写一篇与高一期中考试有关的作文
“关羽，好大的本事，敌军一过C就死了。”听着，这是一群热爱游戏的人。再听一遍，“2006年10月12日晚上，元丰借着月光进屋，高高兴兴地出发了。”朗朗的读书声真是令人陶醉。八周，10周，周四周五就要考试了，但还是有同学有闲情逸致来聊游戏。唉，我真想对他说:“请不要再说游戏了，好好学习，考个好成绩。等你长大了，就可以有足够的乐趣了。”
离期中考试不远了！
现在认真复习还不晚。现在是青少年大脑发育的黄金时期，尤其是早晚。我可以看一些重点，在不懂难点的情况下突破。这是我把握这些的时候了。总之，要“预习复习，好好学习，多提问。”
更多的努力，更多的回报。有句老话:只有吃了苦，才能成为大师。这句话的意思是:吃亏的人比别人强。
期中考试快到了，要赶紧学习复习。这样才能在考试中发挥出自己最强的实力。
期中考试快到了。
我是* *小学的学生。我们将在5月3日进行期中考试，这是五一假期后的第一天。我很紧张！
在家里，我复习这个和那个。我好像是个“小忙人”。我就是怕考不好！我不知道我的同学怎么样了，但是我祝他们成功！
我希望我能在考试中取得好成绩。在梦里，我梦见自己考了一百分！所以来为我加油吧！
加油！加油！争取考一百分！
2.小学一年级期末考试要不要考作文？小学一年级期末考试要考作文。一般来说，你得看图，写文字。
孩子写漂亮的图片和文字要从以下几个方面入手:
第一，引导看图，培养观察力。看图是基础，但是一年级的学生还是缺乏观察能力，尤其是刚入学的孩子，观察事物没有目的和顺序。这就需要我们在引导画面上下功夫，让学生掌握看图的方法，通过仔细看图来判断事物发生的时间和地点，理解画面所反映的主要内容。指导学生从整体画面入手，初步感知画面的主要内容，即搞清楚是什么时候、什么地方、什么人在做。
1.仔细观察，确定时间。时间的确定需要学生结合图片内容提示和生活经验，进行综合分析。为了判断图片的时间，学生需要先明确哪些图片可以代表时间，这需要一个生活的积累。比如:图中的孩子在床上睡着了，孩子自然以为时间是晚上；到处都是雪，打雪仗的孩子们可以给我们反馈冬天的情况。特殊时间可以从图片提示判断。
2.对地方和人的观察。一般来说，地点的发现是直观的，甚至是一目了然的，地点的判断必须以社会生活为基础。特殊的位置判断也需要孩子多方面考虑后再做结论。时间地点基本明确后，就要观察人物了，这是观察的重点。对人物身份的观察可以从年龄、衣着、动作、行为等方面考虑，喜怒哀乐的表情一目了然，只要结合人物的外部表情和周围环境。
3.对事物的观察和分析。画面上人物的动作和表情一般能直观地反映人物在做什么。你在做什么?在对事物的观察中，孩子需要有很大的想象力，叙事要完整、连续、必然，从最初的训练就要培养写完整句子的习惯。这对他们表达能力的提高具有重要意义。在准确、全面地观察画面后，要进一步培养他们循序渐进、按一定顺序观察画面的能力。就顺序而言:在低年级是指主次顺序和方位顺序。方位顺序指的是四组:高低、左右、前后、内外。注意身材、外貌、衣着等。在画面中，并从人物的表情和动作，以及他在做什么，在想什么来推断人物的思想。
二、常见句式练习1练习写“三要素句”、“四要素句”、“五要素句”。“三元句”——谁在那里做什么？
“四要素句”——谁在何时何地做什么。
“五行句”。什么时候，什么人，什么地方，什么事情，怎么(或者你怎么感觉)写的内容就是学生的生活，从而为自己以后的写作打下坚实的基础。
3.在考试前或考试后或考试期间写一篇关于期中考试的作文600字。五年级期中考试实验小学三(8)上册:李翔明天要期中考试了。
