如何让孩子快乐地学习英语？聪明的父母会这样做。

我是一名英语老师。女儿四岁的时候，我开始有条不紊的教她英语，但是收效甚微。也许是我做事太急于求成，引起了她的抵触。结果持续了一个月，以失败告终。

一年后，我们带着女儿来到西单图书大厦，来到一张色彩斑斓的《少儿英语会话挂图》。她停下来，出神了一会儿，不停地向我求助:“妈妈，读给我听吧！”那天，我买了各种英语会话挂图，贴在墙上。我女儿非常兴奋，她一会儿看这幅画，一会儿看那幅画。当我模仿孩子的语调给她读挂图上的英语句子时，我看到了女儿崇拜的眼神。

一块白玉能成为高贵耀眼的工艺品，离不开能工巧匠的雕琢。女儿能否有效学习英语，取决于妈妈能否成为能工巧匠。我准备一步步诱导女儿，让她对英语产生浓厚的兴趣，有强烈的学习英语的欲望，然后我再实施教育。

利用女儿对新买的挂图的新鲜感和兴趣，我先诱导她和我一起玩挂图涉及的人物或小动物，只是用中文对话，女儿每次都很兴奋，不停地让我“再做一遍”。

玩了几下，我指着其中一张关于小动物对话的挂图说:“如果兔妈妈和大白兔都生活在美国，他们不会说中文吗？”女儿问:“他们说什么？”我说:“他们必须说英语！”女儿被我逗得哈哈大笑。她恳切地请求我和她父亲扮演美国兔子。我们利用这个机会进行了一次英语对话。女儿羡慕地看着听着，最后说:“妈妈，你能教我吗？”

就这样，在女儿的倡议下，我花了两个星期的时间，在几张挂图上，把所有基本的日常英语表达都教给了她，而且每次都是在说、唱、玩、跳的角色扮演中完成的，把无聊感降到了最低，让她觉得像在玩一样开心，没有任何心理压力。兴趣是最好的老师，女儿学习英语的兴趣也是在我一步步的引导下培养起来的。

语言学习是一个反复刺激，练习修正，强化巩固，最后达到应用的过程。在那些日子里，我和女儿几乎每天都按照挂图用英语交谈，而每次，女儿总会问一个类似的问题:“如果大象不这样回答，如果它那样回答，我该说什么？”我也趁机教女儿英语日常会话，女儿继续寻求更新的刺激，于是我的英语学得更深了。

经过一段时间的英语会话学习，我和她爸爸平时都会自觉不自觉地用英语称呼身边的一切。我们也鼓励我们的女儿用英语打招呼。玩的时候，他们可以用英语讲述和表达周围的事物和风景，展示自己的技能，这是一种荣耀。经过反复的鼓励和表扬，女儿学习英语的热情更高了，听说能力也日渐提高。

回忆起女儿学习英语的经历，我感慨万千:“孩子是天生的语言学家”。如果他们学习英语的热情被激发，他们的潜力将很快显示出来。另外，中国的孩子千万不要用成人的训练方式来学习外语，这样只会扼杀孩子的兴趣、智慧和天赋。

作者:刘淑萍(北京市第十一中学第一分校)

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