有什么不对吗？你会告诉老师吗？听了老师的话，我觉得很惭愧:老师还信任我。于是，我详细跟你说了半个学期的学习情况。我听了老师的话，意味深长地说:“老师给了你一句名言，不要违背。你应该听过这句话，就是‘虚心不行，自满不行’。你知道它的意思吗？”我点头说，“虚心，任何事都可以成功；“如果你骄傲，什么都不会成功。”老师满意地点点头。“虚心可以成就一切，自满则一事无成”从此成为我的座右铭。我觉得这句话会伴随我一生，让我受益匪浅。
3.如果记忆可以移植，我会实现我的愿望。如果记忆可以移植，我希望被世人誉为“圆舞曲之王”的约翰·施特劳斯创作和演奏的曲目清晰难忘，让我全身充满音乐细胞，随时随地都能演奏出醉人的音乐。从约翰·施特劳斯开始。也许有一天我真的会成为世界闻名的钢琴家，技艺超群，享誉世界！如果记忆可以移植，我希望我能把对明代著名旅行家许的记忆移植到我的脑海里。这样，我可以毫不费力地游览祖国的大好河山，还能记忆犹新。哇，那该多好啊！我还可以把当时的游览过程和沿途风景写一本书，让人们专门作一次游览——书游，一下子大饱眼福，对祖国的山山水水了如指掌。对了，我还可以给08年来北京旅游的外国人当导游！如果记忆可以移植，我希望能把春秋末期著名的思想家、教育家、儒家创始人孔子的记忆移植到我的脑海里。这样，我就能解决所有的障碍。考前不用绞尽脑汁死记硬背；考试的时候不用挠头；写作文的时候，我不会生搬硬套，千篇一律。我更擅长学习。也许在不久的将来，我会成为像孔子一样充满墨迹的伟大教育家！绝对会让你刮目相看，323131333532313431303 231363533 e 59 b 9 ee 7 ad 943133337386562。要是记忆可以移植就好了。