如何写一篇逆向作文?

1.倒叙作文如何写倒叙,就是根据表达的需要,把一个事件或一个最重要、最突出的片段的结尾提到文章的前面,然后按照发展的顺序,从事件的开头开始叙述。

倒叙是指事件的结尾或事件中最突出的片段到文章的开头,再到事件的发展顺序。倒叙不是把整个事件倒过来讲,而是除了提前讲某一部分之外,按顺序讲。

倒叙一般有三种:一是为了表达文章的中心思想,把最能表达中心思想的部分提到前面,突出强调;二是为了使文章的结构多变,避免直白的叙述;第三,为了表现效果,文章一波三折,造成悬念,引人入胜。倒叙的时候把起点解释清楚。

倒叙和顺序要有明确的界限,要有必要的文字过渡,做到自然衔接。要特别注意不要漫无目的地反复折腾,弄得文章不清楚。

简单来说,就是要先写下面,引起悬念。

2.如何写一篇反觉醒作文,150字,要快。老鹰说:“蜗牛能爬到金字塔的顶端,我也有勇气反省自己,我也能展翅翱翔蓝天。”绿叶说:“红花是耀眼的,独特的,我有勇气去反思,也能装点春光,带给人美丽的享受。”小溪说:“雨滴可以穿透云层,降落地面,但我有勇气反思,也可以俯视山川,为人类默默工作。”你看,自然是在听“我一日三救”之道;听,大自然在唱“自省,你在教我成长”。那么,作为人,做了孔子之后怎么能无动于衷呢?

翻开历史的画卷,一个个鲜活的事例向我们展示了那些先贤和仁人志士的风采。

胜利时期的邹忌并没有因为妻妾的夸赞而沾沾自喜,而是多次反思自己,最终得出结论:直言不易。越王勾践并没有因为亡国之痛而战败。而是多次自我反省,竭尽全力,最终成为一代明师。居里夫人,并没有因为提炼镭而骄傲自大,多次自我反省,继续在烟酒上刻苦钻研,最终成为两次诺贝尔奖的获得者。

这样的例子数不胜数,但怎么能只看到别人的举动而对自己漠不关心呢?让我们合上历史的画卷,看看今天的英雄:

邓亚萍在一次次失败后没有倒下,而是不断反思自己,所以刻苦训练,最终成为祖国的骄傲;黄哥,病痛的折磨没能侵蚀他的内心。经过多次自省,他认识到举国之爱重于一切,报恩只能报恩。于是我踏上了艰难而漫长的感恩之旅;泰丽华,面对黑暗的世界,她没有灰心丧气,而是不断反思,祖国需要我,所以在寂静的地方,现在的生活是辉煌的!

3.如何写一篇反邪教作文?老师同学们:大家好!我今天演讲的题目是:崇尚科学,反对邪教。

在这个和谐社会中,科学是人类认识和改造世界的最高成就。科学是邪教的对立面。

只有尊重科学,相信科学,应用科学解决现实生活中的各种问题,社会才能进步,人类才有希望。科学是战胜邪教最有力的武器。

如果你现在和邪教交往,你就会成为邪教的受害者。邪教是充满欺骗的组织,邪教是非人化人性的组织,邪教是扼杀生命的组织。然而,就在它沉寂之后,现在,越来越多的邪教出现在我们面前。

同学们,我们都是21世纪的建设者,正是努力学习科学文化知识的好时候。面对未来,我们充满信心。我们应该积极响应党的号召,反对邪教。树立正确的人生观和无神论,让我们用科学揭露邪教背后的虚伪,用生命控诉犯罪,用知识揭露愚昧,用行动践行文明,用科学揭露和批判反人类、反社会、反科学的邪教本质,让邪教组织得到一劳永逸的摧毁。

在这里我向大家提出三点建议:一是影响和带动身边的人不要相信邪教,排斥邪教;第二,多读好书,多学习科学知识,大力弘扬科学精神;第三,带头实行文明健康的生活方式,积极参加健康向上的文体活动。同学们,让我们走在反邪教斗争的最前沿,用现代科学文化知识武装自己,崇尚科学,崇尚文明,以实际行动抵制邪教。