我妈对我说:“儿子，考试要做到四点:卷子工整，字迹工整，答题认真，考试认真。”。这样，你就可以得高分了。"
“我明白了。”我说。
于是，我仔细复习了老师说的最有可能考试的地方。第二天，我带着妈妈的叮嘱和希望来到了学校，我决定和班上最好的英甲家庭一决高下。
“丁玲玲——”期中考试响了。看到的时候，我惊呆了。这份试卷有六页。我想，“李湘，加油。只要你有决心和耐心，你一定会在考试中取得好成绩。做这道题的时候:“用波浪线在文中画一个比喻句”，我以为只要一句就行了，所以只画了一个比喻句。
紧张的期中考试终于结束了。我心想:不知道这次结果如何？第三天，老师拿着一叠卷子走进教室说:今天我们班考得不错。只有几个学生考了80多分。我来报一下分数:丁91，丁巧玲95，李想99——“当我听到自己的分数是99的时候，我激动得脸上立刻绽放了笑容。可惜，“我要记住:没有最好，只有更好！今天期中考试，一起床就觉得很不自然。
难怪！爸爸妈妈一直跟我说，周围的空气好像一起凝固了——期中考试要到了。但是，我从来没有害怕过考试。不就是为了复习检查大家的学习吗？不就是学校的一个游戏吗？吃完早饭，我们同学陆续上楼做准备。
前两个班用中文考试。我兴奋地拿出我的铅笔盒和语文书开始最后的复习。好久没举行这么大的考试了，有点紧张！语文书我都背熟了，基本的题都不用我操心。关键在于阅读题。我对这一行不感兴趣，只是课本上的知识！我是专家，经验丰富。只要我不紧张，静下心来思考，总会有答案的。
突然上课铃响了，同学们的表情都很难看，我也变得严肃起来。爸爸总是告诉我:“考试的时候不要嘻嘻哈哈的，会让你分心的。”
这是一次很普通的考试，被家长搞糊涂了。不紧张的人静不下来！老师发了卷子，我看了看。嘿！就是这么简单！我暗自高兴。但我还是清了清嗓子，准备跳进问题的海洋里游泳探索。
我也认为保持平静很重要，这样我才能冥想；努力也很重要。俗话说“世上无难事，只怕有心人”，只要努力，任何事情都是可以解决的。你也要有细心细心的人，谁会喜欢！终于写好了自己的名字和班级，开始思考每一个问题！我几乎从一年级就开始研究第一个问题了。小菜一碟！我看完题才开始叹气，好像准备开战了。我仔细检查每个小问题，并写下可能的答案。
作文是我的专长。一旦写出来就是一篇大文章，无人能及。好词好句不断从“额头”挤出来，谁也做不到。幽默有趣的语言让我发笑。最后是卷纸的时候了。交卷后感觉轻松多了，心里的石头落了地，准备下一次考试。
期中考试后，我喜欢考试，考试可以考验我，但是我害怕考试，因为我害怕自己考不好，我羞于回家见父母，更羞于不知道如何面对老师和自己。期中考试过去了，我只想感叹一声“唉”！是的，我又失败了。
上体育课的时候才知道数学只考了97分！突然成了我脑海里的一个“创伤”，这个“创伤”充斥了我的脑海。这一刻，泪水模糊了我的双眼，什么都看不清楚。世界一片黑暗，我跌入深渊。无论我怎么努力，都回不到原来的地方。我多么希望这只是一场梦！让我再考一次，但是这个幼稚的想法是不可能实现的。不如哭着学杜小康，坦然面对现实。然后，物理、语文、历史、化学的成绩接踵而至，一次又一次冲击着我幼小的心灵，我的眼泪似乎干涸了。我不能再哭了，甚至我最好的英语也不令人满意...陈老师说真的是“几家欢喜几家愁”。看着人家拿着100多分的卷子，我脸上挂满了笑容，却只能拿着一张90多分的卷子。
