公式表小学大全

公式表小学百科，数学是很多学生喜欢的课程。数学很有趣。数学里有很多公式。整理小学常用的数学公式，让学生整体复习小学常用公式。下面分享公式表小学百科。

公式表小学大全1算术

1.加法交换律:两个数相加交换加数的位置，和不变。

2.加法结合律:三个数相加时，先将前两个数相加，或先将后两个数相加，然后与第一个数相同。

三个数相加，总和不变。

3.乘法交换律:两个数相乘，交换因子的位置，乘积不变。

4.乘法结合律:三个数相乘时，先乘前两个数，或先乘后两个数，再乘第三个数，其乘积不变。

5.乘法分配律:当两个数乘以同一个数时，可以将两个加数分别乘以这个数，然后将两个乘积相加，结果不变。例如，(2+4)×5=2×5+4×5。

6.除法的性质:除法中被除数和除数同时扩大(或缩小)相同倍数，商不变。用0除以任何不为0的数得到0。

7.方程:等号左边的数值等于等号右边的数值的方程叫做方程。方程的基本性质是方程两边同时乘以(或除以)同一个数，方程仍然成立。

8.方程:含有未知数的方程叫做方程。

9.一元线性方程:一个未知数的次数为1的方程称为一元线性方程。

学习一元线性方程的例题方法和计算，即用χ代入公式计算。

10.分数:将单位“1”平均分成几份，代表这样一份或几个点的数称为分数。

11.分数的加减:加减分母相同的分数，只加减分子，分母不变。加减分母不同的分数，先除法再加减。

12.分数比较:与分母分数比较，先将不同分母的分数相除，再进行比较；如果分子相同，分母大而小。

13.分数乘以整数，分子是分数和整数相乘的乘积，分母不变。

14.分数乘分数，分子乘的积为分子，分母乘的积为分母。

15.分数除以整数(0除外)等于分数乘以该整数的倒数。

16.真分数:分子小于分母的分数称为真分数。

17.假分数:分子大于分母或分子与分母相等的分数称为假分数。虚假分数大于或等于1。

18.带分数:把假分数写成整数和真分数，称为带分数。

19.分数的基本性质:分数的分子和分母同时被同一个数相乘或相除(0除外)，分数的大小不变。

20.一个数除以一个分数等于该数乘以该分数的倒数。

21.A数除以B数(0除外)等于A数乘以B数的倒数。

公式表小学大全2 1L = 1000ml = 1000 cm3

1米(m)=100厘米(cm)1分米=10厘米1厘米=10毫米。

学生:注意“cm”通常在日常生活中称为“cm”。(1厘米≈1厘米)

δ:a×a = a2 a×a×a = a3

500g = 1kg 1kg = 2kg 1000g = 1kg 1t(t)= 1000kg。

1米=100厘米1分米= 10厘米1厘米= 10毫米1分米= 100毫米。

1里= 500米1公里= 1000米1公里= 1000米。

1元=10角1角=10分。

1年=365天(平年)=366天(闰年)1小时(小时)=60分钟1天=24小时。

加法交换律:A+B = B+A。

加法结合律:a+b+c=a+(b+c)

乘法的分布规律:(a+b)× c=a×b+b×c

乘法结合律:(a-b) × c = a× c-b× c。

乘法交换律:a×b=b×a

乘法结合律:(a ×b)× c=a×(b×c)

1:份数×份数=总份数÷份数=总份数÷份数=份数。

2: 1倍数×倍数=倍数÷1倍数=倍数÷倍数= 1倍数

3:速度×时间=距离÷速度=时间÷距离÷时间=速度

4:单价×数量=总价÷单价=总数量÷数量=单价

5:工作效率×工作时间=总工作÷总工作效率=工作时间

总工作量÷工作时间=工作效率

6:附录+附录=总和-一个加数=另一个加数

7:减-减=差减-差=减差+减=减

8:因子×因子=乘积÷一个因子=另一个因子

9:被除数除数=商除数=除数商×除数=被除数

小学数学图形的计算公式

1:平方

c:周长s:面积a:边长

周长=边长×4 C=4×a

面积=边长×边长S=a×a

2:立方体

体积a:边缘长度

表面积=边长×边长×6 S表=a×a×6

体积=边长×边长×边长v = a× a× a。

3:矩形

c:周长s:面积a:边长

周长=(长+宽)×2 C=2×(a+b)

面积=长度×宽度S=a×b

4:长方体

v:体积s:面积a:长度b:宽度h:高度。

(1)表面积=(l×W+l×H+W×H)×2s = 2×(a×b+a×H+b×H)

公式表小学大全3个简单方程

1，方程:表示等式关系的方程称为方程。

2.方程:含有未知数的方程叫做方程。

判断一个公式是不是方程有两个条件:一是含有未知数；第二个是等式。所以方程一定是方程，但方程不一定是方程。

方程式不同于算术。算术公式是一个公式，由一个运算符号和一个已知数组成，它代表一个未知数。一个方程就是一个方程，方程中的未知数可以参与运算，只有当未知数是一个具体的数值时，方程才能成立。

3.方程的解:使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的解。

4.解方程:解方程的过程叫做解方程。

5、解方程的方法

(1)直接利用四则运算中零件之间的关系来求解。比如x-8=12

附录+附录=和一个加数=和-另一个加数。

减-减=差分减=减-差分减=差+减

乘数×乘数=乘积一个因子=乘积÷另一个因子

分频器/分频器=分频器=分频器/分频器=分频器×商

⑵先把含有未知数x的项作为一个数，再求解。如果3x+20=41，先把3x看成一个数，再求解。

(3)按照四则运算的顺序计算方程，将方程变形，然后求解。如果2.5×4-x=4.2，首先要求出2.5×4的乘积，这样方程就可以转化为10-x=4.2，然后就可以得到解。

(4)利用运算法则或性质将方程变形后求解。例如:2.2x+7.8x = 20，首先利用运算法则或性质将方程变形为(2.2+7.8) x = 20，然后通过计算括号将方程变形为10x = 20，最后进行求解。

用列方程解应用题

用列方程解文字题时，如果问题中所需的未知数已经用字母表示，则求解时不必再写，否则应先将未知数设为X。

1，用列方程解决应用题的意义

*利用方程解决应用题，得到应用题的未知数。

2.列举方程解决应用题的步骤

①搞清楚问题的意思，确定未知数，用X表示；

(2)找出题中数量之间的相等关系；

(3)列方程，解方程；

(4)检查或核对，写出答案。

3.用列方程解决应用题的方法

(1)综合法:先将应用题中的已知数(量)和未知数(量)列成相关的代数表达式，然后找出它们之间的等价关系，再列出方程组。这是一个从局部到整体的思考过程，其思考方向是从已知到未知。

(2)分析方法:先找出等价关系，然后根据建立等价关系的具体需要，将应用题中的已知数(量)和设定的未知数(量)列成相关的代数表达式，再列出方程组。这是一个从整体到局部的思维过程，其思维方向是从未知到已知。

4.列方程解应用题的范围。

小学常见方程解的应用问题:

a一般应用题；

b .和时间和差时间；

c .计算几何形状的周长、面积和体积；

d分数和百分比应用问题；

e比率和比例应用问题。