我的演讲结束了,谢谢大家。

4.用“逆称谓”的手法写一篇作文。这是我第一次初中语文考试。感觉自己考的不好。想想我以前的“丰硕成果”,现在我将在孙山失去我的名声。自觉知识面广,有“只知天下事”的头脑,认为课外知识“无所不知”。现在这是关键时刻,要应验那句“养兵千日,用兵一时”就像纸上谈兵。

该宣布了。老师微笑着走过来。在我眼里,这个“笑”看起来像是对我的冷笑。面对心中的失败和痛苦,在黑暗中似乎看不到一丝阳光。我没有等到“奇迹”的到来,而是等到了别的东西。

啊!没想到我以作文为荣(我自己想的,如果你觉得我写不好,给我点意见。)其中一段是老师拍的,是《矛尖》。多亏了这个,我的分数大大提高了。但是成绩还是跟不上,84。五分,这个...这...这是我最大的失败。

我会更加努力,争取,争取...

5.如何写一篇我想逃的作文?当第一粒沙子被清晨的风吹起,整个世界就像电视机的画面,经过不自然的扭曲就会陷入混乱。

我看到东方有一种梦幻般的颜色,预示着即将破晓,但路上的路灯闪烁不定,周围的景物突然变得模糊而黑暗。鬼最窄,怀疑不是人。

山是虚无的,树是空灵的。突然,远处的地平线上传来一阵阵惊愕的声音,闷得像打铃一样。

铭人有三急。就连初升的太阳也有西沉的时候,何况人。好不容易找到了一个方便的地方,眼前的景色让我犹豫了:只见马桶上方云雾缭绕,时不时有几道闪电溜出来,四周是紫妖,时不时出现几个幽灵。而黑色的手臂向四面八方伸出,全部伸向地下。

城墙的形状更是奇特:昏暗的灯光下,墙壁不停扭曲,仿佛地狱的魔鬼一夜之间重新设计了厕所,让人耳目一新。突然,我的身体不自觉地抽搐了一下。“不行,我马上就要出来了。”

我咬紧牙关,跑到厕所前面。这个门面还不错:我隐约看到门框上有一副对联,“世人皆醉我独醒,众人皆醉我独醒”,横着批判“世外桃源”。

原来是个干净的地方,我悬着的心终于吞进了肚子。我伸出手,推开了门。突然,几朵红黑色的云飘了出来,我被各种气味包围了。

“好家伙!”我暗暗叫了一声。抑制了肺部残留的氧气,一头扎了进去。

人间地狱在哪里?但是今天我真的在这样的地方看到了!地上全是魔鬼身体排出的污秽:有的扭曲得像香蕉,有的形状像有烟头的蛋糕,有的刚出炉,还冒着热气。有的已经变黑变干,有的干脆变成了黑炭。而且,恶魔之国的卫生纸散落一地,全是白花花的,黄的,黑的。

可以说资源是宝贵的,永远不会浪费!但是这块宝地无路可走!卫生纸背后的“故事”谁也不知道。每一脚都要小心,一脚就让你摸到雷区,臭上千年。我与高原反应作斗争,大步跨过雷区,却迎面撞上了一群“吃货”。

它们很矮,长着一对翅膀,不停地在空中盘旋,有些还在低空盘旋。它们绿色的眼睛让你毛骨悚然,身上沾满了黑色的血液,不断用腿梳理着凌乱的头发。“天啊!”我立刻发泄我的“真气”。

为了防止它们一看到裂缝就钻进来,我果断用手捂住鼻子,吸了一口浑浊的气体。这个吸力无所谓。我的ph值一直上升到14,身体里的血液突然沸腾起来,内脏不停的震动,大脑皮层也产生* * *震动反应。

越来越快,越来越难受。“天啊!”我在心里大喊。

最后,经过深思熟虑,我决定放弃抵抗,集中精力尽快完成“任务”然后离开这个鬼地方。但事与愿违,我终于找到了一个宽敞的地方,突如其来的一幕让我的血液凝结成了一片:那是一片绝望的死水,春风吹不出任何香味,上面布满了珍珠般的泡沫,小珠子变成了大珠子,有的被那些吃货戳破了。