发完卷子后，我分析了错题出了什么问题。大部分都没有复习全面，检查的不够仔细，导致了很多错题。我对自己的政绩很满意。没想到考了88分，成为年级政治最高分，却又差了90分。如果我再细心一点，我就会得90分了。回到家，我再次打开这一叠沉甸甸的试卷，一把把红色的叉子刺痛了我的心。
我暗暗下定决心，一定要好好学习，好好提问，更加努力，下次考试考个好成绩。我能做到！居里夫人曾经说过“失败是成功之母”。我们要想成功，就一定会跨过失败的坎。
我必须努力工作，将来再试一次。我相信我能做到！今天期中考试成绩出来了，这次考了双分，但是我还是不满意，因为期中考试的题并不难。如果是的话，我也不会做得这么好。虽然这是双百，但是我不能骄傲，还有期末考试等着，还有三四五六年级的期中期末考试。
所以，我从现在开始要加倍努力，每次考试都要考一百分，每次期末考试也要拿证！同时我也想复习英语，争取期末考100分。章子怡心，赵晓雪，郑州市金水区西施初二:张舒雅期中考试今天是期中考试的日子。
一大早起来，嘴里含着一片面包，对着牛奶杯发呆。从来没有。
4.写期中考试作文“关羽，好大的本事，一个C过了敌人就死了。”听着，这是一群热爱游戏的人。再听一遍，“2006年10月12日晚上，元丰借着月光进屋，高高兴兴地出发了。”朗朗的读书声真是令人陶醉。八周，10周，周四周五就要考试了，但还是有同学有闲情逸致来聊游戏。唉，我真想对他说:“请不要再说游戏了，好好学习，考个好成绩。等你长大了，就可以有足够的乐趣了。”
离期中考试不远了！
现在认真复习还不晚。现在是青少年大脑发育的黄金时期，尤其是早晚。我可以看一些重点，在不懂难点的情况下突破。这是我把握这些的时候了。总之，要“预习复习，好好学习，多提问。”
更多的努力，更多的回报。有句老话:只有吃了苦，才能成为大师。这句话的意思是:吃亏的人比别人强。
期中考试快到了，要赶紧学习复习。这样才能在考试中发挥出自己最强的实力。
期中考试快到了。
我是* *小学的学生。我们将在5月3日进行期中考试，这是五一假期后的第一天。我很紧张！
在家里，我复习这个和那个。我好像是个“小忙人”。我就是怕考不好！我不知道我的同学怎么样了，但是我祝他们成功！
我希望我能在考试中取得好成绩。在梦里，我梦见自己考了一百分！所以来为我加油吧！
加油！加油！争取考一百分！
期中考试
期中考试时间飞逝，日月如梭。时间过得真快！转眼间就是11月，期中考试要到了！早上八点，我们开始进行数学考试。这道数学题太难了！很多我都没碰过。我硬着头皮做了很多，渐渐地，我的心平静了下来。题目看起来没那么难！我还是像以前一样写得超级快。但就是因为我写得快，才毁了我的大事。我明明在草稿纸上写的序号是2，4，5，7，9，但是在试卷上却变成了1，4，5，7，9。好难过！一分！更多的是因为我的粗心，考了98！愤怒！考完数学就开始考语文，一点心理准备都没有！这张试卷有六面，一般只有四面！时间过得很快，过了一会儿，老师把它卷了起来。监考老师从前门走了，朱老师从后门来了！她问我们考得怎么样，告诉我们选择题的答案。我漏了两个4分！语文好像考不到90分！果然下午老师批了卷子！结果只有86！老师批评了我，我知道老师为什么批评我。虽然我是今年新转来的学生，但是平时成绩都很好！朱老师对我充满期待，但我只考了这个分。我怎么面对她？下午，我最喜欢的英语来了，我的成绩和我预想的一样差:85分。这些排名是1，15，27。不仅同学嘲笑我的迅速没落，我自己也这么认为！然而，这样的苦恼有什么用呢？让我们采取行动，下次再试。人的一生有成功也有失败，就像我以前的老师说的:没有永远的第一，也没有永远的最后。失败了，我可以重来，但我不能放弃！
