小学三年级数学老师家长会上的讲话
亲爱的家长:大家好！
谢谢你的到来。借此机会，我想和大家分享一些关于儿童数学教育的想法。
1，教育孩子积极参与课堂。
上课四十分钟是学习新知识的重要阵地。一个会学习的孩子，在课堂上一定要积极认真的参与学习，既要动手又要动脑。我们班的情况也一样。我仔细观察过，那些成绩不好的学生，往往是听课不专心，走神，发呆，老是让老师提醒的学生，学习成绩难免会受到影响。
2.注意学习习惯的培养。
(1)家长要给孩子准备好:钢笔(太短就换)、尺子、三角板、橡皮、铅笔盒(上面有乘法口诀)。
(2)让孩子学会照顾自己。
(3)家长出发前要检查孩子的准备情况。自己准备是为了培养孩子的自我管理能力，但有些孩子天生粗心，不是忘了带这个就是忘了带那个，所以需要家长的检查。
(4)岗位格式培训。现在家里做的作业基本都是作业本，比如“口算”“作业本”。虽然不抄题，但要求孩子书写数字汉字工整规范，数学连接题需要用尺子连接。应用题需要列出公式并解释其含义，不宜直接回答；不要在作业本和书本上打草稿，珍惜书本。你只能用铅笔做作业。做作业，用正确的姿势写字。
(5)按时完成作业。
3.注重孩子计算能力的培养。
加减乘除公式是非常重要的基础知识，孩子一定要学好，能够达到熟练计算的水平。速度要求每分钟8步左右(指直接填写的数字)，正确率90-95%。由于儿童基础不同，不同儿童的计算熟练程度和速度也有一定差异。要缩小这种差异，每天只练一节数学课是不客观的。所以家长有必要在这方面兢兢业业，多加练习。
练习计算的方式多种多样，比如出题让孩子独立练习，做家务和带孩子出门时检查密码。但是一定要特别注意孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法有问题。
4.接受孩子在生活中的“质疑”，让他们大胆表达。
天真的孩子在生活中往往会明知故犯，“沙锅问到底”，有时候会觉得有点烦，但毕竟是孩子，他们有自己的欲望去了解社会事物。我们可以耐心解释。当孩子想表达任何一道数学题的时候，一定要给他一个舞台，让他说个够，但别忘了让他说出来。善于表达、声音大的孩子在学校也受到老师和领导的欢迎。
5.关注孩子的学习过程，正确对待孩子的考试成绩。
数学计算是基础，但数学不仅仅是简单的计算，还需要严密的逻辑思维。作为父母，我们应该能够纵向和横向比较孩子的成绩。所谓纵向比较，就是比较孩子在过去不同时期的成绩，是进步、退步还是原地踏步。所谓横向比较，就是把自己的孩子和同一个班的其他孩子进行比较，找出差距和不足。如果孩子进不去，就要给他一些满足感和自豪感(家长承诺的事情一定要兑现，否则他不会说)。孩子落后了，不要灰心，认真找原因，找对策。
6.多和老师交流。
孩子总会有一些小问题，但我们会坚持“小问题在学校解决”的原则，所以不要害怕接老师的电话，因为我们也想教育好、管理好你的孩子。多和老师交流，让我们看到你对孩子学习生活的付出。沟通会为孩子的成长保驾护航，做孩子健康成长的领航者。
亲爱的父母，一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子，是我的心愿。我想说的是:你不能在孩子的教育上投入太多。因为有了云，也就有了收获。欢迎大家对我今后的数学教学提出宝贵意见。希望大家多多交流探讨。期待在我们的共同努力下，让您的孩子学好数学，用好数学，做一个懂事聪明，会计算的人。
偏激
亲爱的家长:大家好！
10月份刚送走六年级。本以为今年考一年级，开学学校安排教三年级，就遇到了你。这是一种缘分。今天工作了一天，应该休息了，但还是可以聚一聚。为了我们的孩子，谢谢你们的关心。有你的关心，我们有信心教好你的孩子。让我先自我介绍一下。我是你孩子的数学老师。我姓x，如果不出意外，我会教你的孩子直到毕业。
