义务教育阶段小学数学教学的价值取向是什么？

义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普遍性和发展性。数学课程能使学生掌握必要的基础知识和技能，培养他们的抽象思维和推理能力；培养学生的创新意识和实践能力；促进学生情感、态度和价值观的发展。义务教育阶段的数学课程可以为学生今后的生活、工作和学习奠定重要的基础。

其实这些在义务教育数学课程标准中已经有明确的表述。