距离期中考试，写作文的时间过得飞快，很快期中考试已经过去了近一周。在这个没有硝烟的战场上，结果只有两个，一个是成功，一个是失败。成功的人不能大喜过望，不成功的人也不必太难过。
这次期中考试和以往一样，还是数学和理科，主要是平时强化训练不够，以后要多注意强化训练。这次数学考试本来应该是148，但是由于题目理解复杂，扣了9分。我觉得应该是知识点掌握不够，不能灵活运用。平时积累不够，用的太少。
还有历史和政治。假期不好好学习，到考试那天才发现读书太少，课外知识不丰富，就临时抱佛脚。上课不认真听讲，知识点不记。课后没有很好的整理和巩固。老师布置的作业没有认真完成:书翻得不够熟练，导致考试时间不够。
因为选择题的错误，我的英语本来应该可以得A的。这次主要是圆形填空和单项选择。因为平时词汇量不够大，没有把要点和知识点记好，也不知道上下文，所以以后要增加词汇量，多参加课外活动。
期中考试已经过去了，但是我相信通过我的努力我能取得好成绩！
6.期中考试总结周笔记期中考试结束后，结合考试情况进行认真的总结，从而制定下一步的学习策略，明确下一步的主攻方向，这一点非常重要，必须引起学生的重视。以下是一些建议:1。第一，反思学习态度。其实每个学生都有学好的愿望，成功的关键在于行动。
对于追求的目标，很多人只是想想而已，其实并不相信自己能实现。但是胜利者可以做到:你可以成为你想成为的人，只要你想成为。
在我看来，如果你真的相信你目前的目标是你唯一的、必要的、必须完成的目标，你就能发挥你强大的潜力。你知道我该做什么，不该做什么。
任何一个智力正常的高中生都可以达到考上名牌大学的水平。所以，没有什么值得骄傲的，也没有什么了不起的成就，只是他自信自己能实现，不顾一切的去做。
不成功的人追求目标只是一种心理安慰，却没有作为必须完成的目标去实现，最终成为幻想巨人和行动小矮人，命运可想而知。学习的过程就是不断发现问题、解决问题的过程，其中考试是暴露问题的最佳时机。成绩不理想的背后是不该出现的错误，是问题的暴露。立即采取措施改正，必然会带来学习的提高，所以这种不尽如人意的表现就是下次提高成绩的催化剂。
反而是我学习不好，但是因为这次考的好，很多问题都被掩盖了，我以为没有问题，所以放松学习必然会导致下一次的失利。塞翁失马，焉知非福。如果娄机的失败通过这种方法发现了问题并导致了下一次成功，那么这次失败是必要的。
如果这次成功让你失去了警惕，导致下一次失败，那么这次成功就没有意义。错题如何处理:试卷中的题目要仔细分类。
不能简单的把错误归为马虎。每一次失分都是按照以下原因分类的:粗心大意、考试不严、概念不清、基本功差、时间不够、过程不完整、能力差。
你会找到自己真正的弱点，你会找到自己下一步努力的方向。4.错题分类考前最有效的复习方法就是把自己以前做过的错题做一遍，所以每次考试都要重点对错题进行标记和分类。5.他山之石可以攻玉:总有一批你的同学每次考试成绩都很突出，他们中的一些人确实因为方法得当导致了学习的必然提高。他们的成功经验对你很重要。你要真诚地问他们，羞于在学习中提问。
7.帮我写一篇作文《期中考试后》。时光荏苒，转眼间，期中考试来了。考试前一天，平时对我很严厉的爷爷奶奶特别“开恩”，让我出去玩，放松一下。
第二天，下午来学校后不久，我参加了数学考试。我笔直地坐在座位上，等待监考老师的到来。我不知道我是怎么度过那段时间的，但我觉得有什么东西像是谁在值班似的从我背上掉下来。当老师发试卷时，我松了一口气。慌忙拿起笔，在纸上吱吱地写着答题卡...