周围还流淌着一股黄色的“汽油”。我咽了一口口水,ph值骤降到1.8,胃酸顿时泛滥。

我还没来得及控制,过了一会儿终于冷静下来了。我认输!放弃了神圣的计划。

我诅咒那个看厕所的老头,希望他能过来看看这里的情况。我还没说完,另一个中年人进来了。

他熟练地拿起两块红砖,砰的一声朝芽区扔去。只见红砖下的地雷相继被引爆,黄色的“弹片”四处飞溅。

当一切归于平静,他站在那两个巴掌大小的地方,展开了他的杰作。我终于看清了,不是人,是没有责任感的魔鬼。

他们在这里肆无忌惮的“狂欢”,然后一走了之,继续做自己的工作,有大老板,有学生,有农民工,有无业人员,更有沉在黑暗里的人!虽然我暂时的坚持换来的是悲惨的结局,但我还是要说:“事是人非要停下一切,泪先流!”。

6.如何写作文?一、作文要学会积累“读万卷书,下笔如神”“巧妇难为无米之炊”。这些古代的总结从正反两个方面说明了“积累”在写作中的重要性。

“平时靠积累,考场靠发挥”,这是考场上同学们的相同体验。(一)语言建立“词汇”。

词汇是文章的细胞。广义的词汇不仅指单词和短语的集合,也指句子和句群。

建立“词汇”的方法有两种:第一种是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊,并做读书笔记,在特定的笔记本上摘录一些优美的单词、句子、段落,或者制作读书卡。

第二是生活。平时要捕捉大众口语中的新鲜语言,记在随身携带的小本子或卡片上,久而久之,就能一章一章地说出来,写得很漂亮。

(二)加强材料积累。材料是文章的血肉。

因为很多同学平时不注意积累素材,所以每次写作文,或者编,或者抄,都很担心。解决这个问题的办法就是积累素材。

平时可以随身携带摄像机、录音机,深入观察生活,积极参与生活,以写生、记日记、写观察笔记的形式,及时记录自己在家庭生活、校园生活、社会生活中的经历。录制的时候要抓住细节,抓住人、事、物、景的特点。

这样写出来的文章才有血有肉。(3)要加强思想积累。

观点是文章的灵魂。文章中心不明确,或者思想不深刻,往往说明作者思想肤浅。

因此,有必要建立一个“智囊团”。方法有两个:第一,要有思想。

“多一份思念,多一份收获。”平时深入思考,有事时问“为什么”、“什么”、“怎么样”。

所以能透过现象看到本质。还要随时记录思考的“火花”和思考的结论。

二是编纂,即摘抄名言、警句等。总之,作文要积累,词汇库、素材库、思想库三个写作仓库要定期统计、整理、归类,不断丰富、拓展。

二、要写好作文,先学会观察鲁迅先生在回答文艺青年“如何写好文章”的问题时强调了两点:一是多读书,二是多实践。这里的“多看”是指多观察。

这说明,要写好一篇文章,掌握娴熟的写作技巧,就要多观察,学会观察,而观察是写作的必要前提和基础。俄国小说家契诃夫语重心长地告诫初学者:“一个作家必须把自己训练成一个目光敏锐的观察者,永不放弃!——锻炼自己观察是一种习惯,仿佛这是第二天性。”

把观察磨练成习惯和第二天性是需要时间的,这是非常有用和了不起的。关注身边的人、事、景、物,猎取作文中需要的素材:要对一些看似无关紧要却有意义的事情感兴趣,关注事情的起因、过程和结果;你要注意校园花坛里的植物一年四季是如何变化颜色的,要学会刨根问底,弄清这些变化的来龙去脉;你要走出去,走进社会,接触更多的人,观察他们的言行,思考一些事情,随时融入自己的思想长河。

这就是观察的过程,在观察的过程中要注意以下几点:(1)观察永远不要局限于“用眼睛看”。从广义上讲,更有实际意义的观察是指调动人的所有五官:用耳朵听,用身体感受,更重要的是用心脑思考,这样的观察才会更加细腻深刻。

(2)注意观察过程中“写不好”的使用。俗话说,好记性胜过烂文笔。

很多同学每天看到很多,想了很多,但是不善于随时记下来,这样会让观察到的材料白白浪费,很多有价值的东西被浪费掉。(3)观察要特别注意持之以恒。

不要犯“脑热”。三分钟热度不利于写好作文。你应该观察生活,思考生活中的每一天,这样你才能写出精彩的文章。学会观察对于打基础,促进一篇好作文有很大的作用。没有观察,你往往会觉得很难写。