三年级的孩子正处于学习的关键转折点。首先他要摆脱初一初二的不成熟，学会自己处理很多事情，为自己负责。不再报什么事，一有事就哭，一有问题就摊手。我不知道。学会独立记录作业，独立安排作业，独立完成作业。
这是一个非常坎坷的过程。半个学期下来，大部分孩子都能做到，小部分孩子早上到校还是会做不到。为了让孩子尽快学会认真完成作业，我在这里强调“完成”。有时候你会在一大早接到电话，要求带孩子回家做作业。请一定配合，适当批评。来自老师和父母两方面的压力会让他尽快养成良好的习惯。
不要随便对待，陪孩子在门卫处做，或者开着车在车上做。你要认真带他回家，及时批评他。别以为我把孩子带回家了。如果我不上其他课会怎么样？习惯更重要。而且你要知道，如果你的孩子不上课，老师还是会抽出时间单独给他补上重要的内容。你去努力，老师会比你更努力，要单独补课。请记住，老师给孩子造成的困扰，其实都是为了孩子好，所以请一定要好好配合。
第二个转折点是作业的速度。初三的作业量会适当增加，所以要求孩子的作业速度要加强。其实他可以很快，但一开始要磨蹭着找本子，找铅笔，写字的时候东张西望，甚至在一旁和同学说话。所以请家长在家积极配合，作业要在规定时间内完成。中途不准吃东西，不准小便，不准说话。如果没有，就不教，直到全部学完。请将普通数学时间控制在最多半小时以内。
第三个是关于文字计算。开学以来，坚持每天给孩子做两次口算的家长请举手。现在发现孩子的口算速度差别很大，问题出在家里的练习上。重视的家长，他们的孩子口算练得很好，最快20句用时不到一分钟。口算重要的是速度。孩子的口算要在家长的监督下完成。你要给他计时，不要让他无限制的做。那是无效的。家长们，请不要小看口算。近几年教学发现，孩子的计算能力很差。我们试卷上计算题的分值一般在30分左右，不包括应用题的计算和填空题的计算。问题出在基础的东西没有打牢。
所以我们每天做作业，这个任务就交给你爸妈了。请务必监控时间，慎重审批。另外，如果论文丢了，我会发到班级群里分享，你丢了可以打印。
第四是关于数学成绩。我们现在使用十进制试卷。试卷有点难。开学至今，我考了4次小数试卷，情况一次比一次好，所以一直坚持练习。拿到第一台的时候我惊呆了。平均分才70多，还是有很多人不及格。到了第四个单元的时候就正常了，也有失败的，但一般都是1或者2，平均分能达到80左右。
家长们，你们现在要转变观念，不要只看成绩，要看孩子在班里的位置。一般我会告诉你多少个90段，多少个80段，多少个70段等等。遇到几个家长，他们跟我说，高一高二过90的，现在都只是70后80后了，卷子不一样，难度不一样，没法对比分数。
想考90多，我就把试卷难度降下来，都是90多。价值是什么？只会助长孩子的自尊心，最终导致上课不听讲。成绩只是一个结果，关键是他掌握了没有，掌握到什么程度。另外，为了让更多的孩子不怕思考题，有时候我会把思考题换算成总分100，这样拿高分的可能性就更小了。当然，这个思考问题应该在学生思考的范围之内。
第五，关于应用问题。从几篇论文中可以发现，孩子的理解能力并不强，几次作业和几道孩子的应用题都错了，真的很让人吃惊。分析原因，孩子看不懂题，看不懂题，看完不知道题是什么意思，不知道怎么分析题，可以采取正确的方法解决。
这和语文阅读量有关。所以我的习惯是中午布置作业，让孩子在学校有空的时候做。他们回去只练两次口算，估计五分钟，这样就有更多的时间看课外书，阅读量和阅读能力就上去了，理解数学的能力也上去了。另外，也可以买个课练习在家，每天练习几道应用题。有能力的孩子可以买一本奥数起跑线，或者每天练习几道相对难的题。把每天的思维锻炼用小数位报出来也不错，可以开拓他们的思维。
总之今天给大家的交流就这么多。总结一下，第一件事就是作业一定要在家认真完成；第二，家长一定要看时间，改正。第三，加强阅读，适当做应用题。