如何让孩子保持学习的动力？

对于学龄前和小学阶段的孩子来说，他们的独立思想正在萌芽，他们的认知和价值观也在被塑造。我们应该帮助孩子在关键阶段积累内在动力。

积累孩子内在动力的六点建议，请家长收藏。

1，给孩子更多选择。

给孩子选择的机会和家长给孩子必要的建议并不对立。当父母给孩子足够的自由去做选择时，孩子会更有动力，更专注于学习本身，更主动地解决遇到的问题。

2.多欣赏孩子，但要学会归因的方法。

父母和老师的欣赏往往对孩子影响很大。欣赏孩子要尽量过程化，要注意孩子在学习上的努力。

当孩子把自己的成功归因于内在的、稳定的因素时，比如“我考试得了A，因为我知道如何学习”，他就会体验到一种控制感，这种控制感会增强他的自决能力，使他更积极地争取成功。当孩子把成功归因于外部的、不稳定的、特定的因素时，比如“真幸运！”考试很简单等等。“，会导致侥幸心理，失败了甚至绝望，因为外界因素很难人为干预。

3.鼓励孩子像科学家一样思考。

科学分析方法包括文献综述、研究背景、资料收集、研究分析、文章写作、实验对比等。这些方法对于孩子从小就学会如何从生活中发现问题，理论联系实际，从而提高综合能力，是非常重要的认知训练。当孩子的知识体系的构建能够从内部孵化出来，就有助于提高孩子的内在动力。

4.做孩子的榜样。

和孩子分享你自己失败或成功的经历，强调你努力实现目标的过程和你能成功的信念。看到你坚持不懈地克服障碍，实现目标，孩子也会形成一种信念，认为内在的意志可以影响事情的结果，会逐渐学会如何加强自己的意志力。

5.让孩子拥有稳定的同伴关系。

没有人生活在孤岛上，孩子需要稳定的同伴关系。通过观察同伴，儿童可以看到与自己相似的人努力实现目标或克服障碍的过程，这有助于他们建立自己能够成功影响事情结果的信心。

6.积累孩子的亮点。

孩子需要荣誉感。孩子们从父母、老师和朋友那里得到的积极评价和反馈，可以帮助他们在遇到挫折时更加努力地坚持下去。用能体现孩子真实优势的方式表达，并尽可能具体地描述，比如“你很擅长解决问题”“你能想出有创意的解决方案”，都是对孩子具体技能和优势的关注，能让孩子更自信。