愿你学会观察,不断培养和提高有利于观察的能力,在写作实践中取得长足进步。第三,意高则文胜意,就是确立文章的中心和意图。

那么文章在阐述思路时应该注意哪些问题呢?(1)正确的立意是文章立意的第一要义。所谓正确,就是保证文章的感情和思想是正确的,符合客观事物的本质和规律,符合我国的基本政治原则,符合人们的基本道德要求,能够给人以积极的启发。(2)有意专一“作文之事,贵在专一,专精则成,散则蠢。”

再复杂的事情,主旨也不能分散。一篇文章既要说明这个问题,又要说明那个观点,东拉西扯就模棱两可了。

其实要想面面俱到,肯定是不到位的。而且,一篇文章只能有一个中心。与其“贪多嚼不烂”,不如专心用笔墨表达一个中心。即使是通过几件事来表达中心,也要坚持中心,保持目标一致,注重材料和中心的结合,让材料中蕴含的所有力量都指向中心。(3)构思要新颖。文章不要从众,新颖的角度是作文创新的核心。

立意的新颖,要求跳出旧框框,不遵循超前思维、习惯性思维或原有的心理定式,而是以独特的视角审视题目所包含的另类内容,避免别人常写的,写别人没写的。即使是同一个写作对象,也总能从多个角度切入,只要我们打破思维定势,站在时代的高度,避免低俗。

7.如何写一篇有两面的作文材料,就像坐在房子里。你在一个黑暗的角落里,你什么也看不见。如果你坐在窗边,你会看到无限美丽的风景。所以,如果你现在一直坐在那个阴暗的角落里,那么你可以把你的凳子挪开!其实大家做什么都像坐凳子。如果你总是依赖那个位置,你只是一只井底之蛙。

一个乐观的人应该学会设身处地,考虑事物的两面性。

任何事情都有两面性。简单来说,不管你怎么看一个问题,都是不一样的。一只蝴蝶意外地飞进了一个房间。它盘旋着飞离这里。它一直飞得很高,但总是

但是我发现我飞不出这里,于是它开始不断地和墙壁碰撞。我多么想从这里出去,但我从来没有从这里飞出,直到我知道它折断了美丽的翅膀。我每次都只能从窗户看到它

不到一英寸后,它又飞了起来。

有时候我们不是那只蝴蝶。很多人都这样。在公交车上踩别人的脚,有的人气势汹汹,嘴里什么都不留。

爱,也是对别人的;但有些人总是心平气和地向别人道歉。这种明显的反差很容易让人注意到事物的两面性和换位思考的方法。一般来说,它是一种

心比心的效果,仔细想想也是很正确的。如果有人不小心踩了他的脚,你会怎么办?多这样思考问题,相信会更乐观。

我是你的学生:XXX。今天,我带着愧疚和遗憾,写这封批评信给你,以示我对_ _ _ _ _这种恶劣行为的深刻认识和不再_ _ _ _ _ _的决心。早在踏进校门的时候,老师就反复强调_ _。我觉得有必要说一下。故事是这样的:_ _ _ _ _ _ _虽然我知道这种行为不对,但我还是做了。所以我觉得有必要也应该向老师做这个书面检讨,让自己深刻反思自己的错误。对不起,老师!我犯了一个严重的原则问题。我知道老师也很生我_ _ _ _ _ _ _ _的气。我也知道_ _ _ _ _ _ _ _ _是学生最基本的责任和义务。可我连最基本的都没做到。事后,我冷静的思考了很久,我渐渐的认识到了自己。那严肃的表情还在眼前,我深感震惊,也深深体会到了这件事的重要性。现在,大错已经铸成,我深感后悔。深刻检讨后,我认为思想上隐藏着致命的错误:思想觉悟不高,不够尊重他人。我以后会更加尊重老师。我认真关注重要的事情。我通常的生活方式是懒惰。要不是太懒,也不会这样。为了更好的理解错误,也为了让老师相信我真的能改正错误,保证不会再犯,我把自己的错误总结如下:_ _ _ _ _ _ _ _ 1。思想错误:2。行为错误:3。关于同学和自己的错误:我很特别。以便我和老师同学督促我改正错误:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _希望老师能给我一次改正的机会,并诚恳接受老师的批评指导,全面贯彻老师的教育方针。同时也希望老师以后能监督我,提醒我。我绝对不会再让老师失望了。