“时间到了，滚起来！”老师宣布。考场里立刻出现了各种噪音，同学们也表现出了各种情况。有的潇洒出门，显得胸有成竹；有的慢慢站起来，眼睛还盯着试卷；有的赶紧加快动作，加几笔，老师马上就走了，我给计算题查错，一分钟就搞定了。抓住时间，与时间赛跑，占领这座城堡！但我急得可以肯定，却一时想不出头绪。真是一塌糊涂。“老师，给我半分钟，就半分钟！”我心里暗暗央求，转过身，汗流浃背...
走出考场，我的脚步是轻快的，因为从现在开始，每个人都可以“疯狂”几天，同时也有一些担心，那就是考试成绩。
11.5，那是我们初三考试的时候，当时的情景至今历历在目。
中午吃过午饭，在数学老师的带领下，我们三年级的同学都来到阶梯教室参加考试。我拿了铅笔盒和笔记本，直接去了那里。考试的时候觉得数学试卷太简单，保证考100分。就这样，我半心半意地做完了整张试卷，在座位上静静等待交卷。我等啊，想啊，想啊，等啊，终于下课了。我一听到* * *，就冲过去把试卷交给组长，一切正常。交卷后，我一边哼着甜甜的曲子，一边慢慢走回教室。
165438+10月7日下午，我最期待的时刻到了。当我看到老师手里拿着那叠可爱的试卷时，我感觉100马克在向我招手。那是一张多么白的试卷，就像一个躺在妈妈怀里的婴儿。但是老师一看到我，马上化笑为怒，递给我一张试卷，84。这个显眼的红色数字第一次印在我的脑海里。我在这个号码旁边看到了我的名字...哦，我的天啊！这怎么可能呢？84是我的分数吗？我的...不...100?突然，我的眼泪不停地往下流。肉眼模糊的时候，我又隐约看到了——100。
时间一分一秒过去，终于放学了。我哭着回家。我妈奇怪地问:“哎，你怎么哭了？”当时我脸色苍白，一直在抽泣，“妈妈，我输了——输了。”说完，我扑到妈妈怀里大哭起来。
妈妈没有责怪我，直到晚上，我才稍微松了口气。我讨厌84，我错过了我的100。我发誓以后一定让84远离我，一定努力改正粗心大意的坏习惯。该死的坏习惯，你等着瞧，我会揍你的！让我的100回来吧
8.期末考试作文题目高一高二，看图写词就像看图写词一样痛苦。
临近期末，低年级的家长朋友们该着急了。语文考试，单词短语，低年级不深刻。稍微复习一下就能全部掌握。只有最容易考的就是看图写文字，好像总是一发不可收拾。我记得有一个口语表达能力特别强的孩子，在他的写作考试上写道:这个我不会写。家长不禁哭笑不得:我家孩子说话还挺会的。静下心来写作怎么会这么难？其实大三孩子写字的情况很多。总结起来，不外乎以下几点:
1看不懂图。
孩子的脑子里经常充满了奇怪的东西。很明显，画面表达的是这个意思，而这个意思在他的脑海里往往是另一个意思。这样一来，写出来的东西千差万别，容易出现全段崩的悲剧局面。
2看不到全貌
只是干巴巴地把主要人物写在屏幕上，对次要人物和布景视而不见。这也是由孩子的视觉阈值决定的。在低年级的年纪，如果没有得到训练和引导，很容易只抓住最关键的东西，而看不到不同东西之间的联系。